重慶市雙槐樹小學(xué)校三年級 熊藝雯

指導(dǎo)教師 陳 莉

下課了，同學(xué)們在教室里興高采烈地議論著自己過生日時(shí)的情景。雯雯說：“我上個星期過完九歲生日，媽媽給我買了一個很大的生日蛋糕。”雯雯一邊說一邊用手比畫了一個大大的圓。班長康康接著說：“我也剛剛過完九歲生日，生日那天我們?nèi)胰艘黄鹑チ擞螛穲@、電影院。”

小作者將圖文結(jié)合，準(zhǔn)確地把握了圖意，將前三幅圖描繪得形象、生動。

周圍的同學(xué)向他們投去羨慕的目光，只有李曉明默默地回到自己的座位上，眉頭緊皺，眼眶濕潤了。他呆呆地望向窗外，想著：我也快過生日了，但是爸爸媽媽都在外地工作……

此處的動作、神態(tài)、心理等細(xì)節(jié)描寫，生動地展現(xiàn)了李曉明此時(shí)的內(nèi)心活動。圖與圖之間的過渡與銜接自然連貫。

康康看到李曉明難過的樣子，小聲地對雯雯說：“李曉明的爸爸媽媽在外地工作，我們可以為他策劃一場生日派對?！?/p>

“好呀好呀！”雯雯說，“放學(xué)后，我們一起去和老師商量一下吧！”

放學(xué)后，康康帶著幾名同學(xué)來到老師辦公室，老師對他們的想法大加贊賞后，提醒道：“你們一定要分好工喲！”

康康說：“我來訂蛋糕！”

雯雯說：“我負(fù)責(zé)帶氣球、彩帶、拉花來布置教室?！?/p>

小作者想象中布置后的教室、唱生日歌、許生日愿望和準(zhǔn)備生日禮物等描寫，全都符合孩子們的生活與愿望，能引起共鳴。

“我們負(fù)責(zé)在黑板上寫字、畫畫?！薄拔胰ソM織同學(xué)們給李曉明準(zhǔn)備有意義的生日禮物?！贝蠹覠崃业赜懻撝?。

終于到了李曉明生日那天。李曉明一早走進(jìn)教室，就看見教室里拉滿了彩帶，彩帶上系滿了氣球，氣球上還貼著一條條生日祝福語，再一看，自己的課桌上擺放著一個愛心形狀的大大的蛋糕，蛋糕的中心插著一塊白色巧克力牌，上面寫著八個字——“祝李曉明生日快樂”……李曉明還沒回過神，同學(xué)們就已經(jīng)唱著生日歌走向他，一旁的媛媛早已點(diǎn)燃了生日蠟燭。李曉明緊閉雙眼，雙手十指交叉握在一起，許下心愿后吹滅了蠟燭。

小作者在前三幅圖的基礎(chǔ)上聯(lián)系生活展開想象，讓老師、同學(xué)、李曉明的爸爸媽媽一起為李曉明慶祝生日，把師生情、同學(xué)誼、父母愛展現(xiàn)得淋漓盡致，極好地做到了中心明確，主題突出。

這時(shí)，老師走進(jìn)教室，遞給李曉明一個包裹后拿出手機(jī)，手機(jī)屏幕上李曉明的爸爸媽媽正開心地看著他：“曉明，那個包裹里裝著爸爸媽媽給你的祝福，祝我們親愛的兒子生日快樂！”

“謝謝爸爸媽媽！”轉(zhuǎn)頭，他又上前緊緊地抱住了老師。李曉明激動地說：“謝謝大家！這是我過得最開心、最特別、最難忘的生日！”

文章結(jié)尾借用李曉明的話，既點(diǎn)題又總結(jié)全文。