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        醫(yī)學(xué)生就業(yè)心理問題干預(yù)策略研究

        2021-11-03 06:05:02張?jiān)婄?/span>郭珂利孟筱芃王冰
        醫(yī)學(xué)概論 2021年14期
        關(guān)鍵詞:干預(yù)策略醫(yī)學(xué)生

        張?jiān)婄?郭珂利 孟筱芃 王冰

        摘要:由于高等教育改革和高等教育機(jī)構(gòu)入學(xué)人數(shù)的增加,大學(xué)畢業(yè)生的數(shù)量也逐年增加。醫(yī)學(xué)院畢業(yè)生在面臨嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)和不斷增加的工作壓力時(shí),由于其強(qiáng)大的醫(yī)學(xué)專業(yè)知識(shí)和狹窄的就業(yè)機(jī)會(huì),更容易出現(xiàn)心理問題。本文主要分析了醫(yī)學(xué)生就業(yè)心理存在的問題,并探討其解決對(duì)策。

        關(guān)鍵詞:醫(yī)學(xué)生;就業(yè)心理問題;干預(yù)策略

        一、引言

        大學(xué)生就業(yè)是社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn),是政府民生工程的重點(diǎn)。以醫(yī)學(xué)生為例,近期的醫(yī)藥健康產(chǎn)業(yè)改革使得研究生入學(xué)考試和就業(yè)更加復(fù)雜,醫(yī)學(xué)生的就業(yè)壓力越來越大。找工作是所有大學(xué)生都面臨的問題,找工作的心理問題貫穿大學(xué)生活。 醫(yī)學(xué)生如何在就業(yè)中理性認(rèn)識(shí)工作壓力,引導(dǎo)心理調(diào)整,是醫(yī)學(xué)院校思想政治教育工作的重要課題。

        二、醫(yī)學(xué)生就業(yè)心理問題分析

        (一)自傲與自卑的矛盾心理

        隨著民營醫(yī)療機(jī)構(gòu)和社區(qū)醫(yī)療機(jī)構(gòu)的快速發(fā)展,國有醫(yī)療機(jī)構(gòu)的就業(yè)崗位也在不斷擴(kuò)大,對(duì)醫(yī)學(xué)生的需求也在不斷增加。同時(shí),也有部分學(xué)生自我感覺良好,因?yàn)樗麄儗?duì)醫(yī)生的專業(yè)性質(zhì)缺乏深入了解。此外,家庭和社會(huì)普遍對(duì)大學(xué)生抱有過高且不切實(shí)際的期望,以至于他們?cè)谶x擇職業(yè)道路時(shí)認(rèn)為自己可以勝任任何職業(yè)。大學(xué)生在求職過程中缺乏充分的就業(yè)心理準(zhǔn)備和心理準(zhǔn)備,缺乏相應(yīng)的心理耐心。他們對(duì)就業(yè)過程中出現(xiàn)的問題認(rèn)識(shí)水平低,不能妥善應(yīng)對(duì),工作中出現(xiàn)困難時(shí),不自覺地自卑,常常優(yōu)柔寡斷、優(yōu)柔寡斷、孤僻、缺乏自信。在向用人單位推薦自己方面比較困難,進(jìn)入就業(yè)市場(chǎng)既困難又膽怯。

        (二)焦慮與恐慌心態(tài)的阻礙

        大多數(shù)新醫(yī)學(xué)生在就業(yè)前都會(huì)有不同程度的焦慮,擔(dān)心很多問題,包括是否能夠?qū)崿F(xiàn)自己的職業(yè)理想,找到自己的優(yōu)勢(shì),或者找到合適的職位。一些專業(yè)知識(shí)很豐富?;蛘?,性格內(nèi)向或能力一般的學(xué)生,或者臨近畢業(yè)還沒有找到工作的學(xué)生,更容易產(chǎn)生焦慮。我們的一些最優(yōu)秀的畢業(yè)生關(guān)心他們是否能找到實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的理想單位。大部分成績(jī)不佳的學(xué)生擔(dān)心除非被醫(yī)院或醫(yī)療機(jī)構(gòu)選中否則不想回老家,情侶們擔(dān)心不能繼續(xù)在一起;相當(dāng)一部分女大學(xué)生對(duì)部分醫(yī)療機(jī)構(gòu)“只收男生”的做法感到焦慮;還有一些人優(yōu)柔寡斷甚至焦慮,因?yàn)樗麄儾恢喇厴I(yè)后去哪里。

        (三)嫉妒與攀比心理盛行

        嫉妒是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)中以極端個(gè)人主義為中心的一種不正當(dāng)?shù)挠泻π睦怼_@種心理主要表現(xiàn)為認(rèn)為別人的優(yōu)勢(shì)會(huì)威脅自己。在求職中存在嫉妒心理是指對(duì)他人所取得的成就、所擁有的特長既懷有嫉妒又懷有敵意,從而感到焦慮,甚至害怕和憤怒,所以往往通過尋求心理補(bǔ)償來使得恐懼和憤怒消失。擁有嫉妒心理的人往往通過貶低、詆毀甚至報(bào)復(fù)來尋求心理補(bǔ)償。與此同時(shí),大學(xué)生在找工作時(shí)并不考慮實(shí)際情況,出現(xiàn)盲目攀比的現(xiàn)象,不能準(zhǔn)確地評(píng)價(jià)主客觀條件,對(duì)于自己的素質(zhì)和條件存在一定的誤解。一些畢業(yè)生在選擇就業(yè)單位時(shí),往往會(huì)被身邊同學(xué)或者好友的就業(yè)選擇標(biāo)準(zhǔn)左右,導(dǎo)致不同程度的攀比。

        三、醫(yī)學(xué)生就業(yè)心理問題的干預(yù)策略

        (一)完善就業(yè)市場(chǎng),加強(qiáng)醫(yī)學(xué)類畢業(yè)生就業(yè)心理保障

        大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)是畢業(yè)生找工作的強(qiáng)大平臺(tái)。改善醫(yī)學(xué)類大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)有助于畢業(yè)生獲得滿意的就業(yè)機(jī)會(huì),明確職業(yè)發(fā)展目標(biāo)。一是調(diào)整大學(xué)生就業(yè)政策,擴(kuò)大就業(yè)機(jī)會(huì)。優(yōu)先引進(jìn)經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)的醫(yī)學(xué)人才,吸引醫(yī)學(xué)畢業(yè)生到西部和小城市就業(yè)。二是拓寬就業(yè)信息渠道,發(fā)揮用人單位與畢業(yè)生信息對(duì)等的作用。利用多種媒體渠道,加強(qiáng)就業(yè)信息和就業(yè)市場(chǎng)形勢(shì)分析,加強(qiáng)供需信息交流,營造有序的就業(yè)市場(chǎng)環(huán)境。

        (二)完善高校就業(yè)心理指導(dǎo)工作體系,及時(shí)提供心理疏導(dǎo)和支持。

        成立就業(yè)心理咨詢指導(dǎo)中心,配備專業(yè)心理學(xué)家,為醫(yī)學(xué)類高校畢業(yè)生提供正確的心理指導(dǎo),幫助他們?cè)谟龅酱煺酆吞魬?zhàn)時(shí)樹立積極向上的心態(tài)。醫(yī)學(xué)院校應(yīng)結(jié)合醫(yī)學(xué)院校的特點(diǎn),結(jié)合醫(yī)學(xué)類畢業(yè)生的實(shí)際情況,制定系統(tǒng)的就業(yè)心理輔導(dǎo),使學(xué)生及時(shí)得到有效的心理輔導(dǎo)。

        (三)加強(qiáng)高校就業(yè)指導(dǎo)的有效性,幫助畢業(yè)生樹立科學(xué)的就業(yè)觀。

        大學(xué)需要根據(jù)就業(yè)市場(chǎng)對(duì)就業(yè)市場(chǎng)進(jìn)行良好的評(píng)估,采取學(xué)生希望看到的類型的指導(dǎo),以便及時(shí)將其傳遞給畢業(yè)生,了解就業(yè)市場(chǎng)情況。同時(shí)做好為您量身定制的工作指導(dǎo)。在聽取全體醫(yī)學(xué)類畢業(yè)生的就業(yè)指導(dǎo)的同時(shí),我們還根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)和個(gè)別指導(dǎo),幫助學(xué)生樹立正確的求職姿勢(shì),樹立科學(xué)的求職觀。我們重視家庭心理教育,做好家庭輔導(dǎo)。家長需要轉(zhuǎn)變教育觀念,根據(jù)孩子的能力水平照顧孩子的真實(shí)需求。一定要注意附帶指導(dǎo),幫助畢業(yè)生放松心情,采取適當(dāng)?shù)?、易于接受和說服的溝通方式。

        (四)加強(qiáng)畢業(yè)生心理發(fā)展,積極提高就業(yè)心理反應(yīng)

        醫(yī)學(xué)院畢業(yè)生要客觀評(píng)價(jià)自己,正確認(rèn)識(shí)當(dāng)前醫(yī)療衛(wèi)生行業(yè)改革的方向,明確自己的優(yōu)勢(shì),正視自己的不足,積極調(diào)整對(duì)社會(huì)需求的期望,要有良好的心態(tài)和積極的心理。準(zhǔn)確識(shí)別就業(yè)挫折,增強(qiáng)抗壓能力,鍛煉心理耐心,以平和理性的心態(tài)對(duì)待就業(yè)。

        四、結(jié)束語

        在高校畢業(yè)生招錄制度改革不斷深化的形勢(shì)下,醫(yī)學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)體系逐步建立和完善。這也意味著社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)正在加劇。因此,醫(yī)學(xué)生的就業(yè)心理對(duì)就業(yè)有很大的影響,良好的就業(yè)心態(tài)有助于醫(yī)學(xué)生找到工作,否則事半功倍。大學(xué)生擁有良好的工作心態(tài),可以在努力工作的同時(shí)保持良好的精神狀態(tài),有助于提高就業(yè)效率,讓大學(xué)生盡快適應(yīng)工作環(huán)境和工作職責(zé)。

        參考文獻(xiàn):

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        [2]胡笑甜,徐衛(wèi)瓊,趙飛.探析90后醫(yī)學(xué)生就業(yè)心理特征研究[J].青年時(shí)代,2020,001(005):226-227.

        [3]李鳳杰,微麗絲,馬杰,等.醫(yī)學(xué)畢業(yè)生不良就業(yè)心理分析及對(duì)策研究[J].世界最新醫(yī)學(xué)信息文摘,2019,19(05):236-237.

        河北醫(yī)科大學(xué)2021年大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃項(xiàng)目,項(xiàng)目編號(hào):USIP2021264

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