權(quán)娜鉉

內(nèi)容摘要：本研究旨在了解韓國(guó)、俄羅斯兩國(guó)留學(xué)生對(duì)中國(guó)跨文化適應(yīng)情況。得出以下結(jié)論：第一，韓國(guó)留學(xué)生最適應(yīng)的項(xiàng)目是中國(guó)飲食文化，最不適應(yīng)的項(xiàng)目是中國(guó)課堂文化。第二，俄羅斯留學(xué)生對(duì)中國(guó)飲食文化較適應(yīng)，俄羅斯學(xué)生最不適應(yīng)中國(guó)社交文化。

關(guān)鍵詞：留學(xué)生 文化適應(yīng) 韓國(guó) 俄羅斯

21世紀(jì)國(guó)與國(guó)之間的文化交流也在迅速發(fā)展。韓國(guó)、中國(guó)、俄羅斯這三國(guó)的交流歷史悠久，歷史上長(zhǎng)期保持著密切的關(guān)系。目前，中國(guó)大學(xué)的國(guó)際化辦學(xué)趨勢(shì)明顯，這吸引了大量的外國(guó)留學(xué)生，留學(xué)生人數(shù)迅速增加。根據(jù)最近中華民國(guó)共和國(guó)教育部的2014年到2016年3年的統(tǒng)計(jì)資料，2014年在中國(guó)的外國(guó)留學(xué)生為337，054名、2015年為397，635名、2016年為442，770名，呈現(xiàn)逐年上升的趨勢(shì)。其中，韓國(guó)、俄羅斯兩國(guó)留學(xué)生在中國(guó)東北地區(qū)留學(xué)生中占有相當(dāng)大的比例。

本論文旨在研究俄、韓兩國(guó)留學(xué)生中國(guó)的文化適應(yīng)現(xiàn)狀，對(duì)這個(gè)現(xiàn)狀進(jìn)行分析，指出韓國(guó)、俄羅斯學(xué)生文化適應(yīng)方面存在的問(wèn)題，以幫助韓、俄留學(xué)生更好地適應(yīng)中國(guó)文化。

一.研究方法

關(guān)于韓國(guó)和俄羅斯留學(xué)生中國(guó)文化適應(yīng)的研究方法，選擇了文獻(xiàn)法和問(wèn)卷調(diào)查法。通過(guò)文獻(xiàn)法，幫助筆者理解想要研究的理論背景和研究目的。另外，參考收集的資料和筆者個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)，設(shè)計(jì)了問(wèn)卷的題項(xiàng)。問(wèn)卷總共有2部分。

第一部分是留學(xué)生的個(gè)人信息部分。第二部分是題目調(diào)查，我們從飲食文化、社交文化、孝文化、課堂文化、禮節(jié)及謙虛文化五個(gè)方面，調(diào)查韓國(guó)、俄羅斯留學(xué)生的中國(guó)文化適應(yīng)情況。

二.研究對(duì)象

本研究調(diào)查對(duì)象為來(lái)自大連外國(guó)語(yǔ)大學(xué)的韓國(guó)和俄羅斯留學(xué)生。共發(fā)放問(wèn)卷61份，回收有效問(wèn)卷60份，有效回收率為99%。

三.研究發(fā)現(xiàn)

1.飲食文化適應(yīng)情況

本次調(diào)查中，分?jǐn)?shù)超過(guò)20分以上的話，認(rèn)為比較好地適應(yīng)中國(guó)飲食文化。韓國(guó)學(xué)生中，20-30分（含20分）的有30人，占100%。那么也就是說(shuō)這30位韓國(guó)學(xué)生都比較適應(yīng)中國(guó)飲食文化。

相反，俄羅斯學(xué)生中，30分以上（含30分）的有1人，占3.33%。20-30分（含20分）的有19人，占63.33%。10-20分以上的有10人，占33.33%。這說(shuō)明，大部分的俄羅斯人比較適應(yīng)中國(guó)飲食文化。

總的來(lái)看，韓國(guó)、俄羅斯留學(xué)生都較為適應(yīng)中國(guó)飲食文化。但是比較這兩個(gè)國(guó)家學(xué)生，韓國(guó)留學(xué)生比俄羅斯留學(xué)生更適應(yīng)中國(guó)飲食文化。

2.社交文化適應(yīng)情況

本次調(diào)查中，分?jǐn)?shù)超過(guò)40分以上的話，認(rèn)為比較好地適應(yīng)中國(guó)社交文化。韓國(guó)學(xué)生中，40-50分（含40分）的有5人，占16.66%。30-40分的有25人，占83.33%。這說(shuō)明，大部分的韓國(guó)人不適應(yīng)中國(guó)社交文化。

俄羅斯學(xué)生中，40-50分（含40分）的有3人，占10%。30-40分的有27人，占90%。這說(shuō)明，絕大部分俄羅斯學(xué)生不適應(yīng)中國(guó)社交文化。

綜合來(lái)看，韓國(guó)、俄羅斯留學(xué)生都不太適應(yīng)中國(guó)社交文化。

3.孝文化適應(yīng)情況

本次調(diào)查中，分?jǐn)?shù)超過(guò)27分以上的話，認(rèn)為比較好地適應(yīng)中國(guó)孝文化。韓國(guó)學(xué)生中，27-35分（含27分）的有16人，占53.33%。20-27分的有14人，占6.66%。這說(shuō)明，大部分的韓國(guó)人比較適應(yīng)中國(guó)孝文化。

相反，俄羅斯學(xué)生中，27-35分（含27分）的有18人，占60%。20-27分的有12人，占40%。這說(shuō)明，大部分的俄羅斯人比較適應(yīng)中國(guó)孝文化。

綜合來(lái)看，俄羅斯學(xué)生和韓國(guó)留學(xué)生對(duì)中國(guó)孝文化適應(yīng)情況差不多。

4.課堂文化適應(yīng)情況

本次調(diào)查中，分?jǐn)?shù)超過(guò)33分以上的話，認(rèn)為比較好地適應(yīng)中國(guó)課堂文化。韓國(guó)學(xué)生中，33-40分（含33分）的有4人，占13.33%。25-33分的有26人，占86.66%。這說(shuō)明，大部分的韓國(guó)人不適應(yīng)中國(guó)課堂文化。

其次，俄羅斯學(xué)生中，33-40分（含33分）的有15人，占50%。25-33分（含25分）的有15人，占50%。那么，大部分的俄羅斯人對(duì)中國(guó)課堂文化適應(yīng)得一般。

因此，韓國(guó)留學(xué)生不適應(yīng)中國(guó)課堂文化。俄羅斯留學(xué)生對(duì)中國(guó)課堂文化適應(yīng)得一般。換句話說(shuō)，韓國(guó)留學(xué)生比俄羅斯留學(xué)生更不適應(yīng)中國(guó)課堂文化。

5.禮節(jié)、謙虛文化適應(yīng)

本次調(diào)查中，分?jǐn)?shù)超過(guò)27分以上的話，認(rèn)為比較好地適應(yīng)中國(guó)禮節(jié)、謙虛文化。韓國(guó)學(xué)生中，27-35分（含27分）的有6人，占20%。20-27分的有24人，占80%。這說(shuō)明，大部分的韓國(guó)人不適應(yīng)中國(guó)禮節(jié)、謙虛文化。

相反，俄羅斯學(xué)生中，27-35分（含27分）的有17人，占56.66%。20-27分的有13人，占43.33%。那么，大部分的俄羅斯人比較適應(yīng)中國(guó)禮節(jié)、謙虛文化。

總體來(lái)說(shuō)，韓國(guó)留學(xué)生不適應(yīng)中國(guó)禮節(jié)、謙虛文化。俄羅斯留學(xué)生較為適應(yīng)中國(guó)禮節(jié)、謙虛的文化。換句話說(shuō)，盡管俄羅斯學(xué)生適應(yīng)中國(guó)禮節(jié)、謙虛文化比例不高，但是超過(guò)了韓國(guó)留學(xué)生。

以上，本研究了解了韓、俄留學(xué)生的中國(guó)文化適應(yīng)情況。俄羅斯留學(xué)生、韓國(guó)留學(xué)生對(duì)中國(guó)文化適應(yīng)的情況各有問(wèn)題，都不夠理想。本研究由于客觀，主觀條件有限，在幾個(gè)方面具有研究限制點(diǎn)：第一，調(diào)查對(duì)象較少，只有大連外國(guó)語(yǔ)大學(xué)60名的學(xué)生，因此研究結(jié)論的應(yīng)用范圍有限;第二，在分析數(shù)據(jù)時(shí)，如果采用圖表方式，結(jié)果一目了然，就非常方便，也有助于更明確的理解;第三，研究方法比較簡(jiǎn)單，本論文只運(yùn)用問(wèn)卷調(diào)查法，比較單一。如果增加訪談方式，也許能得出更詳細(xì)，更準(zhǔn)確的結(jié)論。為緩和這一點(diǎn)，應(yīng)該給韓國(guó)和俄羅斯學(xué)生們多提供與中國(guó)朋友接觸的機(jī)會(huì)，并且應(yīng)該多安排有小組活動(dòng)比較多的授課、戶外活動(dòng)等能夠體驗(yàn)中國(guó)文化的課，這樣的話，韓國(guó)和俄羅斯的學(xué)生在中國(guó)留學(xué)生活當(dāng)中，可以更好地適應(yīng)中國(guó)文化。

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（作者單位：上海交通大學(xué)人文學(xué)院）