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        探析初學(xué)者在大提琴演奏中常見的幾種左手技術(shù)問題

        2021-11-10 20:03:17楊瑩霜
        科學(xué)與生活 2021年4期
        關(guān)鍵詞:訓(xùn)練方法

        楊瑩霜

        摘要:高水平的演奏對(duì)于演奏者的左手技巧要求是苛刻的,例如,雙音、和弦、泛音和顫音等都需要演奏者有良好的左手技巧,如果沒有強(qiáng)有力的左手支持,很難完成長(zhǎng)時(shí)間的樂曲演奏。為了更好的發(fā)揮大提琴的音樂表達(dá)與思想傳遞作用,初學(xué)者還要重視并積極練習(xí)左手演奏技巧。

        關(guān)鍵詞:大提琴;左手演奏;訓(xùn)練方法;初學(xué)者

        具備扎實(shí)的基本功,純熟的演奏技巧,才能更準(zhǔn)確的傳遞樂曲思想感情。左手技巧對(duì)大提琴演奏是至關(guān)重要的。初學(xué)者應(yīng)當(dāng)認(rèn)識(shí)到左手演奏的重要性,注重以有效的方式積極參與左手演奏技巧的訓(xùn)練,在訓(xùn)練時(shí)注意一些細(xì)節(jié)問題,使用正確的訓(xùn)練方法,從而快速提高左手演奏水平。

        一、大提琴左手演奏的基本要求

        1.保持良好的手型

        良好的手型對(duì)于提高左手演奏的清晰度,為初學(xué)者將來快速演奏,釋放出大提琴藝術(shù)的魅力有重要作用。初學(xué)者應(yīng)當(dāng)建立良好的手型,習(xí)慣圓弧形的手型方式,能夠根據(jù)手部自然條件及各條琴弦情況適當(dāng)?shù)恼{(diào)整好前傾或后傾程度。在演奏練習(xí)時(shí)做到手臂放松,手指均勻分開、拇指與食指、中指中間對(duì)應(yīng),肘與手指保持直線。經(jīng)常練習(xí)手掌與手指的介入,保證手指高低整齊,手指力量均勻,從而形成彈奏整體感,養(yǎng)成良好的手勢(shì)習(xí)慣,提升手指位置的適當(dāng)性。

        2.做到手指靈活有力

        一般來說,人的左手力度與右手是相同的,但是大多數(shù)人習(xí)慣使用右手,人們習(xí)慣地認(rèn)為左手力量不如右手。有些初學(xué)者缺乏對(duì)左手演奏的正確認(rèn)識(shí),技術(shù)動(dòng)作不規(guī)范,沒能在演奏時(shí)科學(xué)合理的用力,加上練習(xí)時(shí)手部長(zhǎng)期處于緊張狀態(tài),容易產(chǎn)生疲勞感,致使手部力量分散。還要適當(dāng)?shù)脑黾邮植苛α坑?xùn)練,例如,將四指均勻并列放好,有力按節(jié)奏落指,嘗試運(yùn)用指跟關(guān)節(jié)力量,根據(jù)手指落下順序體會(huì)力量的傳遞。手指練習(xí)應(yīng)當(dāng)逐個(gè)抬指,做到動(dòng)作果斷,在練習(xí)時(shí)注意保證節(jié)奏感,反復(fù)的練習(xí)起落,注重在手掌支撐下靈活落指抬指,起到鍛煉力量效果。

        二、大提琴左手演奏的主要問題

        1.把位的問題

        有些初學(xué)者對(duì)大提琴把位不準(zhǔn)確,把位的隨意性較大。例如,初學(xué)者只能對(duì)A弦拇指把握音快速反應(yīng),對(duì)另外三根弦把位反應(yīng)遲緩,不能靈活的在同一弦上進(jìn)行把位切換。加上初學(xué)才的基本功不扎實(shí),左手運(yùn)用能力不足,把位感覺較差,不能領(lǐng)會(huì)把位與音程之間的緊密聯(lián)系,時(shí)常用大把位的距離來按小把位的音高,手指力量轉(zhuǎn)移受到限制,影響了音準(zhǔn)和音色效果。初學(xué)者還需要掌握換把的技術(shù),防止換把后出現(xiàn)的音準(zhǔn)問題,強(qiáng)調(diào)初學(xué)者在移動(dòng)中保持良好的平衡。還有的初學(xué)者左右手不協(xié)調(diào),快速段落來不及時(shí)換把,以及存在一些指法上的錯(cuò)誤等。

        2.顫指的問題

        顫指也稱為揉弦,是大提琴左手演奏經(jīng)常用到的手法,有些初學(xué)者沒能把握正確的揉弦時(shí)機(jī),演奏中錯(cuò)過了揉弦的最佳時(shí)機(jī),通常在出現(xiàn)時(shí)值較長(zhǎng)的音時(shí)才揉弦。還有些初學(xué)者揉弦動(dòng)作斷斷續(xù)續(xù),沒能將揉弦貫徹到長(zhǎng)時(shí)值音符結(jié)束,揉弦練習(xí)不足,導(dǎo)致在演奏的過程中容易出現(xiàn)戛然而止的情況。因揉弦不當(dāng)還會(huì)出現(xiàn)痙攣式音調(diào),這主要是因?yàn)槿嘞遗c其它練習(xí)不配合問題。例如,有時(shí)距離較近的琴弦換時(shí)找不準(zhǔn)角度,沒能讓琴弦在最短時(shí)間內(nèi)充分的振動(dòng),有時(shí)手腕的動(dòng)作太多,有時(shí)害怕刮到其它琴弦,有時(shí)還存在弓距離琴弦較遠(yuǎn)等不良習(xí)慣的問題。

        3.按弦的問題

        初學(xué)者往往不能掌控按弦的力度,左手按弦時(shí)或者存在力量過大的問題,或者存在按弦不準(zhǔn)確的問題,影響了音色與音調(diào)的和諧性。左手按弦的基本要求是聲音清晰,發(fā)音準(zhǔn)確和節(jié)奏適當(dāng)。有些初學(xué)者在練習(xí)按弦時(shí)存在松軟無力的情況,沒能在按弦時(shí)做到精準(zhǔn)有力,影響了演奏質(zhì)量。例如,一些初學(xué)者往往對(duì)按弦有手痛的體會(huì),很大程度上也是因?yàn)榘聪也粶?zhǔn)確造成的。

        三、大提琴左手演奏的優(yōu)化措施

        1.保證換把的準(zhǔn)確性

        換把練習(xí)的關(guān)鍵是保證準(zhǔn)確性,換把的關(guān)鍵是保持音準(zhǔn)。一些初學(xué)者不換把可以保持很好的音準(zhǔn),一換把就會(huì)出現(xiàn)失誤的情況,一時(shí)失誤就會(huì)心理緊張,從而出現(xiàn)接二連三的失誤的情況。這主要是因?yàn)閾Q把容易在移動(dòng)中失去平衡。由于每個(gè)把位都有自己的手型,應(yīng)當(dāng)保證最自然合理的狀態(tài),不論從哪個(gè)地方換把,都要保持位置的準(zhǔn)確性。因此,初學(xué)者應(yīng)當(dāng)強(qiáng)化理解音準(zhǔn)的概念,敏感的認(rèn)識(shí)到每個(gè)把位到指間的距離是不同的,掌握從高把到低把的指間變寬特征,在換把時(shí)還要保證肩、腕、肘的配合,做到手指協(xié)調(diào)、自然放松,從而達(dá)到理想的換把標(biāo)準(zhǔn)。

        2.正確理解顫指意義

        揉弦練習(xí)是提高大提琴左手演奏藝術(shù)表演力的重要手段,揉弦是表達(dá)音樂作品思想情感的重要方式,演奏者必須身心放松的投入到揉弦練習(xí)當(dāng)中,保證揉弦的動(dòng)作完美。初學(xué)者一般將揉弦動(dòng)作簡(jiǎn)單的理解為朝琴馬的方向揉動(dòng)琴弦,沒能更多的關(guān)注琴頭的方向。初學(xué)者應(yīng)當(dāng)正確認(rèn)識(shí)到揉動(dòng)琴弦與人的身體擺動(dòng)原理是一樣的,應(yīng)當(dāng)左動(dòng)一下、右動(dòng)一下,強(qiáng)調(diào)左右對(duì)稱協(xié)調(diào),這樣才能保證琴弦揉得起來,消除意向揉動(dòng)的牽強(qiáng),消除揉弦生硬感。在訓(xùn)練時(shí)一般可以選擇四個(gè)指間同時(shí)揉動(dòng)練習(xí),揉動(dòng)時(shí)可以進(jìn)行記數(shù)訓(xùn)練。揉弦時(shí)還可以將手指在原位上按動(dòng),感到力量集中后再揉弦。

        3.適當(dāng)增加按弦練習(xí)

        大提琴的琴弦較粗,按結(jié)實(shí)琴弦需要手臂力量的參與,強(qiáng)調(diào)左臂力量自然的傳遞到手指上。但是按弦訓(xùn)練仍要掌握力度,按弦不能按死,強(qiáng)調(diào)在按弦時(shí)做到結(jié)實(shí)并有彈性。按弦時(shí)應(yīng)當(dāng)做到手指放松,從按A弦開始練習(xí),將任何一指放在第四把位E的上方落指,拉出實(shí)音后放松,這一過程中還要保持手型等要求,保證手指接觸琴弦寬度。只有增加按弦動(dòng)作的練習(xí),保證按弦的節(jié)奏,做到手臂每個(gè)關(guān)節(jié)放松,增加抬指練習(xí),并且做到根關(guān)節(jié)的垂直抬起,按照順序反復(fù)的練習(xí)手指的起落,或者有節(jié)奏的打指練習(xí),保證每個(gè)音都有清晰的暴發(fā)點(diǎn),從而做到按弦準(zhǔn)確有力。

        結(jié)論:左手技巧考驗(yàn)著大提琴演奏者的整體水平,為了更好的發(fā)揮大提琴的情感表達(dá)作用,更充分的詮釋樂曲的音樂價(jià)值,初學(xué)者還要加強(qiáng)演奏技巧的練習(xí),尤其重視糾正左手演奏中的問題,切實(shí)掌握左手演奏的技巧,提高左手演奏的質(zhì)量,達(dá)到有效提高綜合演奏能力的目標(biāo)。

        參考文獻(xiàn)

        [1]王盼.論大提琴弓法指法編訂在演奏中的價(jià)值[J].天津音樂學(xué)院學(xué)報(bào),2018(3).

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        [3]李楠,樊未峰.以流行傳播古典——試論流行音樂中大提琴角色認(rèn)識(shí)[J].音樂創(chuàng)作,2018(1).

        湖南師范大學(xué)

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