呂晴 劉海波 陳勝可 袁凱華

摘要：黨中央歷來(lái)高度重視藏區(qū)工作，改革開放以來(lái)先后召開多次藏區(qū)工作座談會(huì)，每次都根據(jù)現(xiàn)實(shí)情況作出重大決策部署。黨的十九大以來(lái)，藏區(qū)工作面臨的形勢(shì)和任務(wù)發(fā)生深刻變化，我們深化對(duì)藏區(qū)工作的規(guī)律性認(rèn)識(shí)，總結(jié)黨領(lǐng)導(dǎo)人民治藏穩(wěn)藏興藏的成功經(jīng)驗(yàn)，形成了新時(shí)代黨的治藏方略。做好藏區(qū)工作—必須把改善民生、凝聚人心作為社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。本文通過線上調(diào)研和線下調(diào)研結(jié)合的方法，走進(jìn)藏區(qū)人民真實(shí)生活狀況，了解真實(shí)訴求，記錄藏區(qū)經(jīng)濟(jì)、教育、文化方面的現(xiàn)狀，促進(jìn)漢藏之間的交流，期望能夠增進(jìn)不同民族的相互尊重，為我國(guó)藏區(qū)穩(wěn)定全面發(fā)展提供幫助。

關(guān)鍵詞：藏區(qū);教育;經(jīng)濟(jì)發(fā)展

1.藏區(qū)經(jīng)濟(jì)生活的發(fā)展

在畢業(yè)后返鄉(xiāng)工作的大學(xué)生中，以農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)業(yè)、社會(huì)管理工作、教育事業(yè)為分類，線上選取四人作為典型采訪。隨著祖國(guó)的發(fā)展，積極響應(yīng)國(guó)家政策支持后，村子的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)也得到改善，家鄉(xiāng)發(fā)展迅速。 基礎(chǔ)設(shè)施的完善對(duì)藏區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展起了巨大的作用。在基礎(chǔ)設(shè)施完善的情況下，藏區(qū)的旅游業(yè)和農(nóng)業(yè)得到快速發(fā)展，種植的農(nóng)產(chǎn)品也從原來(lái)的牛羊飼料，變?yōu)榇笠?guī)模向外銷售的商品，這是促進(jìn)藏區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主要因素。

同時(shí)，在調(diào)研中了解到當(dāng)?shù)刈郧宄_始就有“穩(wěn)藏必先安康”的傳統(tǒng)，導(dǎo)致康區(qū)在發(fā)展上存在難度不一的坎坷，其經(jīng)濟(jì)水平甚至低于全國(guó)重點(diǎn)幫扶地區(qū)涼山（甘孜GDP：388億 涼山：1533億）[1]。在艱苦的條件下，國(guó)家的精準(zhǔn)扶貧、對(duì)接其他省市的企業(yè)對(duì)口扶貧政策起到了雪中送炭般的作用，受訪者表示自己所屬村莊的精準(zhǔn)扶貧對(duì)象就有五家之多，在國(guó)家政策的扶持下，名下的房屋得以重新修建，子女上學(xué)也將得到補(bǔ)貼，給藏民的生活水平帶來(lái)了很大的發(fā)展。

2.藏區(qū)教育生活的發(fā)展

甘孜藏區(qū)（俗稱康巴或康區(qū)），是全國(guó)最早成立的專區(qū)級(jí)民族自治州。經(jīng)過幾十年的努力，尤其是近年來(lái)國(guó)家和四川省進(jìn)一步加大了對(duì)民族地區(qū)義務(wù)教育的投入，實(shí)施了國(guó)家貧困地區(qū)義務(wù)教育工程，教育對(duì)口支援，宿制學(xué)校工程，農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程，“兩免一補(bǔ)”農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障新機(jī)制等一系列優(yōu)惠政策，使得甘孜藏區(qū)“兩基”攻堅(jiān)進(jìn)程明顯加快，取得了一定成就 [2]。

雖然藏區(qū)的教育水平逐步穩(wěn)定提升，資源都到改善，但目前還有兩個(gè)“兩基”攻堅(jiān)縣沒有達(dá)到驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)，勉強(qiáng)達(dá)標(biāo)的項(xiàng)目較多，鞏固提高的任務(wù)依然存在且短時(shí)間內(nèi)不能完成;另外，大部分縣財(cái)政狀況極差，嚴(yán)重地制約了縣級(jí)財(cái)政對(duì)義務(wù)教育的投入，“普九”負(fù)債頻繁。這些都是當(dāng)前甘孜藏區(qū)義務(wù)教育工作面臨的基本問題。

線上調(diào)研過程中，發(fā)現(xiàn)在國(guó)家對(duì)藏區(qū)的教育師資、教育資源扶持下，藏區(qū)的教育得到了一定的發(fā)展，能完成基本的義務(wù)教育。漢語(yǔ)在藏區(qū)的普及程度較高，藏區(qū)人民學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的熱情高漲，在政府軟硬件的支持下，漢語(yǔ)的熟練程度只取決于學(xué)習(xí)能力的強(qiáng)弱。

3.藏區(qū)文化生活的發(fā)展

藏區(qū)的文化歷史悠久，據(jù)考古發(fā)現(xiàn)，早在4000多年前，藏族的祖先就在雅魯藏布江流域生息繁衍。藏區(qū)以地域主要分為衛(wèi)藏、康區(qū)、安多、阿里四地，各自的文化呈現(xiàn)不同的特色。以地理環(huán)境而言高地、平地、山谷、林區(qū)等所處的地域文化有所不同。以勞動(dòng)產(chǎn)業(yè)不同而言牧區(qū)、農(nóng)區(qū)、農(nóng)牧結(jié)合以及少數(shù)的漁業(yè)區(qū)的文化不同。藏族文化主要以藏族聚居的地域文化為主，解放前藏區(qū)處于幾乎封閉的環(huán)境，保持著較完整的原始狀態(tài)，保留著的文化較完整 [3]。

在如此豐富的藏區(qū)文化影響下，當(dāng)?shù)厝嗽陂L(zhǎng)輩的帶領(lǐng)下，從小熟悉篝火舞蹈的形式，且對(duì)自身的興趣愛好產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。 在獨(dú)具特色的藏區(qū)文化熏陶下，藏區(qū)人民的生活顯得豐富多彩。歌舞文化一代一代流傳下來(lái)，歌曲分為很多不同的種類，如有耕地歌、收莊稼歌、種地歌、祭祀歌、嫁娶歌、舞獅子歌等。歌舞的傳承還沒有形成體系，目前的主要形式為親族口耳相傳。

在服飾方面，傳統(tǒng)的民族服飾上一般飾有各種圖案和圖騰，如藏八寶、手工編制的花樣、祥瑞圖案等。當(dāng)?shù)鼐用裆砩蠑y帶的裝飾多為長(zhǎng)輩傳承下來(lái)或親手制作，在經(jīng)濟(jì)與人文方面具有較高的價(jià)值。

在房屋居住方面，建筑是以石頭為主要材料的，以三層結(jié)構(gòu)為主，底下那層是圈養(yǎng)動(dòng)物的場(chǎng)所，中間一層是廚房、客廳等的所在地，最上面一層是住宿的地方。房屋中有較多的石頭，外面會(huì)涂上圖案。除此以外，還有類似瓦房的建筑。川藏區(qū)族的主要建筑以石木碉樓為主的，當(dāng)?shù)夭厥酚涊d，一些高碉可達(dá)上百米高，一米多厚。每個(gè)村子都會(huì)建有高碉，甘巴的高碉相對(duì)其他地區(qū)要高很多，常有幾十米。這是由于川西藏區(qū)的特殊人文地理環(huán)境而形成的一種建筑。

4.小結(jié)

因?yàn)槎≌孢@位旅游大使的出現(xiàn)，形成了以川西藏區(qū)為中心的社會(huì)熱點(diǎn)。四川的藏族逐漸走進(jìn)民眾的視野，在少數(shù)民族生活質(zhì)量不斷提高的背后，是國(guó)家在經(jīng)濟(jì)、教育、文化方面的精準(zhǔn)幫扶。漢藏在文化、生活上存在差異，不同的民族在相互了解相互尊重下才能共同發(fā)展。

參考文獻(xiàn)

[1]涉農(nóng)貸款的配置效率、減貧績(jī)效與政策效應(yīng)——以四省藏區(qū)為例[J]. 賀雅婷，魏詩(shī)穎，臧敦剛，蒲霄玥. ?農(nóng)村金融研究. 2020（11）

[2]藏地文明探尋[M]. 中國(guó)藏學(xué)出版社 ， 石碩， 2018

[3]雪梅，王素英.高原藏區(qū)生態(tài)文化認(rèn)同的歷史演進(jìn)[J].齊齊哈爾大學(xué)學(xué)報(bào)（哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版），2020（10）：118-122.