林群

浙江省寧波市海曙區(qū)古林鎮(zhèn)中心小學(xué)（以下簡稱古?。┑靥幹袊菹l(xiāng)的古林鎮(zhèn)，有教學(xué)班34個，專職教師78人，其中在職黨員37人，退休黨員5人，在職黨員數(shù)占在職教師數(shù)的47%。學(xué)校黨建工作圍繞黨教融合工作思路，突出思想建設(shè)、組織建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)三個重點，有效推進“三維四合，黨建賦能”品牌建設(shè)，為提升學(xué)校教育內(nèi)涵品質(zhì)提供堅強的思想和組織保障。

一、關(guān)于“三維四合”

“三維”即“點、線、面”三個維度，“四合”即“氣合、志合、力合、事合”四個目標(biāo)。以“為黨育人，為國育才”這個核心點，縱向求深，輻射出“制度、隊伍、活動、保障”四條線，橫向延展，鏈接成“服務(wù)學(xué)生、服務(wù)教師、服務(wù)家庭、服務(wù)社區(qū)”的黨建基本面，締結(jié)出“精神引領(lǐng)、精誠致遠(yuǎn)、精細(xì)運作、精品亮顯”的教育管理運行網(wǎng)絡(luò)。

二、關(guān)于“黨建賦能”

為服務(wù)學(xué)生、服務(wù)教師、服務(wù)家長、服務(wù)社區(qū)，學(xué)校黨支部發(fā)起成立了“賦能學(xué)院”，分別為不同服務(wù)對象開設(shè)不同的“賦能課程”。

服務(wù)家長：為家長組織“一二三”活動，即一月讀一本書，二月聽一次講座，三月開一次家長學(xué)校。為家長育兒提供理論及方法支持，既提升了家長對教育的認(rèn)知水平，又密切了家校聯(lián)系，為立德樹人形成教育合力。

服務(wù)教師：為教師組建“經(jīng)緯師訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)”，課程整合與開發(fā)能力、課堂改革與優(yōu)化能力、課題研究與實踐能力是三條經(jīng)線；入門教師、新秀教師、骨干教師、名優(yōu)教師是四條緯線。開展“聯(lián)片教研模式”，以城帶鄉(xiāng)，與城區(qū)學(xué)校締結(jié)兄弟姐妹學(xué)校；以鄉(xiāng)促鄉(xiāng)，發(fā)揮中心學(xué)校輻射作用；實施跨校教研、跨校教學(xué)、資源共享模式；引進“專家駐校機制”，手把手指導(dǎo)、點對點開展教研活動，用心培養(yǎng)儒雅教師。

服務(wù)學(xué)生：為學(xué)生構(gòu)建“經(jīng)緯德育體系”，通過“六塊廿條三級”德育習(xí)慣經(jīng)度、“三禮三節(jié)六課”德育課程維度、“一崗一田一城”德育體驗?zāi)Ｊ?、“一冊一卡一展示”德育評價策略，潛心培育博雅學(xué)子。

服務(wù)社區(qū)：黨支部建立志愿者賦能老人制度、黨員教師賦能殘障兒童制度。志愿者一月一次到古林鎮(zhèn)上兩家敬老院助老，黨員教師一周一次為轄區(qū)內(nèi)殘障兒童送教。特殊時期，學(xué)校黨員是社區(qū)的一支應(yīng)急隊伍。

三、實現(xiàn)“三維四合，黨建賦能”途徑

古小黨支部采用“四創(chuàng)一體”工作模式，通過制度建設(shè)、隊伍建設(shè)，拓寬活動渠道，豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容，加強經(jīng)費保障，實現(xiàn)“為黨育人，為國育才”總目標(biāo)。

（一）創(chuàng)實制度常規(guī)，尋求精神引領(lǐng)，實現(xiàn)氣場合一

1.四大課程，健全黨員學(xué)習(xí)教育長效機制

黨員課程，書記大黨課+每月微黨課把“三會一課”“兩學(xué)一做”黨建制度體系做實做優(yōu)，把黨員課程的受眾擴大到骨干教師，致力于完善把黨員培養(yǎng)成骨干教師，把骨干教師吸納為黨員的“雙培養(yǎng)制度”，加強黨建工作和教學(xué)工作的深度融合。

思政課程，聘請校外德才兼?zhèn)涞膶I(yè)人士擔(dān)任兼職思政導(dǎo)師，定期為教師講述世界形勢、中國故事、農(nóng)村命運、教育出路。構(gòu)建校內(nèi)思政課教學(xué)團隊，由學(xué)校行政、班主任和思品課教師共同完成思政課程的教學(xué)。

國家課程，整合德育教育資源，通過課堂主渠道，培養(yǎng)既具有良好科學(xué)文化、學(xué)科技能，又具有良好國家意識、文化認(rèn)同的社會主義事業(yè)接班人。

校本課程，“旗下微課堂”“清廉小課堂”“紅領(lǐng)巾觀廉微行動”以及“師生共創(chuàng)清廉格言警句”“鳶舞席鄉(xiāng)倡正風(fēng)·廉韻清風(fēng)入校園”等清廉教育主題周活動，旨在把清廉文化深植學(xué)生心中。

2.三大制度，完善黨員先鋒模范引領(lǐng)機制

組織生活制度。認(rèn)真落實“三會一課”制度、黨費收繳制度、黨員發(fā)展制度等，以規(guī)范的制度管理，促進提高黨內(nèi)生活質(zhì)量。認(rèn)真做好發(fā)展黨員工作。以在教學(xué)第一線青年骨干教師為發(fā)展黨員的重點，堅持成熟一個發(fā)展一個的原則，保證發(fā)展重點和質(zhì)量。

黨群聯(lián)系制度。深入開展“1+2”活動，一個黨員聯(lián)系兩名群眾，做好組織群眾、宣傳群眾、服務(wù)群眾工作，密切黨教關(guān)系。持續(xù)推進黨建帶隊建、黨建帶婦建、黨建帶工建制度，認(rèn)真傾聽黨外人士的意見和建議，促進黨教融合。

志愿者服務(wù)制度。組建“清風(fēng)雅韻志愿服務(wù)隊”，推動志愿服務(wù)向更高層次、更廣領(lǐng)域發(fā)展。組織黨員去敬老院慰問，到轄區(qū)內(nèi)智障兒童家庭上課，進行防詐騙、防吸毒宣傳活動，疫情期間到街道社區(qū)參加統(tǒng)計數(shù)據(jù)、派發(fā)口罩、維護交通活動等。

（二）創(chuàng)濃文化，追求精誠致遠(yuǎn)，實現(xiàn)志趣合一

學(xué)校黨支部圍繞落實立德樹人根本任務(wù)，推進以文化人、以文育人、豐富文化育人內(nèi)涵，彰顯文化育人特色，不斷引導(dǎo)廣大師生增強文化自信和文化自覺，讓學(xué)?！俺绫?、勵新、達禮、尚雅”的辦學(xué)宗旨成為師生共同的理想。

1.清雅文化

“雅”是學(xué)校文化核心，寓意正規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)、高尚、清純。校園小品都以此為主題散布到各個角落。

2.清正文化

“編經(jīng)緯之本，織未來人生”是學(xué)校辦學(xué)理念，作為未來學(xué)校樣板課程的風(fēng)箏課程，同樣寄予“規(guī)則、創(chuàng)新、和諧”的育人理念，“風(fēng)箏”諧音“風(fēng)正”，風(fēng)清氣正，是學(xué)校致力打造的校風(fēng)。紅杉精神和紅葉子精神傳達著精誠團結(jié)與個體奮進和諧共生的工作正氣。

3.清愁文化

鄉(xiāng)愁是寂寞的清愁，尋根是人類的本性。學(xué)校用老學(xué)校、老祠堂、戴家村廢棄磚瓦筑建古雅之臺，意在警示學(xué)生不忘根本，砥礪前行。

4.清儉文化

打造陽光食堂，實行自助餐模式，按需取食，光盤用餐，培養(yǎng)師生節(jié)約、自律品質(zhì)。倡導(dǎo)清水般的人際關(guān)系，學(xué)生和老師、老師和老師、老師和領(lǐng)導(dǎo)之間，地位平等、關(guān)系和諧、綠色往來。

（三）創(chuàng)優(yōu)亮點，力求精細(xì)運作，實現(xiàn)心力合一

學(xué)校黨支部以目標(biāo)為導(dǎo)向，以活動為載體，聯(lián)合教導(dǎo)處、政教處開展“四三行動”，精準(zhǔn)要求、精細(xì)分工、精確落實，傾力促成黨教融合，打造心往一處想、勁往一處使的工作局面。

1.“三亮行動”

支部37個在職黨員教師開展“亮標(biāo)準(zhǔn)”“亮身份”“亮承諾”的“三亮行動”，成立黨員示范崗，一個黨員一個崗，每個黨員的身份以及承諾都亮在辦公桌上。要讓黨員示范崗成為學(xué)校的“紅色崗位”，黨員不僅是學(xué)校教學(xué)的中堅力量，也是一支應(yīng)急隊伍，哪里臨時需要人員，黨員先頂上。

2.“三比行動”

黨支部聯(lián)合教導(dǎo)處開展“比技能”“比作風(fēng)”“比業(yè)績”的“三比行動”。比賽內(nèi)容涉及德育、教學(xué)、班級管理、論文課題、個體成長等方面。每個黨員必須認(rèn)領(lǐng)一個及以上任務(wù)，擔(dān)任一個及以上身份，大力創(chuàng)建“黨員+”黨建品牌。

3.“三爭行動”

為充分挖掘黨員先鋒模范潛力，激發(fā)全體教師學(xué)習(xí)積極性、奉獻自主性，黨支部積極倡議全體教師參加“爭當(dāng)學(xué)習(xí)先鋒”“爭當(dāng)師德先鋒”“爭當(dāng)教學(xué)先鋒”的“三爭行動”，學(xué)校設(shè)立“先鋒講壇”，在工作會議上，在校園廣播站，由各類先鋒講述自己的教學(xué)小故事，分享教學(xué)小經(jīng)驗。

4.“三評行動”

在每學(xué)期末，黨支部發(fā)動全體教師開展“群眾評議”“黨員互評”“領(lǐng)導(dǎo)點評”的“三評行動”，作為黨員考核的主要依據(jù)。形式以小組互評、背對背打分、茶話會“說說你我他”、校長有約、“叮咚，您有一封信”為主題，亦莊亦諧。

（四）創(chuàng)強目標(biāo)，力求精品培育，實現(xiàn)人事合一

我們的目標(biāo)是“為黨育人，為國育才”。我們既要培育“雅言、雅行、雅品”的“洋氣”學(xué)生，也要培育“戀土、用土、惠土”的“土氣”學(xué)生。我們努力用精品課程培養(yǎng)精品學(xué)子。所有課程的設(shè)置都是為了培養(yǎng)人，所有平臺的搭建都是為了鍛煉人，人為事事，事事為人，人事合一。

堅定地響應(yīng)黨的號召，充分發(fā)揮黨支部政治核心作用，加強精神引領(lǐng)，踐行核心價值觀，依靠凝聚、引導(dǎo)、支持、激勵等方式，發(fā)動師生、宣傳師生、組織師生，把黨的偉大戰(zhàn)略思想分步驟分階段地落到實處，團結(jié)一切可以團結(jié)的力量，培育一批有愛國心、有文化、有思想，敢表達、敢創(chuàng)新、敢拼搏，能不斷挑戰(zhàn)能力極限、能勇敢接受各種挫折、能安心做最好的自己的人，是我們努力踐行的目標(biāo)。