王 晗

（新疆師范大學 音樂學院，新疆 烏魯木齊 830054）

一、湖南衛(wèi)視《歌手》欄目介紹

（一）從《我是歌手》到《歌手》

1.《我是歌手》簡介與賽制介紹

《我是歌手》是湖南衛(wèi)視從韓國MBC電視臺推出的大型演唱競技節(jié)目，每場節(jié)目有7位歌手在同一舞臺上競爭，由500位現(xiàn)場觀眾組成的聽審團隊投票確定每一名歌手的實力和排名。湖南省電視臺延續(xù)娛樂主導的發(fā)展策略，將《我是歌手》定位為實力派唱將之間的爭奪賽。在兩周的比賽中，低投票率的歌手被淘汰，并用另一位歌手替換了空缺的席位。以音樂為中心的《我是歌手》本身是為熱愛音樂的人群設(shè)計的。該節(jié)目邀請具有優(yōu)秀歌唱能力的頂尖中國歌手來打動觀眾，而不是如《中國好聲音》那樣以感性故事為節(jié)目賣點。比賽規(guī)則是每次都有七位歌手唱歌和觀眾投票，每兩場演出中，得到最少觀眾投票的歌手就會被淘汰，然后新選手補位。

2.《歌手》對《我是歌手》的突破和創(chuàng)新

在《歌手》的新賽季中，比賽制度發(fā)生了前所未有的變化。首先是競爭變得更加激烈。《歌手》以兩期為一個回合，第一期是排位賽，第二期將這兩場比賽結(jié)果合并以淘汰最后一名，直到?jīng)Q賽之前都會有歌手被淘汰出局。從第二回合開始，在每個回合的第一周，將開始雙補位賽事，同時補位挑戰(zhàn)歌手和逆戰(zhàn)歌手，將從八位歌手中淘汰一位。第二周會淘汰兩周累計的末位歌手。二是設(shè)置逆戰(zhàn)歌手和挑戰(zhàn)歌手。逆戰(zhàn)歌手是在過去四個賽季中既有人氣又有實力的歌手，而挑戰(zhàn)歌手則是一張新面孔，從未參加過比賽。第三場是決賽。

二、從湖南衛(wèi)視《歌手》欄目研究歌手素質(zhì)的價值

站在《歌手》系列欄目的舞臺上的許多歌手都是大明星，但是，本賽季的《歌手》已經(jīng)有所改變。出人意料的是，在戰(zhàn)斗力達到頂峰的七位年輕歌手可以同臺競技，與三位新生代歌手一較高下。在《歌手》的舞臺上，不論年齡大小，只通過作品與作品之間的較量來強調(diào)音樂家的唱歌水平。2020年的《歌手當打之年》節(jié)目采用獨特的方法，利用音樂的力量帶給觀眾積極的能量。該節(jié)目不僅豐富了觀眾的家庭娛樂活動，也滿足了許多人的精神需求。

三、我國流行音樂歌手和外國流行歌手素質(zhì)之對比

放眼世界流行樂壇，從工業(yè)時代到現(xiàn)在，流行音樂的核心地帶還是屬于歐美國家嗎？其音樂風格、內(nèi)涵技術(shù)、藝術(shù)形態(tài)是否還能夠在世界流行歌壇占據(jù)一席之地？從歐美舶來的流行歌曲是否還能給我國優(yōu)秀流行歌手帶來啟發(fā)？

（一）整體文化及專業(yè)素養(yǎng)上的對比

我國流行音樂歌手與外國流行音樂歌手在文化和專業(yè)素養(yǎng)方面存在差異，在文化知識方面我國歌手明顯弱于外國歌手，同時在音樂專業(yè)素質(zhì)比如音樂知識和音樂技能素養(yǎng)方面也存在差異。雖然在《歌手》的舞臺上，一些外國歌手例如克里斯蒂安·科斯托夫被認為并非是歌手中的頂尖，但是也可以說，在識譜能力、鋼琴技能、歌唱技能等這些重要素養(yǎng)方面，我國歌手的實力暫時輸于同期外國歌手。我國流行音樂歌手對音樂知識素養(yǎng)的掌控，對中外音樂史的了解，對其中的創(chuàng)編技能知識的靈活運用，以及其對他人音樂素養(yǎng)的基本欣賞仍然還有很大提升空間。

（二）聲樂基本功上的對比

在類似《歌手》這樣的舞臺上，無論是中國還是外國選手，都需要擁有良好的唱功，否則在表演過程中會經(jīng)常出現(xiàn)錯誤。此外，聲樂唱功還是非常繁雜的，從理論到實踐的訓練都是不可缺少的。如果哪個歌手缺乏這樣基本的知識沉淀，就不能算是專業(yè)的歌手，其想要在《歌手》舞臺上脫穎而出就會是一件非常困難的事情。聲音基本功的訓練不僅需要漫長的時間和大量的練習，還與歌手自身音樂天賦有關(guān)，需要音樂人“兩耳不聞窗外事”，排除一切干擾來學習，只有擁有了非常強的心理素質(zhì)，才能在音樂的道路上走得更加長遠。

從《歌手》舞臺上中外歌手的演出情況來看，外行人會覺得沒有什么太大的差別，他們只能看到舞臺的演出效果，歌手的狀況及評委的評論。但是如果深究中外歌手的唱功，則可以發(fā)現(xiàn)外國流行歌手的唱功更加純熟。眾所周知，一個音樂歌手最應該具備的就是聽音識譜等能力。但是這些能力只是一個歌手本就應該具備的，只有歌手擁有了全面的基本素質(zhì)才能證明他是一個合格的專業(yè)的歌手，否則他在內(nèi)行人眼里永遠無法脫穎而出。在中國，我們有一批有著強大控聲能力的歌手，例如劉歡、鄧紫棋、韓紅等人。其中鄧紫棋多次登上國際舞臺，早在2016年就被《福布斯》雜志評為最具音樂潛力的音樂人。此外，還有很多不出名的歌手仍然在我國的某個角落給大家唱歌，還有一批唱功有限的“演而優(yōu)則歌”的歌手。而歐美國家歌手的唱功我們早有領(lǐng)教，如Celine Dion、莎拉·布萊曼、安德烈·波切利等人，他們早就把古典音樂與現(xiàn)代唱功相融合，達到合二為一的境界，他們的聲音技術(shù)和氣息功底早就超越了古典聲樂界的眾多歌唱家。

（三）演唱專業(yè)性和演繹多元性的對比

我國很多流行歌手在出道時就已經(jīng)給自己打上了標簽，明確了自己的風格，不會輕易嘗試不同的風格。在這一方面，歐美歌手的優(yōu)勢就更為明顯，他們總是在融合著不同風格的音樂，具備了兼容并包的能力。例如，杰西（Jesse J）能夠演唱多種風格，其完美的音色和出色的演唱能力，使她每次的表演都非常優(yōu)秀，她可以在流行音樂、R&B、嘻哈音樂和電子音樂之間自由轉(zhuǎn)換，她是該領(lǐng)域的杰出歌手之一，是新一代的英國歌手。

四、我國流行音樂歌手和外國流行歌手素質(zhì)差異的原因分析

我國歌手與外國歌手之間的差別到底是由什么樣的原因造成的呢？下面我們一起來進行探究。

（一）文化背景

雖然我們一直稱歐美國家的音樂為“西方舶來曲”，但是這種差異并不只是由技術(shù)與風格造成的，其中還暗藏著西方不同于我國的文化背景。例如，由多聲部組構(gòu)的黑人音樂，其鮮明的節(jié)奏特性就反映了當時工業(yè)社會群體對于人類被工具化的掙扎和反抗。對于我國的歌手來講，中西方文化背景的差異就成為歌手學習的阻礙，大大增加了我們其訓練合音及把控節(jié)奏的時間。

（二）專業(yè)教育

自20世紀初，國外的流行音樂演唱教育就開始發(fā)展，相關(guān)學習主要分為兩部分，首先是爵士樂演唱專業(yè)，其次是音樂劇專業(yè)，除此之外，還有不少國外歌手還接受過古典聲樂訓練，其接受的訓練方式多種多樣。美國著名的朱麗葉音樂學院就設(shè)有爵士樂音樂演唱專業(yè)，所以大部分歌手還是先在朱麗葉音樂學院完成學習后轉(zhuǎn)入美國克迪斯音樂學院進修。從《歌手》欄目中外國歌手所演唱的樂曲來看，其對于流行音樂的了解現(xiàn)已擴展到世界范圍，這更是說明歐美已經(jīng)擁有了非常完善的音樂教育體系。此外，美國的音樂學院還發(fā)展出了碩博學位供相關(guān)學生二次進修，其從演唱到表演再到創(chuàng)作都得到了迅猛的發(fā)展。而我國的流行音樂演唱教育發(fā)展則比較晚，是從1993年開始的，星海音樂學院是首個音樂演唱歌手發(fā)展的搖籃。隨著港臺流行歌曲的盛行，流行音樂演唱逐漸發(fā)展成為一個就業(yè)方向，由于各種思潮的影響，我國的年輕人很快就利用流行歌曲來表達自己的個性。

（三）社會現(xiàn)實

真正的流行歌曲演唱在我國發(fā)展還不到20年，但是它發(fā)展的速度非常快，不知不覺，這些歌曲已在我們的嘴里被唱了千萬遍。流行歌曲與時尚并列發(fā)展，互相融合，在青年人之間飛速傳播。再加上我國經(jīng)濟科技的發(fā)展，各類節(jié)目都開始繁榮發(fā)展，選秀類節(jié)目的興起更是讓人們?yōu)槠浏偪?，我國大多?shù)青年人都夢想著自己能成為真正的流行歌手，一夜成名。據(jù)統(tǒng)計，近20年來我國各種類型的歌手選秀活動都非?；鸨@也從側(cè)面說明了流行歌曲在我國樂壇上的地位。在年輕人心中的地位，從事流行歌曲演唱事業(yè)不僅體現(xiàn)了他們青春期的放蕩不羈，還是他們實現(xiàn)夢想的方式。相比起傳統(tǒng)的美聲、民族歌曲，流行音樂似乎更加符合潮流，而我們經(jīng)常能夠在各大電視節(jié)目上看到活躍著的流行音樂歌手的身影。因此，有人表達說，我們的音樂只能歸為娛樂，不屬于專門的專業(yè)，還沒有形成自己的風格，也還只是不斷地照搬西方的流行音樂元素。

所以，在外界眼中，我們國家的流行歌手還只是一個符號，不能稱作真正的歌手，作為藝術(shù)家的歌手的素質(zhì)也逐漸被忽視。對于大眾來說，他們只是能夠接收到表面的音樂，而達不到鑒賞的境地，大家無形中受到電視節(jié)目中所謂的專業(yè)評委們對于歌曲評判的影響，這些評判無形中向大眾傳達了一種“重視外形”的觀念，因此，歌手的聲音與個人基本功就很少被人關(guān)注。在這種風氣的影響下，我國歌手們更加地注重自己的外在形象而不是聲音。

五、結(jié)論

綜上所述，通過從湖南衛(wèi)視《歌手》欄目論述中外流行歌手素質(zhì)的差異，本文深入分析了導致中外流行歌手素質(zhì)差異背后的文化、專業(yè)教育、社會現(xiàn)實因素，除了基本的文化素養(yǎng)和基礎(chǔ)素養(yǎng)以外，我們的流行歌手更加應該關(guān)注自己不擅長的方面，心無旁騖地學習一個歌手所應有的全方面素質(zhì)和多方面修養(yǎng)，這樣才能夠使自己變得更加專業(yè)。由于我國的專業(yè)音樂學院的聲樂教育歷來都會有著“應賽制”教育的特色，因此大家在學習時更容易受到比賽的影響。那么主流的音樂界需要對此及時做出回應。從比賽中殺出重圍的歌手應該作為專業(yè)學生們的榜樣，這樣能夠激勵學生在校認真學習，帶給大家積極的力量。在很大程度上，把流行演唱的教育變得更加專業(yè)和全面，我們的歌手才會得到更加全面的成長，其成為藝術(shù)家的概率也會變大。我們相信，中國的流行音樂一定會發(fā)展得更加穩(wěn)健，我國的流行音樂歌手終究會成為支撐起我國流行音樂發(fā)展的脊梁，成為優(yōu)秀的藝術(shù)家。