■蘭 穎/成都中醫(yī)藥大學(xué)馬克思主義學(xué)院

習(xí)近平總書記在全國思想政治活動(dòng)會(huì)議上提出：“新時(shí)代下，我國必須要積極追求更加優(yōu)秀、專業(yè)的知識(shí)人才，這就要求高校必須將思想政治教育工作貫穿到教育全過程中，以此實(shí)現(xiàn)全程育人，從而進(jìn)一步創(chuàng)新高校教育事業(yè)?！绷?xí)近平的觀點(diǎn)明確了高校思想政治教育工作在高校教育發(fā)展和改革過程中的重要意義，因此加強(qiáng)高校思想政治教育，充分發(fā)揮思政教育功能，實(shí)現(xiàn)全程育人變得非常迫切和重要。而基于全程育人視域下，高校在建設(shè)校園文化過程中充分發(fā)揮思想政治教育功能作用，同樣對(duì)于培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和后繼者，以滿足新時(shí)代的發(fā)展需求至關(guān)重要。

一、校園文化建設(shè)與思想政治教育工作的內(nèi)在聯(lián)系

校園文化建設(shè)就是不斷將校園物質(zhì)文化與精神文化構(gòu)建起來，融合成優(yōu)秀的文化，從而為高校師生營造出一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，校園文化也可以起到潤物細(xì)無聲的育人作用，在幫助學(xué)生塑造個(gè)性，歸正行為有著非常積極的作用。因此，高校校園文化建設(shè)與思想政治教育工作者之間存在著非常緊密的關(guān)系，兩者在一定程度上是相輔相成，不可分割的。高校建設(shè)校園文化也是一個(gè)長期、動(dòng)態(tài)的實(shí)踐工作，校園文化建設(shè)中開展思想政治教育工作，對(duì)促進(jìn)思政教育發(fā)展，擺正校園文化建設(shè)價(jià)值取向都有著一定的作用。

首先，優(yōu)秀校園文化的建設(shè)，目的是為學(xué)校師生創(chuàng)設(shè)更有利于成長和發(fā)展的校園環(huán)境，進(jìn)而培養(yǎng)全方位人才以滿足新時(shí)代的發(fā)展需求，這也是高校思政教育的重點(diǎn)內(nèi)容。一方面，高校在建設(shè)校園文化時(shí)，也可以將其作為思想政治教育工作的一種方法，對(duì)培養(yǎng)高素質(zhì)人才，發(fā)展德育教育發(fā)揮著非常重要的作用?？梢哉f，沒有校園文化建設(shè)，高校思想政治教育工作就會(huì)失去工具和基礎(chǔ)，校園文化的建設(shè)是高校思想政治教育發(fā)展的主流。校園文化是一種無聲的思想政治活動(dòng)。它通過各種各樣的文化藝術(shù)活動(dòng)或公益活動(dòng)來反映思想政治活動(dòng)的內(nèi)容，以建設(shè)校園文化，因此具有廣泛的公共性、知識(shí)性、娛樂性和哲學(xué)性。另一方面，高校思想政治教育工作也起到了一定的引領(lǐng)作用，為校園文化的建設(shè)提供整體規(guī)劃，也是校園文化建設(shè)的科學(xué)價(jià)值取向。

其次，建立校園文化有助于提高大學(xué)思想政治教育的實(shí)效性。高校校園文化的建設(shè)與發(fā)展可以進(jìn)一步彌補(bǔ)理論層面上的教育缺陷，并通過其獨(dú)特的文化氛圍，使學(xué)生從校園內(nèi)部潛移默化接受思想政治教育學(xué)習(xí)，這對(duì)提高思想政治教育水平非常重要。首先，高校建設(shè)校園文化一直是一個(gè)長期、動(dòng)態(tài)的實(shí)踐活動(dòng)，校園文化也可以使思想政治教育內(nèi)容滲透到學(xué)校方方面面中，并變得更加真實(shí)、立體和實(shí)效。其次，良好的校園文化也為開展思想政治教育工作提供了非常輕松、和諧的氛圍，可以說高校的精神與物質(zhì)環(huán)境都與校園文化建設(shè)息息相關(guān)，校園文化的魅力可以降低學(xué)生對(duì)思想政治學(xué)習(xí)的抵抗性，從而讓他們?cè)跐撘颇薪邮?，甚至主?dòng)開展思想政治學(xué)習(xí)。

第三，校園文化是高校思想政治教育的精神凝聚力。校園文化價(jià)值引導(dǎo)和精神凝聚力的作用可以通過“軟約束”和“硬約束”功能來實(shí)現(xiàn)。在不斷建設(shè)和發(fā)展校園文化的過程中，高校教育文化逐漸形成了獨(dú)特的學(xué)科標(biāo)準(zhǔn)和價(jià)值定位，以確保教師和學(xué)生遵守法律和法規(guī)。其中，“硬約束”主要指高校文化中的校規(guī)校訓(xùn)、規(guī)章制度等，高校師生的言行在一定程度上也會(huì)受到校園文化監(jiān)督與約束，若出現(xiàn)超出校園文化范圍的行為，師生則就會(huì)受到警告和懲罰。軟約束是指在校園文化建設(shè)過程中無形中形成的集體價(jià)值觀、思維定勢和行為準(zhǔn)則，軟約束會(huì)潛移默化、循序漸進(jìn)的影響并改變師生的思想、行為和價(jià)值觀，有著強(qiáng)大的滲透作用。在校園文化的熏陶下，大學(xué)生會(huì)逐漸擺正三觀，構(gòu)建起正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀，以此真正體會(huì)校園文化精神與內(nèi)涵。優(yōu)秀的校園文化會(huì)對(duì)所有師生行程隱形的吸引力和凝聚力，讓他們感受到校園文化的魅力，對(duì)高校產(chǎn)生責(zé)任感、歸屬感與榮譽(yù)感，激發(fā)師生的思想情感，使他們始終朝著同一目標(biāo)努力奮斗。

二、全程育人視域下校園文化的思想政治教育功能發(fā)揮策略

(一)堅(jiān)持“以人文本”的思政工作理念

高校的思想政治教育工作必須要堅(jiān)持以人為本，目的是更好的解決師生思想問題，政治、觀點(diǎn)及立場問題。在全程育人視域下，高校的思想政治教育工作要想充分發(fā)揮出自身的作用，就需要與校園文化建設(shè)相互融合，依托校園文化建設(shè)內(nèi)容，在校園文化建設(shè)和思想政治教育工作中牢固樹立“以人文本”的工作觀念，在工作過程中注重對(duì)學(xué)生的人性化管理，確保將思想政治工作與學(xué)生的實(shí)際問題解決相結(jié)合，在解決問題的過程中啟動(dòng)并實(shí)施思想政治教育。首先要切實(shí)重視大學(xué)生的日常生活，了解大學(xué)生的興趣和需要，采取切實(shí)有效的措施來解決各種實(shí)際問題，只有真正樹立了“以人為本”的思想觀念，才可以達(dá)到立德樹人的教育目標(biāo)，高校的思想政治活動(dòng)才可以取得更大的成效。

(二)構(gòu)建大思政工作格局

另外，在全程育人思想下，高校校園文化建設(shè)應(yīng)將大思政工作格局內(nèi)容融入進(jìn)去。大學(xué)生思想政治教育是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，在新時(shí)代，有必要遵守關(guān)于有中國特色社會(huì)主義思想的指導(dǎo)思想，樹立和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀。而高校思想政治教育工作內(nèi)容又包括思想政治活動(dòng)、學(xué)生的理想信念、政治立場、價(jià)值取向、道德素質(zhì)、文化素養(yǎng)、健康心理和健康體質(zhì)的培養(yǎng)、大學(xué)教育教學(xué)、學(xué)生管理、校園文化以及后勤管理等，可以說涵蓋所有方面。高校必須要抓好“修身育人”的基本任務(wù)，制定學(xué)校思想政治工作的長遠(yuǎn)目標(biāo)和發(fā)展計(jì)劃，通過領(lǐng)導(dǎo)體制和全體教師的教學(xué)觀念，建立目標(biāo)導(dǎo)向的機(jī)制。高校委員還要加強(qiáng)思想政治活動(dòng)的組織和領(lǐng)導(dǎo)，有效整合學(xué)校的資源和權(quán)力，通過黨委綜合領(lǐng)導(dǎo)和各部門的聯(lián)合管理，在大思政工作建設(shè)過程中，逐漸形成協(xié)同、全程育人的教育格局。

(三)充分發(fā)揮校園文化的育人作用

全程育人視域下，高校思想政治教育工作必須要充分發(fā)揮校園文化的教育作用。習(xí)近平曾在相關(guān)會(huì)議上指出：“要通過文化教育和人民教育，廣泛發(fā)展文明校園，開展豐富多彩，健康典雅的校園文化活動(dòng)，開展廣泛的社會(huì)活動(dòng)。必須使用新媒體和新技術(shù)來維持生命，通過信息技術(shù)的融合來促進(jìn)思想政治工作的傳統(tǒng)價(jià)值，并增加時(shí)代和吸引力?！毙@環(huán)境和大學(xué)環(huán)境的校園文化可以塑造師生的道德情感，增強(qiáng)文化和文明特質(zhì)。通過參加體育賽事等俱樂部活動(dòng)，學(xué)生不僅可以提高自己的身體素質(zhì)，還可以使用必要的工具和方法來發(fā)展團(tuán)隊(duì)合作精神，團(tuán)隊(duì)合作精神和戰(zhàn)斗精神。戲劇表演，學(xué)術(shù)報(bào)告，理論研究等各種活動(dòng)在校園中營造了一種充滿活力和積極向上的文化氛圍。當(dāng)學(xué)生暴露于這些環(huán)境中時(shí)，他們會(huì)在精神上受到熏陶并受到影響，隨著時(shí)間的流逝，就會(huì)對(duì)學(xué)生的知識(shí)學(xué)習(xí)、道德素養(yǎng)以及進(jìn)取精神產(chǎn)生非常積極的影響。

(四)文化與活動(dòng)協(xié)同育人，全程培養(yǎng)學(xué)生道德品行

在高校教育的整個(gè)過程中，文化教育和活動(dòng)教育作為兩翼發(fā)揮著非常重要的作用。文化由于學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)息息相關(guān)，并且無處不在，大部分學(xué)生都在學(xué)校在中度過了學(xué)習(xí)和生活的時(shí)間，而校園文化和教學(xué)文化直接關(guān)系到他們的道德和行為發(fā)展。因此，校園文化建設(shè)應(yīng)根據(jù)學(xué)校的特點(diǎn)，營造具有深層意義的軟文化，努力提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)。此外，學(xué)校應(yīng)注意校園環(huán)境的教育作用，并仔細(xì)規(guī)劃校園景觀，使其成為能夠促進(jìn)學(xué)生生活健康成長的家園?；顒?dòng)育人有兩個(gè)方面：校園活動(dòng)育人和校外實(shí)踐育人。校園活動(dòng)教育必須與德育課程和德育課程相結(jié)合、互相補(bǔ)充和相互印證。學(xué)校外的實(shí)踐教育作為活動(dòng)育人主體，真實(shí)的實(shí)踐活動(dòng)是真正滋養(yǎng)學(xué)生道德能力的土壤。因此，學(xué)校需要通過系統(tǒng)的思考、計(jì)劃，來選擇適當(dāng)?shù)牡掠顒?dòng)來加強(qiáng)校外實(shí)踐育人，讓學(xué)生可以有機(jī)會(huì)走出校園，體驗(yàn)各行各業(yè)的美德，切身參與到社會(huì)活動(dòng)中，以此實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義的核心價(jià)值觀，塑造中華民族的傳統(tǒng)美德。

(五)加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)

為了使互聯(lián)網(wǎng)成為高校思想政治教育的新先鋒，大學(xué)需要與時(shí)俱進(jìn)，制定總體規(guī)劃，牢牢把握互聯(lián)網(wǎng)文化的主動(dòng)性。鑒于網(wǎng)絡(luò)文化的多樣性和復(fù)雜性，高校需要使用各種技術(shù)手段來關(guān)注，加強(qiáng)監(jiān)督并防止入侵有關(guān)大學(xué)師生的不良信息。另外，重視起互聯(lián)網(wǎng)思想政治平臺(tái)的建設(shè)，例如思想政治教育網(wǎng)站、社區(qū)互動(dòng)、專業(yè)學(xué)術(shù)網(wǎng)站等的建設(shè)等。其次，依托互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)加強(qiáng)思想政治教師與學(xué)生之間的溝通互動(dòng)，例如在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)搜集青少年學(xué)生喜歡聽的，思想上的，理論上的和知識(shí)，以此豐富思政課程。教師還可以通過與學(xué)生平等開展對(duì)話，與學(xué)生交流熱愛自己喜歡的事物，關(guān)心學(xué)生，與學(xué)生真正地融合在一起，這對(duì)幫助學(xué)生擺脫對(duì)政治教育的枯燥想法有著非常積極的作用。