盛晴

部編版《語文》五年級上冊第四單元“習(xí)作”

盛老師：一提到家鄉(xiāng)，大家心中都會涌起一股溫暖，那是我們生長的地方，承載著我們的美好回憶。大家有沒有想過，二十年后自己的家鄉(xiāng)會是什么樣呢？今天，讓我們插上想象的翅膀，暢想二十年后的家鄉(xiāng)吧。

阿呆：這個提議太有意思了！我們要從哪幾方面展開想象呢？

盛老師：比如，二十年后的你在哪里？從事著什么工作？你最想看到家鄉(xiāng)發(fā)生哪些巨大的變化？

文君：我猜想二十年后給生活帶來最大變化的應(yīng)該是高科技的運用。例如，交通工具及設(shè)施、生活環(huán)境、空氣質(zhì)量、衣食住行、通信方式等，都會有新的科技為之助力。

阿呆：是啊，除此以外，咱們還可以想一想家鄉(xiāng)的親人、朋友，他們的外貌、職業(yè)、生活等方面會發(fā)生哪些變化。

文君：我建議大家在課前先關(guān)注自己的家鄉(xiāng)，對目前家鄉(xiāng)各個方面的情況進行了解，有條件的同學(xué)還可以做些小調(diào)查，搜集一些資料，在此基礎(chǔ)上展開想象。

盛老師：想象的內(nèi)容要豐滿、具體，還要合乎情理，不違背人類的自然規(guī)律，這樣才能寫出既出人意料，又在情理之中的佳作。另外，大家要充分調(diào)動自己的感官，把看到的、聽到的、想到的都寫一寫，讓文章內(nèi)容更豐富。

阿呆：盛老師，我看課本上還讓大家參考所給的例子，把想象到的場景或事件進行梳理，列一個習(xí)作提綱呢。

盛老師：列提綱是一個特別好的寫作習(xí)慣，它能讓我們明確自己要寫什么、從哪些方面來寫。列好提綱后再開始動筆，寫的過程中就不會跑題，還可以做到條理清晰、思路清楚，提高習(xí)作的質(zhì)量。

文君：我們應(yīng)該在列提綱時注意些什么呢？

盛老師：列提綱之前先要進行整體構(gòu)思：如準備寫哪些變化、以什么樣的順序?qū)?、詳寫哪個變化、略寫哪個變化，以及怎樣分段等。也就是說，先要有一個框架，做到心中有數(shù)后，再開始著手列提綱。中間部分內(nèi)容的列舉，可以分段來寫，把想到的例子寫在后面，用關(guān)鍵詞或簡單的句子寫出大意，要把重點部分寫具體。

阿呆：列提綱的過程，體現(xiàn)了我們對本次習(xí)作的整體思考的過程。

盛老師：是的，要想寫出好文章，需要大家細致觀察、用心感悟、持續(xù)思考、不斷積累。這篇習(xí)作，不僅要寫出變化，還要抓住“家鄉(xiāng)”這一主題，想一想家鄉(xiāng)的變化和自己的關(guān)系，關(guān)注這些變化給自己帶來的感受，表達自己熱愛家鄉(xiāng)的美好情感。

我還給大家提煉出幾句寫作要領(lǐng)，大家掌握好，文章就可以出彩！

寫作小貼士

整體構(gòu)思，列出提綱。

圍繞主題，合理想象。

分段敘述，有詳有略。

結(jié)合事例，表達情感。