胡文君

新疆交通職業(yè)技術(shù)學院

優(yōu)秀傳統(tǒng)文化博大精深、源遠流長，是先輩們通過實踐不斷總結(jié)的經(jīng)驗，沉淀的物質(zhì)精神財富，我們應(yīng)該積極的傳承和創(chuàng)新優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。在互聯(lián)網(wǎng)時代的背景下，各式各樣的網(wǎng)絡(luò)信息和平臺影響著大學生的生活，特別是許多的負能量的網(wǎng)絡(luò)信息對于當代許多大學生的思想帶來了扭曲，對此，在高職思想政治教育中融入優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化能夠?qū)Υ髮W生的思想與行為產(chǎn)生影響，對于提升學生的思想素養(yǎng)至關(guān)重要。在網(wǎng)絡(luò)時代下我們最不能丟的就是傳統(tǒng)文化，只有將傳統(tǒng)文化的精神傳承下去，才能夠使學生在社會發(fā)展中找到方向，不迷失自我。

一、借助高職常規(guī)教學，融入優(yōu)秀傳統(tǒng)文化

在高職專業(yè)教育教學中，課堂常規(guī)教學是必不可少的，比如，體育教學、思政教學、語文教學這些學科中都蘊含著豐富的歷史傳統(tǒng)文化，對于學生的思想價值觀的培養(yǎng)具有不可估量的作用。因此，高職院校要積極引導，讓教師能夠在常規(guī)教學工作中以身作則，將教材中傳統(tǒng)文化素材挖掘出來，對學生進行德育教育與思政教育，使學生能夠直觀的受到傳統(tǒng)文化的熏陶，高職院校作為職業(yè)人才培養(yǎng)的基地，教師要時刻教導學生，在思想上要積極上進，在工作中遵守職業(yè)道德，具有職業(yè)操守與職業(yè)精神。比如，部分高中教師在進行常規(guī)思想政治課堂教學時，首先引導學生對教材內(nèi)容進行學習和梳理，然后挖掘出優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相關(guān)的內(nèi)容，最后帶著學生進行歸納和總結(jié)，并與學生一起分享和探討，這是將傳統(tǒng)文化融入常規(guī)教學的有效舉措。

二、優(yōu)化課程設(shè)置，豐富傳統(tǒng)文化內(nèi)容

在新時代的推動下，學校方面應(yīng)利用先進資源，優(yōu)化大學生的思想政治教學模式，比如采用微視頻、微課堂等的方式豐富大學生思政教育的形式，采用科學的措施，引導學生投入到思政教育活動中來。在信息時代的背景下，出現(xiàn)了很多教育類的平臺，對于這些變化，高職院校教育者們應(yīng)不斷地創(chuàng)新教學模式，利用互聯(lián)網(wǎng)所提供的信息、途徑和平臺等等，同時，教育工作者需深入到大學生中去，了解他們學習的習慣和愛好，然后選擇他們所能接受的傳播平臺，在實踐中總結(jié)經(jīng)驗，提高教育途徑的實效性，比如，建立微信公眾號、學習網(wǎng)站等方式，利用這些方式將傳統(tǒng)文化和現(xiàn)代思想和常規(guī)教學相結(jié)合。

三、拓寬實踐項目，搭建實踐育人平臺

1.建立規(guī)范的社會實踐教學基地。

在教育教學中，我們可以利用當?shù)刈匀缓腿宋馁Y源，將這些資源開發(fā)與利用，為高職學生建立具有傳統(tǒng)文化特色的實踐教學基地，讓學生能夠積極參與到實踐中，找到自己的定位，對自己的未來有更好的規(guī)劃。比如，教師可以借助臺兒莊大戰(zhàn)紀念館、北京修德谷傳統(tǒng)文化體驗基地、故宮博物館、天安門、長城等教育實踐基地，全方位實施傳統(tǒng)文化建設(shè)活動，將高職院校思政教育中融入傳統(tǒng)文化理念，使思政教育與傳統(tǒng)文化教育融合到一起，充分的發(fā)揮出高職院校在傳播傳統(tǒng)文化與育人中的關(guān)鍵性作用。從而推進校園紅色文化建設(shè)。帶領(lǐng)學生到這些紅色文化基地去參觀和學習，培養(yǎng)學生樹立強烈的民族意識，激發(fā)學生自覺的熱愛祖國，樹立目標投入到社會主義建設(shè)做貢獻的目標，傳承紅色文化精神，培養(yǎng)頑強堅韌的精神。

2.開展富有傳統(tǒng)文化特色的社團活動。

社團活動是高職院校實施素質(zhì)教育的有效載體，包括文學類、藝術(shù)類知識學識類、體育類等，類型很多，投入到社團活動的學生也很多。對于這些社團，學校需要積極的引導，利用優(yōu)秀傳統(tǒng)文化影響和豐富社團活動，提高學生的思想政治素養(yǎng)，文化類社團可以在社團中定期舉辦關(guān)于傳統(tǒng)文化的趣味活動，通過游戲的方式，展現(xiàn)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的魅力，傳承和創(chuàng)新傳統(tǒng)文化，在近年來較為火爆的節(jié)目有“成語大賽”“朗讀者”等，采用趣味競賽的方式傳承的中國傳統(tǒng)文化，我們的社團活動也可以借鑒學習這樣的方式舉行，采取趣味的方式，將傳統(tǒng)文化融入到社團活動中去。

四、積極構(gòu)建教育平臺，營造良好的教育氛圍

隨之時代的進步，網(wǎng)絡(luò)各類信息影響著學生的思想觀念，其中包含著一些負面的消極的信息。高校需要為學生創(chuàng)造一個健康的教育平臺，抵制消極落后以及不良的網(wǎng)絡(luò)信息，宣傳積極向上的信息，發(fā)揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化精神。在此過程中，學校方面在傳承傳統(tǒng)文化的同時，還需要革古鼎新，選擇優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代文化進行結(jié)合，創(chuàng)新和發(fā)展傳統(tǒng)文化，利用網(wǎng)絡(luò)平臺的力量，擴大優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳播，提高學生思政教育水平。教育新時期，優(yōu)秀傳統(tǒng)文化指引教育發(fā)展，

教育主管部門應(yīng)準確的抓住這一趨勢，采用科學的政策，積極的引導和創(chuàng)建健康綠色的網(wǎng)絡(luò)教育平臺，打造富有文化特色與教育意義的平臺，為高職學生的發(fā)展注入新鮮血液。

實現(xiàn)中華民族偉大復興的任務(wù)需要增強我們的民族精神，需要傳承和創(chuàng)新我們民族文化。對于高校和教育工作者來說，目前的一大重要使命和職責就是優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與高校思想政治教育工作相結(jié)合實現(xiàn)傳承和創(chuàng)新。在新時代教育中，教師應(yīng)當積極巧妙的將兩者進行融合，梳理和提煉傳統(tǒng)文化的內(nèi)容融入到日常的思政教育課堂中，潛移默化提升學生思政文化素養(yǎng)。