■賈潔茹

一、引爆點(diǎn)理論解析

1、理論闡釋

美國(guó)紐約時(shí)報(bào)專欄作家馬爾科姆·格拉德威爾認(rèn)為，世界上任何一件事物的流行都是由一次劇變引發(fā)的，而非漸進(jìn)形成。這次“劇變”就像一個(gè)臨界點(diǎn)，促使流行風(fēng)向產(chǎn)生質(zhì)變。如何達(dá)到這一臨界點(diǎn)，即作者提出的實(shí)現(xiàn)引爆點(diǎn)的流行三法則：任何引爆點(diǎn)的觸發(fā)都是有跡可循的，關(guān)鍵在于把握以下三點(diǎn)。其一，發(fā)揮特殊人物的引導(dǎo)作用；其次，通過(guò)包裝對(duì)信息進(jìn)行邊緣化的調(diào)整，讓信息本身更具吸引力；最后，認(rèn)識(shí)到群體效應(yīng)和環(huán)境細(xì)節(jié)的變化將與流行趨勢(shì)相互影響。我們可將其總結(jié)為，個(gè)別人物法則，附著力因素法則以及環(huán)境威力法則。

2、案例解析

《我和我的祖國(guó)》由陳凱歌擔(dān)任總導(dǎo)演，管虎、張一白、徐崢、薛曉路、寧浩、文牧野聯(lián)合執(zhí)導(dǎo)，分別獨(dú)立創(chuàng)作了七部電影短片，即《前夜》《相遇》《奪冠》《回歸》《北京你好》《白晝流星》和《護(hù)航》。七部影片按照時(shí)間順序選取七個(gè)重要?dú)v史時(shí)刻中普通人的故事，講述了中華人民共和國(guó)成立至今七十年間的曲折發(fā)展歷程中，國(guó)家與人民的共同經(jīng)歷。該影片作為主旋律電影的典型代表，在2019 年國(guó)慶上映之初，就引起了廣泛反響，甚至有許多觀眾表示會(huì)反復(fù)觀看。無(wú)論相比同期上映的其他影片還是此前眾多同類型的電影題材，它顯然收獲了更加廣泛的觀眾認(rèn)可度和更加可觀的電影口碑榜，這看似偶然的脫穎而出和流行爆紅，實(shí)則與引爆點(diǎn)理論三法則不謀而合。相比過(guò)去的主旋律大電影，這次的國(guó)慶獻(xiàn)禮影片在前期充分積極的輿論造勢(shì)，同時(shí)巧妙利用全媒體營(yíng)造的紅色愛(ài)國(guó)氛圍無(wú)不增加了公眾關(guān)注度和好奇感。此外，電影本身在敘事角度、情節(jié)展示、人物形象的設(shè)置上，通過(guò)人與人之間的現(xiàn)實(shí)情感映射出人與國(guó)之間內(nèi)斂卻炙熱的情感，引起觀眾層層共鳴，體現(xiàn)了人民主體性的新時(shí)代愛(ài)國(guó)情懷，真正起到了以文化人、以文育人的作用，這也為徘徊迷茫、困于創(chuàng)新的愛(ài)國(guó)主義宣傳教育工作提供了新的可供參考的路徑選擇。

二、個(gè)別人物法則

一場(chǎng)流行潮的發(fā)起，往往是在個(gè)別人的引導(dǎo)和引領(lǐng)下發(fā)生的。這些“個(gè)別人物”就像是流行信息的發(fā)起人、聯(lián)絡(luò)人和推銷員，他們或者自身具有強(qiáng)大的人格魅力擁有大量粉絲，能夠掀起流量浪潮；或者是行業(yè)內(nèi)頂尖的專業(yè)人士，不僅專業(yè)素質(zhì)過(guò)硬，同時(shí)掌握海量信息資源，具有專業(yè)說(shuō)服力，是一個(gè)領(lǐng)域中的意見(jiàn)領(lǐng)袖。有了這些人的烘托渲染，《我和我的祖國(guó)》無(wú)論在前期預(yù)告還是電影上映初期，已足夠吸引大多數(shù)公眾的注意。

1、主題曲獻(xiàn)唱者的感染力

在電影上映前一周，由王菲演唱的《我和我的祖國(guó)》同名主題曲在各大媒體平臺(tái)投放播出。作為國(guó)內(nèi)頂級(jí)的流行音樂(lè)女歌手，王菲卓越的唱功和獨(dú)特的聲線本身已為她吸引了大量粉絲的愛(ài)戴。自1989年出道以來(lái)，她憑借自身過(guò)硬的演唱功底斬獲相關(guān)獎(jiǎng)項(xiàng)無(wú)數(shù)，然而在近幾年，王菲個(gè)人單曲的發(fā)布頻率日益減緩，這讓每一個(gè)喜愛(ài)她的觀眾都更加期待盡快聽(tīng)到王菲版的《我和我的祖國(guó)》。

其次，作為一首翻唱歌曲，王菲沒(méi)有延續(xù)原版深沉內(nèi)斂的表達(dá)方式，而是從一個(gè)樸實(shí)而又充滿人味兒的角度去詮釋這首歌，解構(gòu)掉了歌曲本有的崇高感，引出歌中靈動(dòng)的色彩，更具煙火氣息的表達(dá)方式給作為觀眾的大眾以更加容易接受的的親近感和柔和感。

2、演員采訪和專業(yè)點(diǎn)評(píng)的魅力

對(duì)執(zhí)導(dǎo)導(dǎo)演和參演演員的采訪片段仿佛讓觀眾看到了鏡頭背后最真實(shí)的制作現(xiàn)場(chǎng)，每個(gè)參與電影的人員都給這部影片即將呈現(xiàn)的效果質(zhì)量增加了一層可信度。加之各大媒體平臺(tái)上頗具專業(yè)點(diǎn)評(píng)能力的影評(píng)人，在電影首映之初給出的各類積極正向的觀影評(píng)價(jià)和感受，為《我和我的祖國(guó)》營(yíng)造出良好健康的輿論宣傳環(huán)境。

三、附著力因素法則

不可否認(rèn)，任何觀念要對(duì)人產(chǎn)生震撼作用，關(guān)鍵在于其內(nèi)在質(zhì)量，但我們?cè)谶@里并不討論怎樣的信息質(zhì)量更引人注目，而是要研究通過(guò)一些邊緣化的修改，讓信息得到更廣泛的接受，也就是說(shuō)在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，在不改變信息意思的前提下，對(duì)信息內(nèi)容的呈現(xiàn)方式做一些細(xì)微的調(diào)整，最終讓信息令人難以抗拒。該電影雖然和以往的主旋律電影在拍攝內(nèi)容、演員陣容上有著異曲同工之處，但是相比以往，比方說(shuō)《建國(guó)大業(yè)》等眾多主旋律電影，在敘事手法更加貼近普通人煙火氣息的日常生活，在情感表達(dá)上更趨于中國(guó)人傳統(tǒng)內(nèi)斂的表達(dá)方式。

1、聚焦小人物的時(shí)代回憶

在過(guò)去的以主旋律題材為主的電影敘事中，多以宏觀的視角講述在某一個(gè)關(guān)鍵的歷史節(jié)點(diǎn)上，個(gè)別英雄人物對(duì)新中國(guó)歷史發(fā)展所起到的關(guān)鍵作用以及對(duì)民族歷史進(jìn)程所產(chǎn)生的重要影響，往往容易忽略或者沒(méi)有太多時(shí)間去記述和展現(xiàn)在大歷史背景下，普通人的具體作為和人民群眾所發(fā)揮的主體作用。《我和我的祖國(guó)》則強(qiáng)調(diào)在新中國(guó)成立以來(lái)的每個(gè)重要時(shí)刻，每個(gè)群眾個(gè)體所共同構(gòu)建的中國(guó)歷史。

影片回憶錄式的呈現(xiàn)方法不僅為觀眾打開(kāi)了記憶的閥門，而且讓觀眾成為了歷史的見(jiàn)證人。跟隨著鏡頭下一個(gè)又一個(gè)小人物的流轉(zhuǎn)變化，有太多似曾相識(shí)的片段浮現(xiàn)在眼前，仿佛坐在電視機(jī)前為女排決賽緊張吶喊的人是的自己，仿佛守在電視機(jī)前掐著時(shí)鐘的指針開(kāi)始零秒倒計(jì)時(shí)期待著香港回歸的人也是自己，仿佛站在戈壁大漠見(jiàn)證神舟五號(hào)圓夢(mèng)飛天的人是自己，又仿佛看戰(zhàn)機(jī)翱翔上空心中熱血澎湃的人還是自己……太多這樣的瞬間，令觀眾置身其中，混淆了真實(shí)與虛構(gòu)、自我與他人的體驗(yàn)。有多少人是第一次，在熒幕上看到，在歷史洪流中，那個(gè)為了祖國(guó)發(fā)展歡呼吶喊、奔走擁抱的自己啊。因此很多觀眾，在觀影之后的評(píng)論中都提到了關(guān)于自己兒時(shí)和祖國(guó)的回憶，這既是電影又分明就是每一個(gè)自己。

2、豐富的背景元素

無(wú)論是每段影片開(kāi)頭以日記形式定位的歷史節(jié)點(diǎn)，還是在故事發(fā)展過(guò)程中穿插著真實(shí)的影像資料，亦或者一些為觀眾所耳熟能詳?shù)谋尘耙魳?lè)，這三者的融入對(duì)于電影內(nèi)容完整性并非起著決定性作用，但就是這些存在于細(xì)節(jié)之處的背景元素，讓更多人意識(shí)到、驕傲于我們黨和政府在偉大的民族復(fù)興道路上取得的豐碩成果。在種種元素的合力作用下，國(guó)家發(fā)展的歷史變得豐富多彩，賦予了更加鮮活的生命力，它們的出現(xiàn)似乎就在無(wú)數(shù)次更加堅(jiān)定著國(guó)民對(duì)自我民族文化的認(rèn)同感和自信心。

四、環(huán)境威力法則

世界上不存在絕對(duì)封閉孤立的傳播活動(dòng)，傳播活動(dòng)的發(fā)生需要在一定環(huán)境之中，這種環(huán)境因素又會(huì)對(duì)人類的傳播活動(dòng)起到影響、規(guī)定和制約的作用。

1、建國(guó)七十周年的大環(huán)境

不同于以往的國(guó)慶，2019 年的國(guó)慶節(jié)既是一個(gè)整數(shù)周年，又是一個(gè)我國(guó)站在新的歷史方位，即將開(kāi)啟歷史新征程的國(guó)慶節(jié)。回顧過(guò)去70 年，我國(guó)綜合國(guó)力有了顯著提升，國(guó)民生活水平有了較大改善，脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)到了臨門一腳的關(guān)鍵時(shí)刻。在此時(shí)迎來(lái)的祖國(guó)七十周年華誕，它的意義已不僅僅是一個(gè)節(jié)日，其背后的歷史意義賦予了這一天具有比過(guò)去更加濃厚的慶賀色彩。早在10月1日之前，以央視等主流媒體以及各大高校、企業(yè)單位就在全國(guó)各地，不同地點(diǎn)組織開(kāi)展了各項(xiàng)愛(ài)國(guó)主義宣傳活動(dòng)，在國(guó)內(nèi)有以大學(xué)生為主進(jìn)行的地鐵站快閃演奏；在國(guó)外有廈門六中合唱團(tuán)等登臺(tái)演出，示愛(ài)祖國(guó)；在線上有各種關(guān)于愛(ài)國(guó)、祖國(guó)七十年的話題討論；在線下各大商場(chǎng)也早早開(kāi)始隆重裝扮迎接國(guó)慶。在這樣的環(huán)境預(yù)熱中，《我和我的祖國(guó)》的作為最應(yīng)景的電影，無(wú)疑成了抒發(fā)高漲的愛(ài)國(guó)情懷的最佳出口。

2、社群傳播效應(yīng)

雖然在影片播出后，口碑相比預(yù)售階段有所回落，但是并沒(méi)有降低觀眾的觀影熱情，在愛(ài)國(guó)氛圍的加持下，《我和我的祖國(guó)》掀起了一場(chǎng)跨越年齡和社會(huì)階層的觀影熱潮。一時(shí)間似乎到電影院看這部電影已經(jīng)成了愛(ài)國(guó)的最新表達(dá)方式。人們往往以家庭為單位，或者朋友結(jié)伴同行一起觀看。生活在這個(gè)群體中的人們，很少有人會(huì)反對(duì)這樣的群體性活動(dòng)。

其次，善于在微信、微博、抖音等媒體平臺(tái)上抒發(fā)個(gè)人情感的現(xiàn)代人，當(dāng)在這些媒體平臺(tái)的公眾文章中看到類似自我的感受往往因共鳴而更加樂(lè)于向周邊人推薦這一影片，由此上升為一段時(shí)間內(nèi)彼此間聊天、社交的一個(gè)話題。

最后，一些親朋好友不斷在媒體社交圈刷新的真實(shí)觀影反饋，也增加了未曾注意或者之前并無(wú)觀影興趣和愛(ài)好的人的好奇心。讓這個(gè)部主旋律電影，除了紅色之外，增添了溫情、懷舊的多樣色彩。

五、對(duì)愛(ài)國(guó)主義宣傳教育的啟示

電影《我和我的祖國(guó)》以人民主體性的敘事視角，從故事選擇、情節(jié)展現(xiàn)、話語(yǔ)表達(dá)與敘事模式各個(gè)方面，強(qiáng)調(diào)了人民的主體性，并在此基礎(chǔ)上展現(xiàn)了人民與祖國(guó)的息息相關(guān)，為中國(guó)主旋律電影展現(xiàn)愛(ài)國(guó)情感、表現(xiàn)家國(guó)情懷探索出一條中國(guó)特色的敘述模式，在獲得廣大觀眾共鳴的同時(shí)，為愛(ài)國(guó)主義教育上演了一場(chǎng)生動(dòng)的視聽(tīng)盛宴。

1、關(guān)注群眾的主體地位，以小“我”的介入，映射人與國(guó)的炙熱情感

在數(shù)字技術(shù)和信息傳播越來(lái)越發(fā)達(dá)的今天，一味的灌輸已經(jīng)不能滿足受教育者對(duì)于教育的需求。相反，更多的受教育者希望在受教育的過(guò)程中，能夠通過(guò)更多的參與感來(lái)增加獲得感和認(rèn)同感，希望在感同身受的體驗(yàn)下自己去尋找結(jié)論，而不是向過(guò)去滿堂灌的宣傳教育方式。《我和我的祖國(guó)》雖然以敘事為主，但是，它將公眾愛(ài)好與主旋律巧妙結(jié)合，把人民大眾介入到重大事件的敘述中，在小我中尋找人民群眾的力量。

隨著愛(ài)國(guó)主義宣傳教育與時(shí)俱進(jìn)的發(fā)展，現(xiàn)在就不能再簡(jiǎn)單停留于淺層的愛(ài)國(guó)意識(shí)甚至僅僅做到不發(fā)表侮辱和詆毀祖國(guó)的言論就可以了。而是要通過(guò)宣傳教育讓國(guó)民認(rèn)同國(guó)家制度、增強(qiáng)道路自信、夯實(shí)文化底蘊(yùn)。要達(dá)到這樣的教育目的，首先就要讓人民群眾感受到國(guó)家發(fā)展對(duì)小“我”的需要，歷史對(duì)小“我”付出的認(rèn)可。這些小小的奉獻(xiàn)，看似微不足道，但每個(gè)愛(ài)國(guó)的理想都是大理想，都應(yīng)該被尊重。在這樣的環(huán)境下鼓勵(lì)愛(ài)國(guó)情感的表達(dá)，就以行動(dòng)強(qiáng)調(diào)了個(gè)人與群體、人民與祖國(guó)息息相關(guān)，同命運(yùn)、共進(jìn)退的歷史必然與主體選擇。

2、激發(fā)社群傳播的活力，給愛(ài)國(guó)主義宣傳教育以積極推動(dòng)

重視社群效應(yīng)對(duì)傳播的影響，通過(guò)媒體引導(dǎo)社群傳播形成積極正向的影響。當(dāng)前許多宣傳教育活動(dòng)過(guò)于注重媒體的多樣化，讓許多宣傳教育活動(dòng)流于形式，而沒(méi)有思考怎樣形成良好的傳播環(huán)境來(lái)推廣內(nèi)容，其中有一重要原因就是缺乏群眾基礎(chǔ)。通過(guò)物質(zhì)激勵(lì)或者精神嘉獎(jiǎng)來(lái)激發(fā)社群傳播的活力，都能夠給現(xiàn)有愛(ài)國(guó)主義宣傳教育以更加積極的推動(dòng)，讓整個(gè)群體形成良性健康的學(xué)習(xí)氛圍。