張金剛

摘要：根據(jù)2017年國(guó)家人社部印發(fā)的《國(guó)家技能人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)及一體化課程規(guī)范（試行）》培養(yǎng)目標(biāo)要求：對(duì)于中、高級(jí)技能層級(jí)，“能識(shí)讀各類電氣圖紙”，“勝任電氣自動(dòng)化設(shè)備安裝與維修職業(yè)崗位群關(guān)于線路、設(shè)備、系統(tǒng)安裝調(diào)試工作”。然而從教學(xué)實(shí)際來看，很多學(xué)生看不懂圖紙，無法完成電氣系統(tǒng)安裝與調(diào)試，達(dá)不到人才培養(yǎng)要求。本文以《電力拖動(dòng)控制線路與技能訓(xùn)練》課程為例，闡述如何掌握看圖安裝接線方法，提升職業(yè)技能水平。

關(guān)鍵詞：識(shí)圖;安裝;能力

電氣自動(dòng)化設(shè)備安裝與維修（以下簡(jiǎn)稱“電自”）專業(yè)畢業(yè)生，無論是人才培養(yǎng)目標(biāo)，還是職業(yè)崗位群實(shí)際需求，都強(qiáng)調(diào)具備使用現(xiàn)代化技術(shù)實(shí)施電氣設(shè)備安裝與維修的能力。能看懂圖紙，根據(jù)圖紙要求選用合適的工具、儀表、元件等物品按照安全操作規(guī)范進(jìn)行安裝，也是實(shí)現(xiàn)具備一定測(cè)量、調(diào)試和檢修能力的前提。因此是否具備“看圖施工”能力，是決定和衡量“電自”專業(yè)畢業(yè)生質(zhì)量的一個(gè)非常重要指標(biāo)，決定畢業(yè)生能否有工作機(jī)會(huì)，對(duì)今后發(fā)展影響深遠(yuǎn)。教學(xué)實(shí)際中發(fā)現(xiàn)，很多學(xué)生因?yàn)椴荒芨鶕?jù)圖紙正確安裝布線，造成線路安裝錯(cuò)誤百出，完不成實(shí)訓(xùn)任務(wù)，逐漸失去對(duì)專業(yè)學(xué)習(xí)的信心，慢慢產(chǎn)生厭學(xué)情緒，對(duì)于專業(yè)學(xué)習(xí)和個(gè)人發(fā)展很不利。接下來將以勞動(dòng)版《電力拖動(dòng)控制線路與技能訓(xùn)練》（以下簡(jiǎn)稱“《電力拖動(dòng)》”）課程為例詳細(xì)闡述，如何掌握看圖施工的方法，提升職業(yè)能力水平。

一、圖紙種類

《電力拖動(dòng)》課程用到圖紙有三類：電路圖、布置圖、接線圖。

電路圖：按照一定的工作順序排列，詳細(xì)表示電路、設(shè)備或者其他裝置的全部基本組成，連接關(guān)系的一種簡(jiǎn)圖。不涉及元器件結(jié)構(gòu)尺寸，材料選擇，安裝位置和實(shí)際配線方法。圖中的電器元件不畫實(shí)際外形圖，同一電器的各元件按照所起作用分別畫在不同電路中，但是動(dòng)作關(guān)聯(lián)，必須用同一文字符號(hào)標(biāo)注。電路圖能夠充分表達(dá)電氣設(shè)備電器用途、作用以及線路工作原理，是電氣線路安裝、調(diào)試和維修的理論依據(jù)。因此也最為常見。

布置圖：主要表達(dá)電器元件在控制板上的實(shí)際安裝位置，主要用于元器件在控制板上的布置和安裝。

接線圖：主要用來表示設(shè)備和元器件的位置、配線方式和接線方式，主要用于安裝接線、線路檢查和故障處理。

布置圖主要是用來確定元器件安裝位置，學(xué)生比較容易掌握。接線圖因?yàn)槔L制規(guī)則的限制，對(duì)于初學(xué)者來說不容易快速掌握。根據(jù)原理圖，自己畫出“接線圖”，往往能達(dá)到快速、簡(jiǎn)潔，清晰明了，通俗易懂的效果。

二、自繪接線圖

第一步，掌握?qǐng)D形、文字符號(hào)。《電力拖動(dòng)》課程所涉及到的圖形符號(hào)、文字符號(hào)以及中文名稱，做到會(huì)認(rèn)，熟練繪制圖形符號(hào)，標(biāo)注文字符號(hào)，知道其功能作用。

第二步，繪制出元件圖。也就是按照電路原理圖的元件排列順序方式不變，把每?jī)蓚€(gè)元件之間的連線空出來，用來繪制元件之間的連線。

第三步，定好每個(gè)元件的“進(jìn)”“出”線原則。按照電路圖元器件的擺放順序和排列方式不變，每個(gè)元件上端一點(diǎn)為進(jìn)線端，下端一點(diǎn)為出線端;如果元件左右擺放，左邊一端為進(jìn)線端，右邊一端為出線端。也就是“上進(jìn)下出”，“左進(jìn)右出”。

第四步，遵循布線工藝標(biāo)準(zhǔn)。每個(gè)端點(diǎn)按照布線工藝標(biāo)準(zhǔn)，只能連接兩條線。與按鈕相連的導(dǎo)線必須連接接線端子排。端子排用圓圈里標(biāo)注“XT”來表示。

第五步，繪制接線圖。基于以上四步，按照原理圖順序，從一個(gè)元件的出線端，畫一條曲線連接到與它相鄰且在電路原理圖中顯示有接線關(guān)系的元件進(jìn)線端。以此類推，把繪制的元件圖所有元器件按照原理圖所示連接起來。

通過以上五步，就完成的“接線圖”繪制。也相當(dāng)于在紙上把整個(gè)安裝布線過程熟悉了一遍，模擬一遍。

三、根據(jù)“自繪接線圖”安裝接線

完成自繪接線圖，對(duì)于整個(gè)安裝布線過程基本上就熟悉了。接下來要做的就是，利用工具、儀表，按照安全操作規(guī)范，工藝要求，參照“自繪接線圖”完成元器件之間導(dǎo)線安裝。這里要注意以下幾點(diǎn)。

一是圖形文字符號(hào)與實(shí)物對(duì)應(yīng)。每個(gè)圖形元件符號(hào)表示的元件實(shí)物要明確。

二是找到圖形文字符號(hào)所表示元件的具體“進(jìn)”“出”線端的位置。實(shí)物的“進(jìn)”“出”具體點(diǎn)要與接線圖保持一致，符合“上進(jìn)下出”，“左進(jìn)右出”的原則。

三是做好“角色”分配。對(duì)于同一個(gè)電器有多個(gè)時(shí)，一定要提前在實(shí)物上做好分配。比如需要三個(gè)接觸器，接觸器在接線板上安裝固定好以后，按照一定順序確定好KM1，KM2，KM3。

四是安裝布線順序。一般是先完成控制電路，然后是主電路，電源電路。

以上方法是根據(jù)人的認(rèn)知規(guī)律以及中職學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，進(jìn)行歸納總結(jié)的。這種方法先保證線路安裝正確，突破難點(diǎn)，建立學(xué)習(xí)自信心。然后再不斷完善工藝要求，比如布線美觀，導(dǎo)線綁扎，編寫穿套編碼套管等工藝。布線工藝標(biāo)準(zhǔn)只有在接線正確的前提下才有意義。

四、結(jié)語(yǔ)

電氣設(shè)備系統(tǒng)線路安裝，隨著控制功能要求多，元器件增多，線路也會(huì)變得越復(fù)雜。看圖安裝接線的基本功就顯得非常重要。否則，要么不能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成任務(wù)，要么線路安裝錯(cuò)誤帶來安全隱患，為后面的檢修帶來極大麻煩，造成經(jīng)濟(jì)損失和人力物力等資源的浪費(fèi)。由此可見，掌握一種“看圖接線”方法多么重要。

本文所述的看圖接線方法，對(duì)于初學(xué)者快速入門，或者對(duì)于原理圖所示復(fù)雜連接的理解帶來便利。這種思維方式，對(duì)于照明線路安裝，低壓配電設(shè)備和控制設(shè)備安裝，電子線路安裝，電子線路故障診斷，自動(dòng)化設(shè)備改造和疑難故障診斷排除等方面具有一定的啟發(fā)性。

快速掌握看圖接線方法，對(duì)于提高專業(yè)課程表學(xué)習(xí)效率，增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心，促進(jìn)對(duì)控制原理的理解掌握，提升檢修和維護(hù)技能水平也有很大幫助。學(xué)習(xí)者通過紙和筆就可以進(jìn)行電氣控制線路的模擬接線，學(xué)習(xí)條件容易滿足，而且思路清晰，呈現(xiàn)效果簡(jiǎn)潔明了，為學(xué)習(xí)帶來便利，節(jié)省時(shí)間。

參考文獻(xiàn)：

【1】李敬梅.電力拖動(dòng)控制線路與技能訓(xùn)練（第4版）.北京：中國(guó)勞動(dòng)社會(huì)保障出版社，2007.

洋浦經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)高級(jí)技工學(xué)校 海南洋浦 578101