王宇杰

河南經貿職業(yè)學院計算機工程學院

當前，互聯(lián)網信息時代的到來與發(fā)展，讓計算機技術成為人們就業(yè)中必不可少的專業(yè)和基本技能之一，為計算機及相關技術行業(yè)的發(fā)展帶來更大的發(fā)展機遇與優(yōu)勢，但是與此同時，也為職業(yè)院校的計算機教學專業(yè)性提升發(fā)展帶來很大的工作挑戰(zhàn)。而計算機技術應用領域極其廣泛，職業(yè)院校計算機教學也成為必修課。但是傳統(tǒng)教學模式對其的影響使其現(xiàn)階段現(xiàn)有的教學結果與社會計算機人才要求之間的差異明顯，在這樣的背景下，實現(xiàn)職業(yè)院校實用性下的職業(yè)院校計算機教學實踐優(yōu)化與創(chuàng)新就顯得極有必要。

一、基于實用性下的職業(yè)院校計算機教學實踐必要性

職業(yè)院校實現(xiàn)計算機教學實踐方面的創(chuàng)新與研究，對于提升職業(yè)院校學生的綜合素質水平，使其更適應社會發(fā)展的整體要求有顯著作用。同時對于實現(xiàn)職業(yè)院校教學實力提升和長效化發(fā)展有積極意義。一方面，加強職業(yè)院校計算機教學實踐，完成教學模式方法改革，引入新的教學理念、內容以及方法等，無論是院校學生還是院校本身的綜合實力和競爭力都會得以提升。另一方面，計算機技術及相關領域的飛速發(fā)展使得計算機人才方面的需求持續(xù)上升，社會對于此類人才的需求不再僅僅只是基礎知識及相關技能的學習與掌握，而是更多的要求此類人才具備極強的創(chuàng)新創(chuàng)造能力，以便能夠為國家未來的各行業(yè)領域發(fā)展提供思路與方向，促進我國綜合國力的全面提升發(fā)展。職業(yè)院校計算機教學實踐工作開展過程中，如果能夠充分依據和遵照社會發(fā)展需求來實現(xiàn)實踐的深化改革與優(yōu)化完善，培養(yǎng)更多高素質的具備創(chuàng)新創(chuàng)造能力的技術型人才，是對學生認真負責的體現(xiàn)的同時，也是對職業(yè)院校計算機教學實踐工作開展的重視與落實。

二、基于實用性下的職業(yè)院校計算機教學實踐優(yōu)化路徑

1.學習和轉變教學理念。基于實用性下的職業(yè)院校計算機教學實踐中，想要真正實現(xiàn)教學實踐的優(yōu)化提升，教學理念方面的學習與轉變就是必不可少的。而要達到職業(yè)院校教學理念方面的實踐改革，首要前提是職業(yè)院校計算機教學實踐中對學生綜合素質能力的培養(yǎng)與提升。院校與教師在計算機教學實踐工作開展過程中，一方面要著重培養(yǎng)學生的計算機專業(yè)技術理論與實操技能，使其具備過硬的專業(yè)素養(yǎng)，還要引導學生培養(yǎng)良好的職業(yè)素養(yǎng)和綜合素質水平。另一方面，還應該注重培養(yǎng)學生計算機及相關技術應該過程中的創(chuàng)新創(chuàng)造能力。像學習一些網站及網頁設計應用時，教師要引導學生學會最基本的網頁設計制作和應用，同時還要引導學生學會滿足客戶個性化需求，實現(xiàn)網站風格及功能等方面的創(chuàng)新與應用。

2.改革和創(chuàng)新教學模式?；趯嵱眯韵碌穆殬I(yè)院校計算機教學實踐中，想要真正實現(xiàn)教學實踐的優(yōu)化與提升，教學模式方面的改革與創(chuàng)新也是極其重要的。而要實現(xiàn)教學模式方面的改革與創(chuàng)新，就要以當前的新時代發(fā)展中對計算機人才整體的需求作為工作開展目標與動力，借鑒和引入一些與之相契合的教學模式，同時充分重視職業(yè)院校學生的計算機及相關技術學習興趣與主動性方面的激發(fā)與培養(yǎng)。很多學生之所以選擇職業(yè)院校就是為了成為技術型人才參與就業(yè)活動，但是很多學生往往對于所學專業(yè)的學習參與積極性和學習興趣并不高，都是以教師講學為主，很少主動參與學習，教師就可以借助一些極其酷炫的計算機技術效果等來激發(fā)學生的學習興趣和主動性，這樣職業(yè)院校的計算機教學實踐工作才能夠更高效的展開。

3.引入和拓展教學內容。教學內容方面的引入與拓展也要嚴格遵照當前的社會發(fā)展人才需求來展開。既然計算機基礎理論知識與基礎操作是當前的職業(yè)院校學生必備的能力，就可以把這部分教學內容進行深度與廣度方面的適當拓展延伸，讓學生所能夠掌握的計算機技能素養(yǎng)更強，在不會造成淺度學習浪費時間的同時，也會避免學生的一些輕視和反感等學習情緒的發(fā)生。另外，計算機教學實踐開展過程中，還應該加入一些思想與精神等層面的學習實踐內容，除了日常的課程內容外，還可以引導學生提升審美、邏輯以及創(chuàng)造能力等方面的內容，引導學生打破傳統(tǒng)內容與思維模式，實現(xiàn)所學內容方面的創(chuàng)新等。

三、結語

隨著當前社會技術型人才需求的不斷增加，職業(yè)院校發(fā)展中迎來的機遇越來越多，同樣所面臨的壓力與挑戰(zhàn)也在對應增加，這樣的環(huán)境下，想要以實用性為前提，實現(xiàn)職業(yè)院校計算機教學實踐方面的優(yōu)化與提升，使其育人效果得到進一步突出與發(fā)展 ，教學理念方面的學習與轉變、教學模式方面的改革與創(chuàng)新以及教學內容方面的引入與拓展就都是不可或缺的，這樣職業(yè)院校才能夠為社會發(fā)展輸送更多的高素質技術型人才。