鄭匯漣

中國學(xué)生學(xué)了多年英語，但實(shí)際使用能力較差。本文通過淺談閱讀量提升的辦法講述中國學(xué)生在沒有語言環(huán)境的情況下如何真正掌握英語，如何在生活、學(xué)習(xí)中熟練使用英語。

我們的中國學(xué)生從來沒有真正學(xué)會(huì)過英語，因?yàn)橛⒄Z是學(xué)不會(huì)的。我們想一想，從小到大我們學(xué)習(xí)了那么多年的英語，有很多同學(xué)，到了大學(xué)之后，也通過了英語四六級(jí)的考試，甚至考研英語也學(xué)了，但工作之后，扔了一兩年，英語就全忘了。為什么會(huì)出現(xiàn)這種情況呢？因?yàn)槲覀儚膩頉]有真正學(xué)會(huì)過英語。

作為一個(gè)中國人，我們中文的閱讀能力似乎沒有這個(gè)問題，為什么呢？其實(shí)并不是說我們從小到大把中文學(xué)得多好，因?yàn)槲覀冃W(xué)六年語文課本的總字?jǐn)?shù)還不如我們一本名著?西游記?的字?jǐn)?shù)多。之所以我們的中文聽說閱讀能力沒有問題，最主要的原因是我們中文的閱讀量夠了。閱讀量要足是我們形成自動(dòng)化處理中文的關(guān)鍵要素。從小學(xué)到大學(xué)，學(xué)了那么多年英語，我們?yōu)槭裁礇]有能夠形成自動(dòng)化處理英文的能力呢？主要是因?yàn)槲覀冇⒄Z的閱讀量不夠。由于英語的閱讀量不夠，你就得依靠讀句子，記語法去理解它，而不像中文，在我們的大腦里面有了一套中文閱讀的自動(dòng)化處理程序，而且這個(gè)程序一旦形成，基本是不太容易忘掉的。比如說，我們學(xué)會(huì)了騎自行車，你不會(huì)過兩天就忘記了;我們學(xué)會(huì)了游泳，過兩天你就不會(huì)了。因?yàn)槟芰σ坏┬纬桑遣粫?huì)輕易忘記的，它已經(jīng)成為你身體的一部分。我們在和人聊天時(shí)，這個(gè)牽涉到中文的聽說能力，我們是不需要太多的意識(shí)，是自然而然的一種能力。但是英文大家往往沒有練成這種能力，為什么沒有練成這種能力呢？就是因?yàn)榱坎粔颉?/p>

我們英語的量有多大呢？從小到大的英語課本不是太多字;我們做的閱讀理解題也沒有多少字。當(dāng)然，有些同學(xué)提到讀英文小說能增加英語閱讀量，但又有幾個(gè)同學(xué)能堅(jiān)持讀完一本英語小說呢？因此我們英語閱讀的量遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于能形成自動(dòng)化處理英語能力的要求。所以我們通常都是靠語法，靠現(xiàn)場的理解去讀英語。一旦有一段時(shí)間不用它，我們就很快忘記了。

我們學(xué)英語的本質(zhì)是要形成真正的自動(dòng)化的英語閱讀理解能力。形成這一能力的關(guān)鍵就是量要足。那怎樣才能把英語閱讀量提升上去呢？最好的辦法就是讀英文原版小說。這個(gè)辦法相信很多老師也推薦過，開始我們也說到有同學(xué)提出來了，但大部分同學(xué)讀不完，堅(jiān)持不下去，原因就是單詞量不夠。讀原版英文小說時(shí)，讀不了幾頁，遇到很多不認(rèn)識(shí)的單詞，你就要去查單詞，如此枯燥又費(fèi)時(shí)，你當(dāng)然讀不下去。相當(dāng)于給你一本中文的?水滸傳?，然后拿一本?新華字典?，邊查邊看，你肯定沒有愉快的感覺。所以這是一個(gè)普遍的問題，我們既需要把閱讀量提上去，又因?yàn)閱卧~的問題讀不完，怎么解決這個(gè)問題？第一個(gè)方案是多背單詞，把單詞的量提高到能夠讀懂原版小說的程度，但對于很多同學(xué)來說，只記單詞也是一件費(fèi)勁的事。那第二個(gè)方案就是降低難度。怎么降低難度呢？在這里，我以英文原版小說?小王子?為例。?小王子?是一個(gè)比較簡單又有趣的長篇故事，整個(gè)故事的閱讀量也比較多。怎么去讀呢？首先把書里面出現(xiàn)的高頻詞統(tǒng)計(jì)出來，去把這些高頻詞統(tǒng)一查字典了解意思并簡單記憶一下。接下來就買一本有帶有中文翻譯的原版小說，讀英文之前先讀中文，讀完之后你對故事的情節(jié)和人物就有一個(gè)大概的了解，并且對它產(chǎn)生興趣，想要繼續(xù)讀下去。第三步，我們再去找到?小王子?的電影，只看前面20分鐘的內(nèi)容，看了這20分鐘，你就會(huì)對故事情節(jié)，人物有更進(jìn)一步的了解，并且會(huì)好奇后面故事的發(fā)展。這個(gè)時(shí)候，我們就要開始讀英文小說了。有了前面幾個(gè)步驟的鋪墊，你讀起來就會(huì)輕松許多，才能感受到這個(gè)故事的有趣之處，才能把這個(gè)小說讀完。這就是我們常常想追求的讀出幸福感。我們通過降低閱讀的難度進(jìn)一步鍛煉英語閱讀的能力。這一遍讀完之后，對英語閱讀能力的提升是很大的。因?yàn)檫@是一個(gè)以情節(jié)推進(jìn)的故事，在這個(gè)過程中，你通過情節(jié)的提示加快了閱讀的速度。

讀完第一遍后，我們還得再讀第二遍。讀一遍時(shí)，無法理解的單詞短語等，用符號(hào)標(biāo)注出來，第二遍就只讀這些標(biāo)注出來的句子，通過你對故事的理解去推測單詞短語的意義，在這個(gè)過程中，增加了詞匯量，也進(jìn)一步提升了英語閱讀理解能力。

當(dāng)然，?小王子?只是舉的一個(gè)例子，同學(xué)們可以選擇自己感興趣的英文繪本、英文童話、英文大片等，通過降低難度的方式讀好英文小說，提升我們的閱讀量，讓我們的大腦逐步得形成自動(dòng)化處理英語的能力。當(dāng)我們形成這樣的能力后，不僅能夠輕松應(yīng)對中考，甚至將來的高考也沒有問題，這是可以用一輩子的能力。

我們很多學(xué)生以前由于方法不得當(dāng)，花了很多時(shí)間學(xué)習(xí)英語，但還是沒有真正掌握英語。有些同學(xué)去學(xué)習(xí)口語也沒能真正掌握英語，那是因?yàn)槲覀儧]有一個(gè)真正的口語語言環(huán)境，而獲得一個(gè)好的持續(xù)的閱讀環(huán)境對于我們來說就容易的多了。你讀?哈利波特?為什么不選擇英文版呢？

當(dāng)我們讀了足夠多小說類的英文故事后，我們要嘗試其他的文體，比如你喜歡科比，你就可以讀科比的英文傳記;比如你喜歡游戲，你就去讀游戲的英文版攻略;再比如你喜歡國外的廣告，你可以讀它的廣告詞。這些各種各樣的文體既能讓你獲得快樂，也能讓你獲得知識(shí)，在這樣的閱讀后，你的大腦一定能形成自動(dòng)化處理英語的程序，就像我們讀中文一樣，就像學(xué)會(huì)騎自行車一樣，成為我們身體的一部分，一輩子都不會(huì)被遺忘，因?yàn)槲覀円呀?jīng)真正的掌握了英語這門語言。