親子游戲?qū)τ變荷硇慕】档挠绊?/h1>
2021-11-12 23:50:06王蘭蘭
幸福家庭 2021年12期
王蘭蘭
家庭是幼兒最早接觸的環(huán)境，父母是幼兒的第一任老師。游戲是幼兒與生俱來的本能，是幼兒最喜歡的活動(dòng)。親子游戲能讓幼兒體驗(yàn)到更多的情感，激發(fā)幼兒的智力潛能。親子游戲注重父母與幼兒之間的配合，父母可以在游戲中教給幼兒一些技巧和知識(shí)。親子游戲能讓父母和幼兒一同感受快樂，體驗(yàn)成功的喜悅，促進(jìn)親子關(guān)系的良好發(fā)展。
目前，我國(guó)獨(dú)生子女?dāng)?shù)量較多，許多幼兒在生活中缺少玩伴。這時(shí)，父母可以充當(dāng)幼兒的游戲伙伴，陪伴和促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)。親子游戲是兒童游戲的一種重要形式，也是家庭內(nèi)成人與兒童交往的一種重要途徑。對(duì)幼兒的培養(yǎng)非一日之功，幼兒的行為、習(xí)慣、語言、技能、思想、性格、情緒等都是在與父母的生活互動(dòng)中逐漸形成的。親子游戲符合幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)，能激起幼兒參與游戲的興趣，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中體驗(yàn)游戲帶來的樂趣。親子游戲能幫助幼兒開闊視野，鍛煉幼兒的動(dòng)手能力和協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)幼兒的技能，增長(zhǎng)幼兒的知識(shí)。親子游戲有助于增強(qiáng)父母與幼兒間的溝通，增進(jìn)父母對(duì)幼兒的了解。親子游戲是以父母為主導(dǎo)，以幼兒為主體，以家庭為單位進(jìn)行的，通過父母與幼兒的互動(dòng)讓幼兒感受愛和家庭的溫馨，從而潛移默化地促進(jìn)幼兒的身心健康發(fā)展。
親子游戲是一種正向情感的交流，有助于幼兒良好情感的發(fā)展。父母與幼兒在游戲中親密的肢體接觸和自由的語言交流能促使幼兒進(jìn)行愉悅積極地表達(dá)，有利于幼兒養(yǎng)成樂觀開朗、積極向上的性格，有助于增進(jìn)幼兒與父母的情感。
良好的情感對(duì)幼兒的成長(zhǎng)有著重要作用。情感豐富的幼兒在與伙伴玩耍時(shí)會(huì)表現(xiàn)得樂于分享，他們思維活躍，能積極主動(dòng)地參與集體活動(dòng);情感匱乏的幼兒在與伙伴玩耍時(shí)會(huì)表現(xiàn)得膽小孤僻，不樂于分享，不愿意參加集體活動(dòng)。幼兒在親子游戲中對(duì)待物體的態(tài)度、方式以及人際交往的態(tài)度、方法不僅影響著幼兒的游戲習(xí)慣，還會(huì)影響幼兒的實(shí)際生活習(xí)慣。家庭教育是幼兒成長(zhǎng)過程中必不可少的，家庭對(duì)幼兒的影響是長(zhǎng)遠(yuǎn)甚至終身性的，父母要重視親子游戲，通過親子游戲培養(yǎng)幼兒的良好情感。
父母與幼兒之間的游戲能夠喚起幼兒的注意，從而促進(jìn)幼兒的持續(xù)活動(dòng)和探究行為。親子游戲有利于幼兒構(gòu)建對(duì)外界的認(rèn)識(shí)，促進(jìn)幼兒觀察認(rèn)知能力的發(fā)展。在新生兒時(shí)期，父母與幼兒之間的游戲往往包含著豐富的語言因素、表情因素，為幼兒學(xué)習(xí)語言提供了有利環(huán)境。父母發(fā)音的音調(diào)、強(qiáng)度、速度等都會(huì)對(duì)幼兒產(chǎn)生影響。一些細(xì)心的父母會(huì)發(fā)現(xiàn)，幼兒在剛開始聽故事時(shí)，喜歡讓父母反復(fù)地講同一個(gè)故事。如果有一天幼兒對(duì)父母說換一個(gè)故事講吧，這就是幼兒認(rèn)知能力進(jìn)步的表現(xiàn)。親子游戲可以幫助幼兒發(fā)展語言和認(rèn)知能力。父母在與幼兒進(jìn)行游戲的過程中，需要仔細(xì)觀察和留意幼兒的變化，在游戲中自然地引導(dǎo)幼兒，促進(jìn)幼兒發(fā)展。
父母要破除游戲不同于學(xué)習(xí)的傳統(tǒng)觀念，只有當(dāng)父母真正認(rèn)識(shí)到游戲的重要時(shí)，他們才會(huì)重視游戲并自愿參與游戲。游戲中父母應(yīng)平等地對(duì)待幼兒，與幼兒結(jié)成友好的伙伴關(guān)系，充分尊重幼兒的需要與興趣。
幼兒對(duì)周圍的一切陌生而好奇，親子游戲能讓幼兒感受到探索成功的喜悅。幼兒對(duì)游戲的喜愛往往取決于游戲體驗(yàn)。父母應(yīng)在游戲中對(duì)幼兒加以引導(dǎo)和鼓勵(lì)，進(jìn)一步激發(fā)幼兒探索的興趣，激發(fā)幼兒的求知欲。在親子游戲中，父母需要尊重幼兒的好奇心理，不能以成人的價(jià)值觀來衡量幼兒的好奇心。最開始進(jìn)行親子游戲時(shí)，幼兒的表情往往嚴(yán)肅而認(rèn)真，他們會(huì)在嘗試中重復(fù)某個(gè)動(dòng)作或關(guān)注某個(gè)環(huán)節(jié)。父母應(yīng)對(duì)幼兒保持足夠的耐心，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)參與互動(dòng)，給予幼兒引導(dǎo)和鼓勵(lì)。當(dāng)幼兒掌握了游戲規(guī)則后，他們的表情就會(huì)變得輕松愉悅。
幼兒心中有十萬個(gè)為什么，在游戲的過程中，他們的思維能力、想象能力都能得到很好的訓(xùn)練和發(fā)展。父母在游戲中要鼓勵(lì)并培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性與創(chuàng)造力。父母不能越俎代庖地代替幼兒游戲，使幼兒養(yǎng)成對(duì)大人的依賴態(tài)度，而應(yīng)培養(yǎng)幼兒的自主探索能力，培養(yǎng)幼兒的探索精神，幫助幼兒養(yǎng)成良好的獨(dú)立自主習(xí)慣。
幼兒處于身體生長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，同年齡段的幼兒在一起玩耍時(shí)，有些幼兒比較靈活，有些幼兒的動(dòng)作會(huì)相對(duì)慢一拍。父母可以根據(jù)幼兒自身的特點(diǎn)，準(zhǔn)備有一定活動(dòng)量的親子游戲。3～4歲的幼兒，父母可以與其沿著一條直線競(jìng)走，比比誰走得更快，以此鍛煉幼兒的平衡能力;父母還可以帶領(lǐng)幼兒在戶外進(jìn)行“跳房子”游戲，以此鍛煉幼兒的協(xié)調(diào)能力。4～5歲的幼兒，父母可以在家與其進(jìn)行“老鷹抓小雞”的游戲，以此鍛煉幼兒追逐、躲閃、奔跑的能力;父母還可以在戶外與幼兒一起進(jìn)行拋接球的游戲，以此鍛煉幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力。5～6歲的幼兒，父母可以帶其一起爬山、攀巖，以此鍛煉幼兒手腳并用的肢體協(xié)作能力;父母還可以與幼兒一起跳繩，以此鍛煉幼兒的協(xié)調(diào)能力及動(dòng)作的靈敏度。各種不同的親子游戲的活動(dòng)量大小不同，身體活動(dòng)的部位也不同，這些活動(dòng)有利于促進(jìn)幼兒骨骼、肌肉等的發(fā)育，增強(qiáng)幼兒體格。
親子游戲可以加強(qiáng)幼兒身體各部分的協(xié)調(diào)，有助于幼兒身心健康的成長(zhǎng)。父母要多陪幼兒進(jìn)行一些豐富多樣的、適合幼兒年齡發(fā)展特點(diǎn)的身體活動(dòng)，在走、跑、跳、攀、爬等游戲中鼓勵(lì)幼兒堅(jiān)持完成游戲，日常外出游玩時(shí)也可以選擇綠色出行，多走路、少坐車，鼓勵(lì)幼兒自己上下樓梯、自己背書包等。
自信心是一個(gè)人良好心理素質(zhì)和健康個(gè)性的重要組成部分，幼兒階段是自信心發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期。在設(shè)計(jì)和開展親子游戲的過程中，父母也要注重培養(yǎng)幼兒的自信心。游戲時(shí)，父母可以根據(jù)幼兒發(fā)展水平由易到難地推進(jìn)游戲，使幼兒逐步產(chǎn)生自信心。父母還要正確引導(dǎo)幼兒面對(duì)失敗，提高幼兒對(duì)挫折的承受能力。在親子游戲中父母要讓幼兒認(rèn)識(shí)到努力和參與的重要性，鼓勵(lì)與支持幼兒的獨(dú)立游戲和交往游戲，幫助幼兒樹立游戲自信。
幼兒階段是人生的奠基，是啟蒙教育的開始，需要父母的格外重視和陪伴參與。開展親子游戲不僅有益于親子之間的情感交流，還有益于幼兒性格、生活習(xí)慣的養(yǎng)成。親子游戲?qū)τ變旱呐d趣發(fā)展、能力培養(yǎng)、成長(zhǎng)發(fā)育、心理健康等有著重要影響，父母要積極開展親子游戲，使用正確的方法在游戲中引導(dǎo)幼兒，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。
（作者單位：蘇州工業(yè)園區(qū)新紐頓玲瓏灣幼兒園）
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目前，我國(guó)獨(dú)生子女?dāng)?shù)量較多，許多幼兒在生活中缺少玩伴。這時(shí)，父母可以充當(dāng)幼兒的游戲伙伴，陪伴和促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)。親子游戲是兒童游戲的一種重要形式，也是家庭內(nèi)成人與兒童交往的一種重要途徑。對(duì)幼兒的培養(yǎng)非一日之功，幼兒的行為、習(xí)慣、語言、技能、思想、性格、情緒等都是在與父母的生活互動(dòng)中逐漸形成的。親子游戲符合幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)，能激起幼兒參與游戲的興趣，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中體驗(yàn)游戲帶來的樂趣。親子游戲能幫助幼兒開闊視野，鍛煉幼兒的動(dòng)手能力和協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)幼兒的技能，增長(zhǎng)幼兒的知識(shí)。親子游戲有助于增強(qiáng)父母與幼兒間的溝通，增進(jìn)父母對(duì)幼兒的了解。親子游戲是以父母為主導(dǎo)，以幼兒為主體，以家庭為單位進(jìn)行的，通過父母與幼兒的互動(dòng)讓幼兒感受愛和家庭的溫馨，從而潛移默化地促進(jìn)幼兒的身心健康發(fā)展。
親子游戲是一種正向情感的交流，有助于幼兒良好情感的發(fā)展。父母與幼兒在游戲中親密的肢體接觸和自由的語言交流能促使幼兒進(jìn)行愉悅積極地表達(dá)，有利于幼兒養(yǎng)成樂觀開朗、積極向上的性格，有助于增進(jìn)幼兒與父母的情感。
良好的情感對(duì)幼兒的成長(zhǎng)有著重要作用。情感豐富的幼兒在與伙伴玩耍時(shí)會(huì)表現(xiàn)得樂于分享，他們思維活躍，能積極主動(dòng)地參與集體活動(dòng);情感匱乏的幼兒在與伙伴玩耍時(shí)會(huì)表現(xiàn)得膽小孤僻，不樂于分享，不愿意參加集體活動(dòng)。幼兒在親子游戲中對(duì)待物體的態(tài)度、方式以及人際交往的態(tài)度、方法不僅影響著幼兒的游戲習(xí)慣，還會(huì)影響幼兒的實(shí)際生活習(xí)慣。家庭教育是幼兒成長(zhǎng)過程中必不可少的，家庭對(duì)幼兒的影響是長(zhǎng)遠(yuǎn)甚至終身性的，父母要重視親子游戲，通過親子游戲培養(yǎng)幼兒的良好情感。
父母與幼兒之間的游戲能夠喚起幼兒的注意，從而促進(jìn)幼兒的持續(xù)活動(dòng)和探究行為。親子游戲有利于幼兒構(gòu)建對(duì)外界的認(rèn)識(shí)，促進(jìn)幼兒觀察認(rèn)知能力的發(fā)展。在新生兒時(shí)期，父母與幼兒之間的游戲往往包含著豐富的語言因素、表情因素，為幼兒學(xué)習(xí)語言提供了有利環(huán)境。父母發(fā)音的音調(diào)、強(qiáng)度、速度等都會(huì)對(duì)幼兒產(chǎn)生影響。一些細(xì)心的父母會(huì)發(fā)現(xiàn)，幼兒在剛開始聽故事時(shí)，喜歡讓父母反復(fù)地講同一個(gè)故事。如果有一天幼兒對(duì)父母說換一個(gè)故事講吧，這就是幼兒認(rèn)知能力進(jìn)步的表現(xiàn)。親子游戲可以幫助幼兒發(fā)展語言和認(rèn)知能力。父母在與幼兒進(jìn)行游戲的過程中，需要仔細(xì)觀察和留意幼兒的變化，在游戲中自然地引導(dǎo)幼兒，促進(jìn)幼兒發(fā)展。
父母要破除游戲不同于學(xué)習(xí)的傳統(tǒng)觀念，只有當(dāng)父母真正認(rèn)識(shí)到游戲的重要時(shí)，他們才會(huì)重視游戲并自愿參與游戲。游戲中父母應(yīng)平等地對(duì)待幼兒，與幼兒結(jié)成友好的伙伴關(guān)系，充分尊重幼兒的需要與興趣。
幼兒對(duì)周圍的一切陌生而好奇，親子游戲能讓幼兒感受到探索成功的喜悅。幼兒對(duì)游戲的喜愛往往取決于游戲體驗(yàn)。父母應(yīng)在游戲中對(duì)幼兒加以引導(dǎo)和鼓勵(lì)，進(jìn)一步激發(fā)幼兒探索的興趣，激發(fā)幼兒的求知欲。在親子游戲中，父母需要尊重幼兒的好奇心理，不能以成人的價(jià)值觀來衡量幼兒的好奇心。最開始進(jìn)行親子游戲時(shí)，幼兒的表情往往嚴(yán)肅而認(rèn)真，他們會(huì)在嘗試中重復(fù)某個(gè)動(dòng)作或關(guān)注某個(gè)環(huán)節(jié)。父母應(yīng)對(duì)幼兒保持足夠的耐心，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)參與互動(dòng)，給予幼兒引導(dǎo)和鼓勵(lì)。當(dāng)幼兒掌握了游戲規(guī)則后，他們的表情就會(huì)變得輕松愉悅。
幼兒心中有十萬個(gè)為什么，在游戲的過程中，他們的思維能力、想象能力都能得到很好的訓(xùn)練和發(fā)展。父母在游戲中要鼓勵(lì)并培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性與創(chuàng)造力。父母不能越俎代庖地代替幼兒游戲，使幼兒養(yǎng)成對(duì)大人的依賴態(tài)度，而應(yīng)培養(yǎng)幼兒的自主探索能力，培養(yǎng)幼兒的探索精神，幫助幼兒養(yǎng)成良好的獨(dú)立自主習(xí)慣。
幼兒處于身體生長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，同年齡段的幼兒在一起玩耍時(shí)，有些幼兒比較靈活，有些幼兒的動(dòng)作會(huì)相對(duì)慢一拍。父母可以根據(jù)幼兒自身的特點(diǎn)，準(zhǔn)備有一定活動(dòng)量的親子游戲。3～4歲的幼兒，父母可以與其沿著一條直線競(jìng)走，比比誰走得更快，以此鍛煉幼兒的平衡能力;父母還可以帶領(lǐng)幼兒在戶外進(jìn)行“跳房子”游戲，以此鍛煉幼兒的協(xié)調(diào)能力。4～5歲的幼兒，父母可以在家與其進(jìn)行“老鷹抓小雞”的游戲，以此鍛煉幼兒追逐、躲閃、奔跑的能力;父母還可以在戶外與幼兒一起進(jìn)行拋接球的游戲，以此鍛煉幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力。5～6歲的幼兒，父母可以帶其一起爬山、攀巖，以此鍛煉幼兒手腳并用的肢體協(xié)作能力;父母還可以與幼兒一起跳繩，以此鍛煉幼兒的協(xié)調(diào)能力及動(dòng)作的靈敏度。各種不同的親子游戲的活動(dòng)量大小不同，身體活動(dòng)的部位也不同，這些活動(dòng)有利于促進(jìn)幼兒骨骼、肌肉等的發(fā)育，增強(qiáng)幼兒體格。
親子游戲可以加強(qiáng)幼兒身體各部分的協(xié)調(diào)，有助于幼兒身心健康的成長(zhǎng)。父母要多陪幼兒進(jìn)行一些豐富多樣的、適合幼兒年齡發(fā)展特點(diǎn)的身體活動(dòng)，在走、跑、跳、攀、爬等游戲中鼓勵(lì)幼兒堅(jiān)持完成游戲，日常外出游玩時(shí)也可以選擇綠色出行，多走路、少坐車，鼓勵(lì)幼兒自己上下樓梯、自己背書包等。
自信心是一個(gè)人良好心理素質(zhì)和健康個(gè)性的重要組成部分，幼兒階段是自信心發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期。在設(shè)計(jì)和開展親子游戲的過程中，父母也要注重培養(yǎng)幼兒的自信心。游戲時(shí)，父母可以根據(jù)幼兒發(fā)展水平由易到難地推進(jìn)游戲，使幼兒逐步產(chǎn)生自信心。父母還要正確引導(dǎo)幼兒面對(duì)失敗，提高幼兒對(duì)挫折的承受能力。在親子游戲中父母要讓幼兒認(rèn)識(shí)到努力和參與的重要性，鼓勵(lì)與支持幼兒的獨(dú)立游戲和交往游戲，幫助幼兒樹立游戲自信。
幼兒階段是人生的奠基，是啟蒙教育的開始，需要父母的格外重視和陪伴參與。開展親子游戲不僅有益于親子之間的情感交流，還有益于幼兒性格、生活習(xí)慣的養(yǎng)成。親子游戲?qū)τ變旱呐d趣發(fā)展、能力培養(yǎng)、成長(zhǎng)發(fā)育、心理健康等有著重要影響，父母要積極開展親子游戲，使用正確的方法在游戲中引導(dǎo)幼兒，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。
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