任海藝

（河南師范大學(xué) 音樂(lè)舞蹈學(xué)院，河南 新鄉(xiāng) 453007）

二胡音色是傳遞二胡情感的核心，也是抒發(fā)樂(lè)曲情感的關(guān)鍵。筆者從小跟隨老師學(xué)二胡，有一定的演奏經(jīng)驗(yàn)。筆者發(fā)現(xiàn)，當(dāng)下有不少演奏者不注重二胡音色特點(diǎn)以及技巧與情感表達(dá)的融合，對(duì)二胡的音色與曲子中的情感隨心所欲進(jìn)行處理。演奏者單純?yōu)榱送瓿汕佣葑啵茨苜x予曲子靈魂。音色是二胡演奏的核心，融入情感后，音色表達(dá)就能帶給聽(tīng)眾不同的聽(tīng)覺(jué)感受。本文從二胡本身的構(gòu)造與演奏者在演奏時(shí)所采用的各種技巧出發(fā)，分析影響二胡音色的主客觀因素，以及音色處理中所要表達(dá)的情感，并以《蘭花花敘事曲》為例，對(duì)該曲創(chuàng)作背景、結(jié)構(gòu)內(nèi)容、運(yùn)用的特殊演奏技法進(jìn)行分析，探討貫穿音色處理的情感因素，以追求更高的藝術(shù)層次，帶給聽(tīng)眾更好的藝術(shù)享受。

一、影響二胡音色的主客觀因素概述

（一）客觀因素

首先，就二胡本身構(gòu)造而言，二胡是皮膜類擦弦樂(lè)器，整體為震動(dòng)體。二胡選材與制造的每一處都需要遵循聲學(xué)和力學(xué)規(guī)律。蟒皮為二胡的聲源，蟒皮與琴筒構(gòu)造結(jié)合是二胡獨(dú)有的特色。琴皮通過(guò)震動(dòng)而發(fā)音，音量很小，必須通過(guò)琴筒，二者結(jié)合才可發(fā)出洪亮的聲音。琴筒起共鳴腔作用，琴筒的木質(zhì)材料密度、干燥度、響應(yīng)頻率也會(huì)影響二胡的音色。蟒皮的松緊和琴筒音色的匹配都會(huì)影響二胡演奏的聲音。

其次，二胡因氣候變化也會(huì)產(chǎn)生不同的音色效果。如果氣候溫暖干燥，二胡就會(huì)音色明亮，聲音清脆。南方氣候濕潤(rùn)，北方干燥，因地域氣候差異，二胡演奏的聲音效果也會(huì)有所不同。

（二）主觀因素

除二胡本身的音色外，二胡的音色還可以通過(guò)演奏者的演奏技巧進(jìn)行美化。

首先，運(yùn)弓是發(fā)音的基礎(chǔ)，演奏者對(duì)弓的控制力直接影響音量、音色、音質(zhì)。演奏者通過(guò)右手運(yùn)弓，弓在琴弦上摩擦造成壓力，壓力的大小決定了二胡演奏的速度、快慢和音的高低。初學(xué)者要注意巧用手臂對(duì)弓的自然重力，做到運(yùn)弓動(dòng)作協(xié)調(diào)統(tǒng)一，手腕、小臂、大臂為一體。運(yùn)弓要成一條直線，拉長(zhǎng)弓時(shí)要平直穩(wěn)，氣沉丹田，運(yùn)弓要貼住弦。在此基礎(chǔ)上，根據(jù)每個(gè)作品的不同情緒，二胡運(yùn)弓需要加入技巧運(yùn)用。如《賽馬》整首曲子較為歡快，演奏者用跳弓、快弓等技巧表現(xiàn)賽馬場(chǎng)景。

其次，演奏者不能僅僅依靠右手基本條件傳達(dá)曲目情感意境。壓弦力通常來(lái)自手臂自然重力及相關(guān)肌肉力量。揉弦力主要來(lái)自手腕的力量，虎口松弛、手臂放松。揉弦分為滾揉、滑揉、壓揉，其目的是美化音色，表達(dá)旋律，豐富情感。例如在演奏二胡曲目《江河水》時(shí)，演奏者的左手大量運(yùn)用滑揉模仿哭腔，具有極強(qiáng)的感染力。

綜上所述，在二胡本身音色基礎(chǔ)上，演奏者運(yùn)用演奏技巧，才能充分表達(dá)情感色彩。面對(duì)作品情感表達(dá)需要與不同作品風(fēng)格，演奏者在演奏中要加入自己對(duì)作品的理解，用技巧抒發(fā)感情，使情感和技巧融為一體。下面以《蘭花花敘事曲》為例，說(shuō)明音色處理中的情感因素。

二、《蘭花花敘事曲》音色處理中的情感因素

（一）創(chuàng)作背景及結(jié)構(gòu)內(nèi)容簡(jiǎn)述

1981 年，著名作曲家關(guān)銘先生根據(jù)陜北信天游《蘭花花》音樂(lè)素材創(chuàng)作了這首具有陜北地域特色的二胡獨(dú)奏曲《蘭花花敘事曲》。該曲講述了美麗的主人公蘭花花被強(qiáng)行嫁給周財(cái)主的故事。作者以蘭花花為故事背景貫穿全曲，生動(dòng)地描繪了蘭花花的遭遇以及她對(duì)舊社會(huì)的反抗和對(duì)未來(lái)生活的向往。

全曲由引子、蘭花花好、抬進(jìn)周家、出逃和尾聲組成。引子主要用于拉開(kāi)故事序幕，將人們帶入陜北黃土高坡?！疤m花花好”為此曲第一部分，它由兩個(gè)主題構(gòu)成，主題一開(kāi)頭由G 大調(diào)進(jìn)入，以熟悉的旋律“青線線的那個(gè)藍(lán)線線……”展開(kāi)，描述主人公，節(jié)奏多以長(zhǎng)音為主，舒展寬廣。主題二轉(zhuǎn)為C 大調(diào)，以前八后十六的節(jié)奏型與十六分音符的結(jié)合演繹迎親的場(chǎng)面，歡快熱情。

第二部分“抬進(jìn)周家”和第一部分形成鮮明反差，展開(kāi)故事情節(jié)。首先以哭訴的情緒開(kāi)始進(jìn)入，降B 大調(diào)與大量的滑音結(jié)合，講述蘭花花被迫抬進(jìn)周家的悲慘遭遇。第三部分“出逃”由G 調(diào)演繹前半部分，大量的打音與顫音表現(xiàn)蘭花花的反抗悲憤與不滿，后半部分連續(xù)出現(xiàn)十六分音符變化音，悲憤情緒逐漸加強(qiáng)。最后，尾聲再現(xiàn)引子主題內(nèi)容，進(jìn)一步抒發(fā)對(duì)主人公蘭花花逝去的緬懷以及對(duì)封建舊社會(huì)的痛恨。

（二）音色處理中的情感因素

除二胡本身音色外，演奏者要根據(jù)作品表達(dá)的音樂(lè)主題，選擇合適的音色技巧，表現(xiàn)作品情感因素。在運(yùn)用二胡技巧時(shí)，演奏者要融入自己的感受，闡明音樂(lè)的意蘊(yùn)和情感。下面以《蘭花花敘事曲》為例，闡明演奏中音色處理的情感表達(dá)方法。

引子由揚(yáng)琴伴奏，悠揚(yáng)、自由的散板由慢到快醞釀情緒。隨后在伴奏推動(dòng)下進(jìn)入第一部分。

第一部“蘭花花好”分為兩個(gè)主題。首先是“蘭花花好”第一主題，由二胡以G 大調(diào)進(jìn)入。一開(kāi)始由三個(gè)骨干音la、re、la 強(qiáng)拍進(jìn)入，接著轉(zhuǎn)為中強(qiáng)，再到弱，營(yíng)造一種縹緲、柔和、平靜的意境，表現(xiàn)出女孩溫婉善良的性格。這里第一個(gè)音la 要細(xì)膩且委婉，通過(guò)左手腕與手指尖配合上滑，而re 運(yùn)用回滑音。這里開(kāi)始出現(xiàn)la 和re 營(yíng)造的由遠(yuǎn)及近的效果。第二小節(jié)四拍的長(zhǎng)音la 帶動(dòng)右手運(yùn)弓平穩(wěn)地拉弦，二胡以似長(zhǎng)嘆的語(yǔ)氣展開(kāi)故事敘述。引子開(kāi)頭將蘭花花的主題先進(jìn)行簡(jiǎn)單呈現(xiàn)。

第一段結(jié)束后，由長(zhǎng)音re 帶入樂(lè)曲的第二主題。由D 大調(diào)轉(zhuǎn)為C 大調(diào)熱情進(jìn)入前八后十六分音符熱情的小快板，右手運(yùn)用拋弓加入歡快情緒，右弓弓子緊貼弦、輕松自如，短弓與長(zhǎng)弓結(jié)合，加入左手揉弦，力度隨情感變化而變化，營(yíng)造迎親隊(duì)伍由遠(yuǎn)及近的情景，使第二主題與第一主題形成鮮明對(duì)比，在音符的跳動(dòng)中，主人公開(kāi)朗的性格展現(xiàn)在聽(tīng)者面前。

第二部分進(jìn)入“抬進(jìn)周家”，主題呈現(xiàn)與前幾次大不相同。這段如華彩樂(lè)段，短促精煉，mi、sol、la、si幾個(gè)音充滿樂(lè)曲沖突，表現(xiàn)出主人公對(duì)所遭受命運(yùn)的無(wú)奈。隨右手推拉，弓由慢到快，直到左手高八度大滑音re 至最下把位，左手手腕帶動(dòng)上滑到si，右手連頓弓由弱到強(qiáng)逐漸推動(dòng)si，喚起人們內(nèi)心對(duì)封建社會(huì)的認(rèn)知，最后以la 音符由強(qiáng)到弱收尾，表現(xiàn)對(duì)封建社會(huì)女性的同情。

之后的音樂(lè)演奏情緒發(fā)生了很大變化。演奏者運(yùn)用大幅度聲腔化的滑音。在慢板開(kāi)頭哭訴的情緒基調(diào)帶動(dòng)下，第一小節(jié)la 應(yīng)該輕滑，緊隨第二小節(jié)la 應(yīng)該比第一小節(jié)略微力度大一些，表現(xiàn)“出逃”情緒加重。音樂(lè)仿佛蘭花花內(nèi)心的吶喊，由平靜轉(zhuǎn)為憤怒，帶著怨恨的心情，內(nèi)心情緒不斷增強(qiáng)，音域由第十小節(jié)高音re 拉高音域，似人物內(nèi)心的吶喊，表現(xiàn)人物內(nèi)心糾結(jié)怨恨。此時(shí)，演奏音色在沉悶和暗淡基礎(chǔ)上更加灑脫。

第二部分多次運(yùn)用滑音，滑音處理顯得格外重要?；袅Χ葢?yīng)根據(jù)情感層次遞進(jìn)恰當(dāng)使用，過(guò)大過(guò)小的力度都無(wú)法展現(xiàn)主人公樸實(shí)的形象。此時(shí)右手運(yùn)弓與左手按弦力量要拿捏得當(dāng)，不能過(guò)度追求華麗的技巧而忽略人物性格特點(diǎn)。

這里需注意層次遞進(jìn)。第二部分開(kāi)頭的第一句主題在此段中出現(xiàn)三次，但三次出現(xiàn)的情感表達(dá)層次卻有所不同。演奏者以第三人稱講述這個(gè)故事，演奏時(shí)以p 弱的力度進(jìn)入，又以mp 力度過(guò)渡到次強(qiáng)mf，力度的反差使語(yǔ)氣加強(qiáng)，情感表達(dá)更加豐富。每一次si 以滑音出現(xiàn)，都有所變化。第二次出現(xiàn)的滑音給人一種停滯與無(wú)奈的感覺(jué)。第三次以f 強(qiáng)力度出現(xiàn)的si 給人一種一直哭泣不能喘氣之感，三種層次層層遞進(jìn)，清晰展現(xiàn)蘭花花的遭遇。

第三部分“出逃”中，前半部開(kāi)始直接以f 強(qiáng)力度奏出具有爆發(fā)力的la、si，隨后第二小節(jié)la 以打音保持四拍半，延續(xù)憤怒情緒，緊隨其后的是八分音符加空拍節(jié)奏型。演繹“出逃”時(shí)，演奏音色要帶有鏗鏘有力的情緒并富有反抗色彩。

后半部分發(fā)展到反抗情緒的高潮。前八后十六的節(jié)奏型要求運(yùn)弓彈性力度大。大量變化音半音級(jí)進(jìn)的十六分音符急促，左右手運(yùn)弓配合一定要快速敏捷。再次轉(zhuǎn)為A 大調(diào)，以呼喚的語(yǔ)氣對(duì)半音十六分音符進(jìn)行處理，體現(xiàn)人物內(nèi)心復(fù)雜的一面。

最后，尾聲部分再一次呈現(xiàn)主題，進(jìn)入帶有茫然悲傷情緒，對(duì)未來(lái)憂傷擔(dān)心，對(duì)現(xiàn)狀無(wú)法改變的悲痛意境。以第七小節(jié)八分音符la、si 展開(kāi)，隨后第八小節(jié)re 下滑音與之前有所不同，短而急促，更有表現(xiàn)欲，更為豁達(dá)。為了更好地突出主人公與封建勢(shì)力作斗爭(zhēng)的頑強(qiáng)精神，主題再現(xiàn)與第一部分形成鮮明反差，演奏者跟隨音樂(lè)情緒，右手運(yùn)弓逐漸放慢，保持平穩(wěn)的氣息，營(yíng)造縹緲無(wú)聲的意境與結(jié)束感。

在演奏《蘭花花敘事曲》時(shí)，演奏者首先要考慮樂(lè)曲的故事背景，不脫離故事情節(jié)，用二胡代替故事敘述者，以聲傳情。在此基礎(chǔ)上，演奏者還要靈活運(yùn)用二胡音色處理技巧，使情感表達(dá)細(xì)節(jié)完善，層次分明，引起聽(tīng)眾共鳴。

三、結(jié)語(yǔ)

二胡演奏者要運(yùn)用音色處理技巧，充分表達(dá)音樂(lè)作品的主題與作者的思想感情，引起聽(tīng)眾共鳴。作為音樂(lè)的傳遞者，二胡演奏者一定要潛心鉆研，通過(guò)不斷練習(xí)，提高自己的演奏水平，向更高的藝術(shù)層面邁進(jìn)，帶給聽(tīng)眾更好的聽(tīng)覺(jué)盛宴。