（商丘師范學(xué)院 河南 商丘 476000）

紅色經(jīng)典歌曲是隨著當代社會文化發(fā)展而存在的一個經(jīng)典類型，是一種交叉學(xué)科或跨學(xué)科的研究對象，需要借助多種學(xué)科來進行研究。如今的大學(xué)生喜歡甚至癡迷于各種新鮮事物，從電視到電影、從卡通片到電子游戲等，他們的身心發(fā)展隨著所處的文化環(huán)境而受到相應(yīng)的影響。實現(xiàn)對大學(xué)生的多方面教育是時代發(fā)展的要求，也是培養(yǎng)大學(xué)生綜合素質(zhì)的重要保障。在新時代背景下，將對大學(xué)生的教育與紅色經(jīng)典歌曲相結(jié)合具有一定的現(xiàn)實意義。如何引導(dǎo)當代大學(xué)生客觀、全面地認識紅色經(jīng)典歌曲，如何通過各種舞臺演出形式將優(yōu)秀的紅色經(jīng)典作品為大學(xué)生成長成材服務(wù)，是值得思考的問題。

一、紅色經(jīng)典歌曲在大學(xué)生教育中的意義

大學(xué)時代是個人社會屬性與自然屬性發(fā)展的關(guān)鍵時期，在這個階段中，青年群體表現(xiàn)出顯著又統(tǒng)一的特征，如思想單純、追求理想、行為混亂、具有挑戰(zhàn)精神等，世界觀、人生觀、價值觀都尚未成熟，容易受到外界影響。紅色經(jīng)典歌曲是我國人民寶貴的精神財富，作為我國紅色經(jīng)典文化的重要組成部分之一，具有獨特的時代價值和教育功能。紅色經(jīng)典歌曲是優(yōu)秀的思想政治教育載體之一，將紅色經(jīng)典歌曲作品融入大學(xué)生教育可以更好地發(fā)揮其教育特性。因此，在對大學(xué)生特別是音樂專業(yè)學(xué)生的日常教育中融入紅色經(jīng)典歌曲元素，能夠傳承紅色經(jīng)典歌曲、弘揚革命精神。將紅色文化內(nèi)涵和精神融入大學(xué)生教育的全過程，能加深學(xué)生對紅色經(jīng)典、紅色文化的學(xué)習(xí)和理解，進而提升思想政治教育的效果。

新時代大學(xué)生的紅色經(jīng)典教育是一個綜合的系統(tǒng)工程，需要國家、社會和學(xué)校多方協(xié)作。從國家層面來看，我們的黨和政府充分發(fā)揮引領(lǐng)作用，對大學(xué)生培育和踐行社會主義核心價值觀做到有效管理。從社會層面來看，注重社會風(fēng)氣的正向把控，積極弘揚社會正能量、樹立優(yōu)良精神，宣傳社會主義核心價值觀，營造積極向上的社會文化環(huán)境。學(xué)校方面，應(yīng)當重視對學(xué)生的愛國主義教育，利用課堂教學(xué)、舞臺實踐等弘揚紅色經(jīng)典文化，在潛移默化中實現(xiàn)對學(xué)生的愛國主義教育。

二、紅色經(jīng)典歌曲作品與大學(xué)生的密切聯(lián)系

紅色經(jīng)典歌曲作品是大學(xué)生學(xué)習(xí)、交流的重要內(nèi)容，一部經(jīng)典的紅色歌曲作品蘊含著豐富的歷史和精神文化價值，談?wù)撃骋徊考t色電影的主題曲、插曲體現(xiàn)了學(xué)生的歷史文化素養(yǎng)。新時代的大學(xué)生容易受到外界的影響，因此，紅色經(jīng)典歌曲作品中傳遞的思想極大地影響著他們的成長。雖然我們的學(xué)校、家庭對于講文明、懂禮貌等正向引導(dǎo)貫穿了學(xué)生的成長，但是社會是復(fù)雜多樣的，大學(xué)生群體的判斷力、意志力不夠強大，有著被不良文化侵蝕的危險。

因此，我們應(yīng)當重視紅色經(jīng)典歌曲作品對于大學(xué)生群體的積極引導(dǎo)作用，利用恰當?shù)膫鞑デ琅c表現(xiàn)方式，為大學(xué)生群體呈現(xiàn)紅色經(jīng)典中的思想意識與積極理想追求，幫助他們構(gòu)建積極正面的精神世界。與傳統(tǒng)教育方式相比，這種教育方式更潛移默化，也更加容易得到學(xué)生群體的認可，從而達到更好的教育效果。同時，以愛國主義教育為導(dǎo)向，通過練習(xí)、傳唱紅色經(jīng)典歌曲，將愛國主義思想融入大學(xué)生的日常學(xué)習(xí)中，有助于給大學(xué)生群體帶來成長的正能量，樹立思想行為的積極導(dǎo)向。

三、紅色經(jīng)典歌曲對大學(xué)生教育的積極作用

當前的大學(xué)生群體對于文化消費需求越來越高，有形式多樣、內(nèi)容豐富、新穎活潑等特點。越來越多的年輕人通過紅色經(jīng)典歌曲學(xué)習(xí)歷史、認識世界，擴大自己的知識儲備，更新了思想觀念，樹立了崇高的理想和信念追求。

（一）紅色經(jīng)典歌曲作品能夠增強大學(xué)生的愛國主義精神與民族自豪感

2020 年是中國人民志愿軍抗美援朝出國作戰(zhàn)70 周年。有關(guān)抗美援朝的傳唱度較高的歌曲有《中國人民志愿軍戰(zhàn)歌》和《我的祖國》等，這些歌曲贊美了可愛的英雄，傳遞了濃濃的愛國主義精神，在當時不但激勵了浴血奮戰(zhàn)的戰(zhàn)士們，也激發(fā)了廣大人民的愛國情懷。類似的紅色經(jīng)典歌曲還有很多，這些紅色經(jīng)典歌曲之所以值得稱贊和令人觸動，是因為這都是在先輩們身上真實發(fā)生過的。大學(xué)生通過傳唱這些歌曲，培養(yǎng)了歷史興趣，對于祖國經(jīng)歷的磨難與艱辛再一次有了深刻認識，并增強了民族自豪感與愛國主義精神。此外，這些紅色經(jīng)典歌曲以強烈的代入感把英雄們奮不顧身的愛國主義精神展現(xiàn)得淋漓盡致，使得當代大學(xué)生明白幸福生活的來之不易，對國家和黨的歷史的認識更加生動具體，從而激發(fā)自身的愛國主義情感，投身于為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的社會主義建設(shè)之中。

（二）紅色經(jīng)典歌曲作品能夠促進大學(xué)生正確價值觀的形成

紅色經(jīng)典作品通過積極向上的題材內(nèi)容陶冶青年群體的情操，有助于構(gòu)建他們高尚積極的人格。膾炙人口的紅色歌曲，如《我和我的祖國》、《紅軍不怕遠征難》、《保衛(wèi)黃河》、《在太行山上》、《游擊隊歌》、《南泥灣》、《歌唱祖國》等，這些傳達著積極人生態(tài)度的作品，為處在青春迷茫中的大學(xué)生樹立了積極的人生觀。作品中為國家富強、民族復(fù)興而奮斗奉獻的英雄也成為大學(xué)生群體學(xué)習(xí)的榜樣，如雷鋒、黃繼光、江姐等都成為了大學(xué)生的精神偶像。這些優(yōu)秀的紅色經(jīng)典歌曲作品不吝于對苦難的展現(xiàn)，而這種苦難是“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”的成長之痛，體現(xiàn)了艱苦奮斗之精神對生活的重要性。此外，也有一些紅色歌曲作品傳遞了艱苦奮斗精神，能夠給大學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活提供有力的精神支撐，幫助他們養(yǎng)成勤儉節(jié)約、謙虛謹慎的優(yōu)良品格。大學(xué)生的價值觀有著極高的可塑性，紅色經(jīng)典歌曲作品能夠幫助大學(xué)生樹立正確的價值觀和積極的人生態(tài)度。

（三）紅色經(jīng)典歌曲作品引導(dǎo)大學(xué)生樹立遠大理想

習(xí)近平總書記一向關(guān)心青年人的成長與發(fā)展，在2020 年5 月寄語新時代青年時提出：新時代中國青年要繼承和發(fā)揚五四精神，堅定理想信念，站穩(wěn)人民立場，練就過硬本領(lǐng)，投身強國偉業(yè)，始終保持艱苦奮斗的前進姿態(tài)，同億萬人民一道，在實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的新長征路上奮勇搏擊。

紅色經(jīng)典歌曲作品能夠幫助當代大學(xué)生堅定中國特色社會主義的理想信念，將自己投身于社會主義建設(shè)中，把自己的未來發(fā)展與民族復(fù)興偉業(yè)緊密聯(lián)系。可以說，紅色經(jīng)典歌曲對于大學(xué)生遠大理想的樹立有著引領(lǐng)作用，呼喚青年人投身社會主義建設(shè)，以自己的力量為中華民族偉大復(fù)興增磚添瓦。

四、紅色經(jīng)典歌曲作品實現(xiàn)正向影響的實踐路徑

（一）以紅色經(jīng)典歌曲為載體開展校園文化建設(shè)

可以利用紅色經(jīng)典歌曲加強校園文化建設(shè)，發(fā)揮紅色經(jīng)典歌曲在大學(xué)生教育中的作用。利用傳唱紅色經(jīng)典歌曲的形式，可以把紅色經(jīng)典文化的傳播更好地付諸實踐，將紅色經(jīng)典的魅力注入大學(xué)生的思想教育。紅歌傳唱以一種易于為人所接受的形式，可以在潛移默化中實現(xiàn)對大學(xué)生的情感、態(tài)度和價值觀的教育，利用其特有的深度精神感召力，宣傳著社會主義核心價值觀，激發(fā)大學(xué)生的愛國主義情感。

（二）營造高校紅色經(jīng)典文化的氛圍

在校園里營造較好的紅色經(jīng)典文化氛圍，通過排練、演出、舞臺實踐、唱歌等活動方式，讓學(xué)生理解和領(lǐng)悟紅色經(jīng)典歌曲背后所蘊含的精神價值。通過組織紅色經(jīng)典歌曲合唱比賽、張貼紅色文化宣傳海報，由此對學(xué)生個人的思想觀念形成影響，培養(yǎng)學(xué)生的自我約束能力，促進學(xué)生的發(fā)展。同時，音樂專業(yè)教師可以將紅色經(jīng)典歌曲作品融入課程的章節(jié)內(nèi)容中，不僅向?qū)W生傳遞了教學(xué)知識，豐富了課堂內(nèi)容，也將紅色經(jīng)典文化的學(xué)習(xí)寓于情感的交流與知識的學(xué)習(xí)之中。

（三）組織紅色文化社會實踐活動

高校要注重學(xué)生社會實踐活動，引導(dǎo)鼓勵學(xué)生走出去，到革命圣地、革命戰(zhàn)役紀念館、紅色革命教育基地等開展社會實踐。參觀、學(xué)習(xí)、交流、演出等活動形式，對于學(xué)生繼承愛國主義優(yōu)良傳統(tǒng)、弘揚民族精神和時代精神、樹立愛國主義情懷起到推動作用。通過社會實踐活動，加深大學(xué)生對于紅色經(jīng)典歌曲作品的理解，讓大學(xué)生對紅色精神和文化有更加深刻的感悟，傳承和發(fā)揚紅色精神，以實際行動為中華民族偉大復(fù)興貢獻青春力量。

大學(xué)生群體作為我們民族的未來、祖國的希望、社會主義建設(shè)的潛在動力，是非常珍貴的人才資源。大學(xué)生在校期間的思想政治教育需要與時俱進。紅色經(jīng)典音樂作品在大學(xué)生中有著較高的認可度，可以作為道德教育、愛國主義教育的優(yōu)良載體。在當下的大學(xué)生教育工作中，紅色經(jīng)典音樂作品以其經(jīng)典的傳播、豐富的內(nèi)容占據(jù)重要位置。因此，對于大學(xué)生的思想政治教育工作需要提高對紅色經(jīng)典音樂形式的重視，進一步豐富和創(chuàng)新紅色經(jīng)典歌曲作品的德育教育，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的宏偉目標而努力。