顧夏燕

摘 ?要：在初中階段的教學(xué)中，老師不能只重視對知識的傳授，同樣也要盡力幫助學(xué)生進(jìn)行德育教育。其中化學(xué)作為初中教學(xué)中重要的一門學(xué)科，老師要努力將德育教育工作滲透到化學(xué)課堂教學(xué)中，加強(qiáng)對學(xué)生優(yōu)秀道德品質(zhì)的培養(yǎng)。老師在進(jìn)行教學(xué)時(shí)要積極進(jìn)行傳統(tǒng)理念的改變，學(xué)習(xí)新的教育理念和教育方法，提高對德育教育工作的重視，也要改變傳統(tǒng)的課堂教育模式，把德育教育工作完全滲透到化學(xué)教學(xué)中，培養(yǎng)出更多具有優(yōu)秀道德品質(zhì)的高素質(zhì)人才。

關(guān)鍵詞：初中化學(xué)教學(xué);德育教育;策略

1 化學(xué)教學(xué)中滲透德育教育的角度

1.1 化學(xué)學(xué)科的科學(xué)性

化學(xué)是一門經(jīng)過了多年研究的學(xué)科，在進(jìn)行學(xué)習(xí)時(shí)學(xué)生能夠通過老師的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)一步加深對世界發(fā)展過程的了解，讓人們能夠更好的認(rèn)識世界，不斷對世界進(jìn)行探索，根據(jù)未來世界化學(xué)的重要研究方向?qū)W(xué)生進(jìn)行培養(yǎng)，讓他們能夠具有更加正確的三觀，同時(shí)也幫助他們提高對化學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。根據(jù)對化學(xué)在實(shí)際生活中有的應(yīng)用效果研究可以了解到化學(xué)和人們?nèi)粘Ｉ钌a(chǎn)工作之間存在的聯(lián)系。

1.2 化學(xué)學(xué)科的實(shí)踐性

化學(xué)是一門實(shí)踐性較強(qiáng)的學(xué)科，通過實(shí)驗(yàn)進(jìn)行學(xué)習(xí)是較為常見的一種教學(xué)方式，同時(shí)也是進(jìn)行化學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。初中生大多有著很強(qiáng)的好奇心，而且他們的實(shí)際操作能力也很強(qiáng)。所以，在進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)，能夠幫助學(xué)生慢慢培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。老師在進(jìn)行教學(xué)時(shí)要積極對學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)，讓他們提高對化學(xué)的興趣，同時(shí)也有助于進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生實(shí)際操作能力水平的提高。

1.3 化學(xué)學(xué)科的人文性

化學(xué)這一門科目具有豐厚人文底蘊(yùn)，化學(xué)經(jīng)過了多年的發(fā)展，在不斷發(fā)展的過程中經(jīng)歷了許多次重大實(shí)驗(yàn)，這些實(shí)驗(yàn)的成功是通過許多優(yōu)秀的科學(xué)家不畏艱辛、堅(jiān)持不懈完成的。老師們在進(jìn)行化學(xué)教學(xué)時(shí)要幫助學(xué)生對各種專業(yè)知識進(jìn)行進(jìn)一步的深入理解，學(xué)生要學(xué)習(xí)他們所崇敬的科學(xué)家所具備的優(yōu)秀品質(zhì)，提高他們自身的綜合素養(yǎng)。老師要對學(xué)生有更多的關(guān)注，對他們?nèi)〉玫某煽兘o予鼓勵(lì)，幫助學(xué)生提高自信心，讓學(xué)生保持積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度，不斷努力，取得更好的學(xué)習(xí)效果。

2初中化學(xué)教學(xué)中滲透德育教育的方法

2.1提高重視程度，明確主要目標(biāo)

在我國教育工作多年的發(fā)展歷史中，在傳統(tǒng)的教育中化學(xué)老師在進(jìn)行課堂教育時(shí)都更加重視對理論知識的傳授，但是沒有重視對學(xué)生的德育教育，在素質(zhì)教育理念應(yīng)用范圍不斷擴(kuò)大的過程中，化學(xué)老師越來越重視對學(xué)生思想道德的教育，然而，依舊存在一些老師仍然沒有意識到德育教育工作的重要性，會對德育教育工作的開展產(chǎn)生不利影響?，F(xiàn)如今，初中化學(xué)老師必須要重視在化學(xué)課堂中對德育教育工作的滲透，對經(jīng)過課改后改變的新的教學(xué)理念進(jìn)行貫徹，積極進(jìn)行德育教育工作在化學(xué)教學(xué)中的滲透，進(jìn)一步加強(qiáng)對教學(xué)效率的提高，實(shí)現(xiàn)對學(xué)生綜合素養(yǎng)的有效提高。除此之外，老師們還要共同探討，制定有關(guān)德育教育工作的滲透的工作計(jì)劃以及發(fā)展目標(biāo)，讓德育教育工作的開展具有更強(qiáng)的計(jì)劃性和規(guī)范性。而且，老師要具備更強(qiáng)的滲透意識，把德育工作完美滲透到化學(xué)課堂教學(xué)中，積極進(jìn)行德育教育工作，對其中存在的不足進(jìn)行完善，進(jìn)一步提高教育效果。老師還要讓學(xué)生了解德育教育工作的重要性，積極配合老師，幫助學(xué)生培養(yǎng)更加優(yōu)秀的道德品質(zhì)。

2.2挖掘教材資源，進(jìn)行有效拓展

在初中化學(xué)課本上有很多能夠用于德育教育的資源，老師們要把所有有用的德育教育資源整理到一起，然后按照資源種類之間存在的差別進(jìn)行合理分類，確保德育教育工作可以順利進(jìn)行。比如，老師要把教材中的一些有關(guān)優(yōu)秀科學(xué)家的資料、化學(xué)發(fā)展歷史等整理出來，將這些內(nèi)容應(yīng)用到德育教育工作中，幫助學(xué)生提高意志力，讓學(xué)生具備更強(qiáng)的探索精神。此外，老師們還能從教材中獲取一些有關(guān)我國歷史發(fā)展過程中出現(xiàn)的各個(gè)優(yōu)秀科學(xué)家，通過講述他們的勵(lì)志故事培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德品質(zhì)。除此之外，教材中的德育教育資源覆蓋面可能不夠完善，因此老師們能夠從其他地方獲取更多的教育資源，對教材中不足的地方進(jìn)行補(bǔ)充，對德育教育資源進(jìn)行完善，促進(jìn)初中化學(xué)課堂中德育教育工作效果的提高。

2.3優(yōu)化滲透形式，提升德育效果

初中階段的老師在進(jìn)行化學(xué)教學(xué)時(shí)要加強(qiáng)對德育教育的滲透，不斷對滲透的方式進(jìn)行創(chuàng)新和完善，并且要選擇使用更加合適的方法進(jìn)行教學(xué)，確保這些教學(xué)方法能夠促進(jìn)德育教育在化學(xué)教學(xué)中的進(jìn)一步融入，同時(shí)也要幫助學(xué)生提高對化學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。老師們能夠在進(jìn)行課堂教學(xué)時(shí)抽出一部分時(shí)間進(jìn)行德育教育內(nèi)容的宣講，確保選擇的內(nèi)容和化學(xué)知識之間存在一定的聯(lián)系，不僅能夠吸引學(xué)生注意力，提高學(xué)習(xí)效果，同時(shí)也可以幫助學(xué)生提高道德素養(yǎng)。化學(xué)老師要盡量選擇合適的時(shí)機(jī)進(jìn)行德育教育，把各種有關(guān)德育教育的相關(guān)案例充分融入到化學(xué)知識的傳授過程中，讓學(xué)生在掌握更多專業(yè)知識的同時(shí)也可以實(shí)現(xiàn)對他們的德育教育培養(yǎng)他們的愛國精神。老師在對學(xué)生進(jìn)行德育教育時(shí)，老師不能只是帶著學(xué)生喊口號，要讓學(xué)生通過實(shí)際行動(dòng)對各條諾言進(jìn)行踐行，進(jìn)一步提高初中化學(xué)教學(xué)中德育教育效果的提高，培養(yǎng)出更多有著優(yōu)良品德的學(xué)生。

結(jié)束語

化學(xué)教學(xué)時(shí)進(jìn)行對德育教育的滲透和融入能夠取得更好的教育效果，促進(jìn)未來學(xué)生綜合素質(zhì)的不斷提高，為學(xué)生未來發(fā)展提供更大幫助。初中化學(xué)老師要加強(qiáng)對德育教育工作的滲透，真正認(rèn)識到這項(xiàng)工作的重要性，根據(jù)實(shí)際情況制定教學(xué)計(jì)劃，有計(jì)劃進(jìn)行德育教育。在進(jìn)行德育教育工作時(shí)也要有明確的教育目標(biāo)，充分發(fā)揮化學(xué)教材中教育資源的有效作用，積極進(jìn)行滲透工作模式的創(chuàng)新，促進(jìn)學(xué)生進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展的目標(biāo)。

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