北京師范大學(xué)珠海分校 蔡錦悅，曲然

一、引言

人是最活躍的生產(chǎn)力，人才資源作為市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下主要的生產(chǎn)要素，其配置除了遵循市場(chǎng)規(guī)律，也會(huì)受到供求機(jī)制的驅(qū)動(dòng)，而人才流動(dòng)是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的必然（黃濤，邵文武，2007），市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)導(dǎo)致的供需不匹配成為人才流動(dòng)中很重要的問題。人才流動(dòng)是社會(huì)發(fā)展的必然現(xiàn)象，也是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的必然結(jié)果（梁偉年，2004），現(xiàn)階段我國人才資源過剩與短缺并存，總體配置效率較低，嚴(yán)重制約著社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展以及企業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)。多數(shù)文獻(xiàn)的研究成果反映了人才流動(dòng)的特征及趨勢(shì)，而目前研究對(duì)象多集中于超大城市或一線城市，針對(duì)二、三線城市的區(qū)域人才流動(dòng)研究較少。

在影響人才流動(dòng)的諸多因素當(dāng)中，人才政策作為相關(guān)性較強(qiáng)、可調(diào)整性較強(qiáng)的因素之一，探討其發(fā)展現(xiàn)狀和作用機(jī)制具有重要意義。珠海從上世紀(jì)90年代開始的人才公共政策調(diào)整和實(shí)施讓珠海市整體專業(yè)人員數(shù)量提升，但高層次人才增速放緩甚至出現(xiàn)下降，?！傲俊北汶y以?！百|(zhì)”，陷入“想留留不住，要流流不動(dòng)，應(yīng)走走不了”的困境。（靳銘,2003）

本研究利用2019年對(duì)珠海市高新區(qū)四所高校的問卷調(diào)查數(shù)據(jù)，使用logistic模型，從高校專業(yè)、工作環(huán)境、人才政策了解程度、政策執(zhí)行力、人才培養(yǎng)機(jī)制等因素考察人才流動(dòng)政策對(duì)本科生留珠發(fā)展意愿的影響，從而更全面了解本科生就業(yè)選擇影響因素，以期為相關(guān)政策修訂提供實(shí)證參考。

二、文獻(xiàn)綜述

人才流動(dòng)，就是指人才在不同崗位、行業(yè)、組織、國家和地區(qū)之間的一種流動(dòng)或轉(zhuǎn)換的行為(徐倪妮,2019)，狹義上分為自愿流動(dòng)，即謀求自身發(fā)展的主動(dòng)流動(dòng)與非自愿流動(dòng)，即被企業(yè)開除的被動(dòng)流動(dòng)（趙屹峰，2015）。科學(xué)合理的人才流動(dòng)對(duì)于促進(jìn)企業(yè)健康發(fā)展以及社會(huì)持續(xù)運(yùn)作具有不可或缺的意義。

在以往的研究中，東部沿海省份的本科生大多不流動(dòng)，而流動(dòng)的本科生主要從中西部內(nèi)陸省份到東部沿海省份（岳昌君，2011），多數(shù)研究表明，本科生人才流動(dòng)與人口變量特征、城市經(jīng)濟(jì)環(huán)境狀況、家庭因素等方面存在顯著的關(guān)系，研究的范圍也大多局限于人才向發(fā)達(dá)城市跨省流動(dòng)以及在發(fā)達(dá)城市不動(dòng)的群體。

本科生作為接受過高等教育的較高質(zhì)量勞動(dòng)力，學(xué)者們從學(xué)生個(gè)人角度以及城市吸引力角度（盧珊、王瓊，2007）都進(jìn)行過相關(guān)研究，其就業(yè)流動(dòng)現(xiàn)象除了受社會(huì)結(jié)構(gòu)影響，也會(huì)受到教育分流理論的影響（王小紅，2013；劉瑩，2013）；另一方面，吸引力較大的城市更能得到學(xué)生的青睞，本科生畢業(yè)就業(yè)的流動(dòng)現(xiàn)象（盧珊、王瓊，2007；黃原迪，2017）反映了人才流動(dòng)的趨高性、市場(chǎng)配置性、梯度集聚性、梯度轉(zhuǎn)移性、擴(kuò)散規(guī)律性等多種客觀規(guī)律（沈躍，2007），同時(shí)也會(huì)受到勞動(dòng)力市場(chǎng)的影響。

三、研究設(shè)計(jì)

（一）數(shù)據(jù)來源

因?yàn)橹楹Ｊ薪^大多數(shù)學(xué)校都位于高新區(qū)，高新區(qū)因此聚集了大量的本科生群體，在一定程度上可以代表珠海市高校本科生群體的意見，這將在未來成為豐富的人力資源儲(chǔ)備和有潛力的高質(zhì)量人力資源，同時(shí)高新區(qū)具有產(chǎn)業(yè)集聚、科教集中、文化生態(tài)、生活居住等社會(huì)功能。所以我們選擇中山大學(xué)（珠海校區(qū)）、北京師范大學(xué)-香港浸會(huì)大學(xué)聯(lián)合國際學(xué)院、北京師范大學(xué)珠海分校、北京理工大學(xué)珠海學(xué)院這四所高等院校作為我們的主要調(diào)查地點(diǎn)。除此之外，調(diào)查小組的同學(xué)們來自于北京師范大學(xué)珠海分校，具有一定的調(diào)查地理優(yōu)勢(shì)，便于開展調(diào)查活動(dòng)。目前，珠海市現(xiàn)行較多新的人才引進(jìn)政策，但對(duì)于廣大的本科生群體而言卻很難享受到政策紅利，開展本次調(diào)查活動(dòng)以明確本科生選址發(fā)展訴求，幫助珠海更好地留人用人選人。本調(diào)查小組基于問卷數(shù)據(jù)總體情況，對(duì)每份問卷數(shù)據(jù)進(jìn)行隨機(jī)數(shù)標(biāo)記，采用簡單隨機(jī)抽樣方法從總體問卷中進(jìn)行抽樣，盡可能保證涵蓋全部問卷數(shù)據(jù)中包含的信息。最終我們?cè)诳傮w數(shù)據(jù)中抽取1000份數(shù)據(jù)。

（二）變量

本研究將學(xué)生在應(yīng)屆畢業(yè)后的留珠發(fā)展意愿和在獲得較好的工作發(fā)展前景后的留珠意愿作為因變量，答案為“愿意”編碼為1，答案為“不愿意”編碼為0。

根據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示，我們得到了被調(diào)查群體的群體畫像：

（1）男女比例相差不大，有42.65%為男性，57.35%為女性，均為本科學(xué)歷，華南地區(qū)生源達(dá)到了66.35%。

（2）專業(yè)以管理學(xué)、工學(xué)、理學(xué)和經(jīng)濟(jì)學(xué)為主，其次是文學(xué)、藝術(shù)學(xué)。

（3）經(jīng)濟(jì)差異對(duì)學(xué)生的流動(dòng)意愿影響較大，成為珠海留住人才的一大挑戰(zhàn)。

（4）愿意留在珠海發(fā)展的人占總?cè)藬?shù)的占比難以提升，僅占總?cè)藬?shù)的13.86%。在進(jìn)行實(shí)證分析之前，我們對(duì)現(xiàn)有收集的問卷數(shù)據(jù)進(jìn)行了隨機(jī)抽樣處理。在收集到的1688份數(shù)據(jù)中，我們隨機(jī)抽選1000份數(shù)據(jù)進(jìn)行下一步的分析。

四、結(jié)果與分析

（一）應(yīng)屆畢業(yè)后留珠發(fā)展意愿的模型分析及結(jié)論

為進(jìn)一步控制各因素之間的干擾以及與留珠發(fā)展意愿之間的相關(guān)性，以調(diào)查對(duì)象考慮應(yīng)屆畢業(yè)后是否留在珠海發(fā)展為因變量（否=0，是=1），篩選出“對(duì)珠海市人才引進(jìn)政策的了解情況”“具有吸引力的人才政策”“優(yōu)越的生活環(huán)境”“發(fā)展機(jī)會(huì)較大”“政策沒有執(zhí)行力”“政策已過時(shí)”“提高個(gè)人資金補(bǔ)助”“加強(qiáng)人才培養(yǎng)機(jī)制”八大因素組建回歸模型。結(jié)果表明，“對(duì)珠海市人才引進(jìn)政策的了解情況”“具有吸引力的人才政策”“優(yōu)越的生活環(huán)境”“發(fā)展機(jī)會(huì)較大”“政策沒有執(zhí)行力”“政策已過時(shí)”“提高個(gè)人資金補(bǔ)助”“加強(qiáng)人才培養(yǎng)機(jī)制”與留珠發(fā)展意愿呈正相關(guān)。

在吸引人才優(yōu)勢(shì)方面，b7（具有吸引力的人才政策）、b9（優(yōu)越的生活環(huán)境）、b10（發(fā)展機(jī)會(huì)較大）對(duì)留珠意愿有顯著正向影響，即人才政策越具有吸引力，生活環(huán)境越舒適優(yōu)越，發(fā)展機(jī)會(huì)越大，調(diào)查對(duì)象應(yīng)屆畢業(yè)后愿意留在珠海發(fā)展的意愿將有所提高，選擇留在珠海發(fā)展的可能性就越大。調(diào)查結(jié)果表明，現(xiàn)在的本科生關(guān)注和追求的是優(yōu)越的生活環(huán)境、較大的發(fā)展空間，人才政策內(nèi)容的吸引力也是重要的影響因素。在學(xué)業(yè)完成后，他們?cè)敢饬粼谑孢m性和開放性較強(qiáng)的珠海，努力尋找自我價(jià)值的存在，并不斷提升自我。他們相信通過自身的奮斗，可以擁有更好的職業(yè)能力和更為廣闊的發(fā)展空間，渴望努力在珠海這座城市站住腳，成為這座城市必不可少的一份子。

在政策主要問題方面，c1（政策沒有執(zhí)行力）、c5（政策已過時(shí)）對(duì)留珠意愿有顯著負(fù)向影響，即人才政策的執(zhí)行力越低、政策的及時(shí)性和針對(duì)性越低，調(diào)查對(duì)象應(yīng)屆畢業(yè)后越不愿意留在珠海發(fā)展，選擇留在珠海發(fā)展的可能性就越小。政策執(zhí)行力、政策的及時(shí)性是調(diào)查對(duì)象在政策方面關(guān)注的重要指標(biāo)，如果人才政策沒有在實(shí)際中充分發(fā)揮作用，政策的內(nèi)容制定得再好，也無法完成政策制定的目標(biāo)，獲得令人滿意的結(jié)果；同時(shí)若無法及時(shí)、有針對(duì)性地彌補(bǔ)政策空白，則不利于跟進(jìn)完善人才引進(jìn)等工作，因此，如何加強(qiáng)政策在實(shí)施過程中的執(zhí)行力、及時(shí)有效地更新完善人才政策，是接下來珠海在完善人才政策過程中應(yīng)予以考慮的主要問題。

在政策需要改進(jìn)的方面，c7（提高個(gè)人資金補(bǔ)助）、c12（加強(qiáng)人才培養(yǎng)機(jī)制）對(duì)留珠意愿有較大正向影響，即人才培養(yǎng)的資金補(bǔ)助越到位，人才培養(yǎng)機(jī)制越健全完備，調(diào)查對(duì)象應(yīng)屆畢業(yè)后愿意留在珠海發(fā)展的意愿將有所提高，選擇留在珠海發(fā)展的可能性就越大。

由此，基于二元Logistic回歸模型可得，在調(diào)查對(duì)象應(yīng)屆畢業(yè)后考慮是否留在珠海發(fā)展時(shí)，“對(duì)珠海市人才引進(jìn)政策的了解情況”“具有吸引力的人才政策”“優(yōu)越的生活環(huán)境”“發(fā)展機(jī)會(huì)較大”“政策沒有執(zhí)行力”“政策已過時(shí)”“提高個(gè)人資金補(bǔ)助”“加強(qiáng)人才培養(yǎng)機(jī)制”是其主要的影響因素。

（二）在有新的發(fā)展前途后留珠發(fā)展意愿的模型分析及結(jié)論

以調(diào)查對(duì)象考慮獲得較好的工作前景后是否離開珠海發(fā)展為因變量（否=0，是=1），將具備統(tǒng)計(jì)學(xué)意義的各項(xiàng)指標(biāo)作為自變量采用向后步進(jìn)（有條件）方法進(jìn)行二元Logistic回歸分析。篩選出“經(jīng)濟(jì)差異對(duì)流動(dòng)意愿的影響”“對(duì)珠海市人才引進(jìn)政策的了解情況”“工作環(huán)境改善”“政策支持”“政策沒有執(zhí)行力”“政策已過時(shí)”“加強(qiáng)人才培養(yǎng)機(jī)制”七大因素組建回歸模型。結(jié)果表明，“經(jīng)濟(jì)差異對(duì)流動(dòng)意愿的影響”“對(duì)珠海市人才引進(jìn)政策的了解情況”“工作環(huán)境改善”“政策支持”“政策沒有執(zhí)行力”“政策已過時(shí)”“加強(qiáng)人才培養(yǎng)機(jī)制”與留珠發(fā)展意愿呈正相關(guān)。以模型為例，目前發(fā)現(xiàn)“經(jīng)濟(jì)差異對(duì)流動(dòng)意愿的影響”“對(duì)珠海市人才引進(jìn)政策的了解情況”“工作環(huán)境改善”“政策支持”“政策沒有執(zhí)行力”“政策已過時(shí)”“加強(qiáng)人才培養(yǎng)機(jī)制”七項(xiàng)比較顯著。

結(jié)果顯示，加大政策支持和宣傳力度，及時(shí)優(yōu)化彌補(bǔ)政策空白，健全政策執(zhí)行機(jī)制，綜合考慮經(jīng)濟(jì)差異等對(duì)流動(dòng)意愿的影響，進(jìn)一步加強(qiáng)人才培養(yǎng)機(jī)制可以促使學(xué)生們?cè)讷@得更好的工作發(fā)展機(jī)會(huì)后留在珠海發(fā)展。

由此，基于二元Logistic回歸模型可得，在調(diào)查對(duì)象待獲得較好工作前景后考慮是否離開珠海發(fā)展時(shí)，“經(jīng)濟(jì)差異對(duì)流動(dòng)意愿的影響”“對(duì)珠海市人才引進(jìn)政策的了解情況”“工作環(huán)境改善”“政策支持”“政策沒有執(zhí)行力”“政策已過時(shí)”“加強(qiáng)人才培養(yǎng)機(jī)制”是其主要的影響因素。

五、結(jié)論

表1為留珠意愿影響因素表。

表1 留珠意愿影響因素表

（一）較好的工作生活環(huán)境、較大職業(yè)發(fā)展空間是選擇留珠發(fā)展的主因

現(xiàn)如今人們?cè)絹碓阶⒅厣罘矫娴南硎?，而城市建設(shè)情況成為影響人們留在城市發(fā)展的因素之一，也是城市軟實(shí)力的要素之一。生活環(huán)境越好，學(xué)生們更加愿意留在珠海工作、發(fā)展、生活。珠海作為美麗的旅游城市和海濱城市，臨近港澳、自由開放，具有較好的自然環(huán)境條件及優(yōu)越的人文風(fēng)情，成為當(dāng)代不愿留在大都市發(fā)展生活的青年人的眾多選擇之一。

在職業(yè)發(fā)展空間方面，被調(diào)查者希望自己能在較長的職業(yè)生涯內(nèi)實(shí)現(xiàn)進(jìn)步，這種進(jìn)步不僅意味著薪水的進(jìn)步，還意味著自己就職的企業(yè)質(zhì)量是否能持續(xù)上升，這也對(duì)城市規(guī)劃和企業(yè)建設(shè)提出了更高的要求。

（二）政策沒有執(zhí)行力、政策過時(shí)阻礙學(xué)生留珠發(fā)展

經(jīng)過調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，政策因素對(duì)應(yīng)屆畢業(yè)生以獲得較好發(fā)展機(jī)會(huì)來說都有很大影響。在政策主要問題這一方面，許多學(xué)生認(rèn)為政策沒有執(zhí)行力是其中一個(gè)主要的原因，并且對(duì)他們的留珠意愿有顯著負(fù)向影響，人才政策的執(zhí)行力越低，選擇留在珠海發(fā)展的可能性就越小。政策執(zhí)行力是調(diào)查對(duì)象關(guān)注的一項(xiàng)重要指標(biāo)，如果珠海市人才引進(jìn)政策沒有在實(shí)際中充分發(fā)揮作用，就算政策的內(nèi)容制定得再好，也只是表面工作，無法在實(shí)踐發(fā)揮作用，難以真正地引進(jìn)人才，也勢(shì)必會(huì)進(jìn)一步影響珠海市整體的發(fā)展。因此，如何加強(qiáng)政策在實(shí)施過程中的執(zhí)行力，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各職能部門間的運(yùn)作機(jī)制，是接下來珠海在完善人才政策的過程中應(yīng)予以考慮的主要問題。同時(shí)我們也發(fā)現(xiàn)被調(diào)查的學(xué)生群體在獲得較好的工作發(fā)展前景之后，會(huì)更加關(guān)注政策內(nèi)容“時(shí)效性”，即政策內(nèi)容是否“走在時(shí)代前列”，而政策過時(shí)也會(huì)減輕政策內(nèi)容效力。至此，我們不難發(fā)現(xiàn)廣大學(xué)生群體希望珠海的人才政策能夠具有“珠海特色”，值得關(guān)注的是當(dāng)前的人才政策缺乏明顯的梯度化差異，而這需要政府及相關(guān)部分充分重視政策支持對(duì)人才發(fā)展的重要性，積極發(fā)現(xiàn)和努力開發(fā)政策特色，并非僅在政策名稱和政策說辭上產(chǎn)生微小差異。

（三）提高個(gè)人資金補(bǔ)助、加強(qiáng)人才培養(yǎng)機(jī)制成為學(xué)生們希望改善政策內(nèi)容的主要方面

依據(jù)問卷統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的logistics分析，提高個(gè)人資金補(bǔ)助，加強(qiáng)人才培養(yǎng)機(jī)制，能促進(jìn)人才的留珠意愿。人才資金補(bǔ)助越合理到位，人才培養(yǎng)機(jī)制越健全完備，調(diào)查對(duì)象應(yīng)屆畢業(yè)后愿意留在珠海發(fā)展的意愿將有所提高，選擇留在珠海發(fā)展的可能性就越大。反之，如果人才培養(yǎng)機(jī)制不成熟，給予人才的資金補(bǔ)助不充分，會(huì)對(duì)學(xué)生們的留珠意愿產(chǎn)生較大的負(fù)面影響，選擇留在珠海發(fā)展的可能性會(huì)進(jìn)一步減小。地區(qū)的人才吸引力有所缺失，導(dǎo)致珠海市人才質(zhì)量和人才數(shù)量都有所下降。并且政府缺少完善的人才培養(yǎng)機(jī)制勢(shì)必會(huì)進(jìn)一步加劇各高校及相關(guān)企業(yè)培養(yǎng)人才的成本及壓力。

因此，加強(qiáng)人才培養(yǎng)機(jī)制，提高個(gè)人資金補(bǔ)助力度，是接下來珠海人才政策仍需改進(jìn)的方面。

六、建議

（一）政策方面

1.加強(qiáng)對(duì)人才政策的宣傳推廣，推動(dòng)人才政策的落地落實(shí)

當(dāng)前珠海出臺(tái)的政策有人才獎(jiǎng)勵(lì)補(bǔ)貼和安家補(bǔ)貼或購房補(bǔ)貼等，但當(dāng)前存在很多政策落實(shí)問題：政策相關(guān)解釋不統(tǒng)一、引才審批手續(xù)繁瑣、執(zhí)行與落實(shí)困難、人才服務(wù)環(huán)境欠優(yōu)；人才獎(jiǎng)勵(lì)兌現(xiàn)、項(xiàng)目申報(bào)等分散在多個(gè)部門，審批環(huán)節(jié)多、流轉(zhuǎn)流程長，影響政策落地的執(zhí)行效率，也挫傷了人才的積極性，當(dāng)前很多人才還沒有享受到政策帶來的優(yōu)惠。因此盡快落實(shí)政策內(nèi)容，不斷優(yōu)化完善的人才政策、制度建設(shè)，擴(kuò)大人才專業(yè)范圍和等級(jí)條件，充分利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)、新媒體等方式，廣泛宣傳、推廣，擴(kuò)大政策影響力，全方位開展人才政策的宣傳、推廣，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)人才的建設(shè)、培養(yǎng)，打造人才高地。

2.增強(qiáng)資金補(bǔ)助力度，優(yōu)化完善人才培養(yǎng)機(jī)制

在人才資金補(bǔ)助方面，要根據(jù)人才的類別、投入事項(xiàng)進(jìn)行合理安排，針對(duì)不同需求提供適當(dāng)?shù)馁Y金補(bǔ)助，例如就業(yè)補(bǔ)助資金、職業(yè)培訓(xùn)補(bǔ)貼、高技能人才培養(yǎng)補(bǔ)助等，以增強(qiáng)人才的留珠發(fā)展意愿；在人才繼續(xù)教育層面，政策中如果能設(shè)置就業(yè)或創(chuàng)業(yè)人才的繼續(xù)教育獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，通過多種形式的職業(yè)資格培訓(xùn)、高新技術(shù)技能培訓(xùn)和復(fù)合型人才培訓(xùn)或者組織優(yōu)秀人才到高校、技術(shù)先進(jìn)的國家和地區(qū)進(jìn)修，不斷優(yōu)化完善人才培養(yǎng)機(jī)制，達(dá)到不斷地完善人才的知識(shí)結(jié)構(gòu)、增強(qiáng)創(chuàng)新能力、提高專業(yè)水平的目的，有利于加強(qiáng)人才資源“再生”能力的開發(fā)，更好地使人才進(jìn)行科技創(chuàng)新，適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展趨勢(shì)，也促進(jìn)社會(huì)的不斷轉(zhuǎn)型升級(jí)。

3.及時(shí)完善政策內(nèi)容，提高政策執(zhí)行力

政府是政策的制定者，需要及時(shí)發(fā)現(xiàn)政策在實(shí)施過程中出現(xiàn)的問題，有針對(duì)性地進(jìn)行修改和完善，使珠海的人才政策“走在時(shí)代前列”；同時(shí)作為政策的實(shí)施者，在政策實(shí)施過程中，應(yīng)完善政府部門間積極地信息溝通、協(xié)調(diào)服務(wù)，創(chuàng)建主管部門負(fù)責(zé)、相關(guān)部門配合的工作方式，進(jìn)一步提高政府各部門服務(wù)質(zhì)量和工作效率,推動(dòng)人才政策的順利推進(jìn)。

（二）學(xué)生方面

1.增強(qiáng)城市認(rèn)同感和歸屬感，強(qiáng)化人才政策了解程度

當(dāng)代大學(xué)生不能一直以一個(gè)學(xué)生的身份生活在一座城市的校園里，而應(yīng)該積極走出校門真正去感受所在的城市生活，去了解城市文化、城市底蘊(yùn)，調(diào)動(dòng)自身積極性，提高自己與所在城市的共鳴，寄托自己的情感訴求。另外，城市建設(shè)及宣傳部門要積極從多角度、全方位宣傳城市的特色和亮點(diǎn)，及時(shí)向?qū)W生普及相關(guān)人才政策，提醒和喚起學(xué)生對(duì)于城市的認(rèn)同感和歸屬感。雙方嘗試增強(qiáng)城市的認(rèn)同感和歸屬感，強(qiáng)化雙方的信息溝通渠道，才能使更多的人力資源安定下來、留下來。

2.完善生涯規(guī)劃體系建設(shè)，提高學(xué)生政策解讀能力

對(duì)于學(xué)生而言，應(yīng)加強(qiáng)生涯規(guī)劃意識(shí)和能力，將規(guī)劃分段進(jìn)行，初期應(yīng)正確地認(rèn)識(shí)自己、了解自身定位，認(rèn)識(shí)所學(xué)專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)，為確立自己的職業(yè)目標(biāo)奠定基礎(chǔ)；中期不斷積累經(jīng)驗(yàn)，深化自我認(rèn)識(shí)，評(píng)估自己目標(biāo)，進(jìn)一步加深對(duì)職業(yè)的思考，最后應(yīng)確立理想職業(yè)和發(fā)展目標(biāo)，制定相應(yīng)方案并不斷完善自身，努力完成目標(biāo)。同時(shí)學(xué)生應(yīng)加強(qiáng)自身綜合能力，關(guān)注時(shí)事熱點(diǎn)，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，增強(qiáng)通過媒體了解最新政策的意識(shí)，提高解讀人才政策的能力。