盧會

【摘要】盡管我國已經(jīng)普及英語教育，但是在不同的學校中還依然存在著英語學困生。學生之間差異比較大，也為英語教學造成了很多困難。尤其是對于高一的學生來說，他們的下一階段就是進行高考，所以學好英語，掌握相應的學習方法，提高英語成績十分重要。近年來，部分教師發(fā)現(xiàn)在英語教學中應用自然拼讀法可以有效降低學困生的數(shù)量，提高學生英語能力?；诖?，本文將對英語自然拼讀法的作用和應用進行分析。

【關鍵詞】英語自然拼讀法;高一英語教學;學困生

引言：自然拼讀法是一種綜合性的學習方法，通過發(fā)音與拼寫的結合，提高學生的理解能力，改善學生死記硬背的學習方法，使其在學習中更加靈活。為了真正發(fā)揮自然拼讀法在教學中的作用，高一英語教師就應該找到科學、有效的教學方法，并找到學生薄弱的地方，在多種教學環(huán)境中融入自然拼讀法，使學困生轉變?yōu)楹细裆?/p>

一、應用自然拼讀法進行教學的意義

自然拼讀法又被稱作為字母拼音法和直接拼讀法，顧名思義，就是通過發(fā)音將字母進行組合，英語自然拼讀法的內容是非常廣泛的，所以對于養(yǎng)成學生的聽、說、讀、寫能力來說十分有效，自然拼讀法在國外的應用已經(jīng)十分廣泛。它可以使學生發(fā)現(xiàn)拼讀過程中的規(guī)律，降低英語學習的難度。

在我國的英語教學中，一些學生在背誦單詞時常常會運用死記硬背的方法，即通過不同字母的排列順序描繪出英語單詞，這種方法在他們初次接觸英語，學習量小的時候是有效的，但是學生進入高中之后，所進行的英語學習程度更深，學習內容更復雜，死記硬背的方法就不能再滿足學生學習要求的需要，還有可能會造成誤記的情況。隨著學業(yè)任務的加重，死記硬背的方法還有可能會降低學生對于英語的學習熱情。但是通過自然拼讀法就可以顯著提高高一英語學困生的單詞識別能力和英語學習能力。通過自然拼讀法，可以將英語音標和字母串聯(lián)起來，減輕了學生的學習負擔，而且當學生對于音標的掌握達到一定程度的時候，即使見到生詞也可以很容易的進行閱讀和理解。另外，在不同的英文單詞可能會存在字母相同但發(fā)音不同的情況，但通過自然拼讀法，就可以避免讀錯的情況。除此之外，自然拼讀法還可以激發(fā)學生的學習興趣，學生通過對于英文的拼讀，開拓思維。

二、應用自然拼讀法提高學困生學習效率的相關建議

1.與漢語拼音技巧結合

一些教師在進行英語單詞學習的時候，經(jīng)常會把英語單詞的音標列在黑板上，然后通過相應的方式教會學生如何進行英語單詞的拼讀，但是這樣的學習對于部分學生來說是比較困難的，因為英語音標的組成與漢語拼音是不同的，他們在寫法和讀音的程度上都有相應的差異，另外，相同的音標在不同的位置可能讀音也不同，尤其是對于英語學困生，這樣的教學方式往往會提高學習難度，使學生在學習中越來越不自信，降低學生的學習興趣。但是，若教師將拼音與英文單詞相結合起來，就可以相對的降低英語教學難度，因為學生在進入高中之后，他們的語文學習能力已經(jīng)達到了一定的程度，尤其是對于拼音的學習已經(jīng)達到非常成熟的地步了。這時教師將相應的拼音與英語字母相結合，更有利于學生的記憶。例如在學習《Family matters》這篇文章的時候，大多數(shù)學生對于family這個單詞的讀音還存在錯誤，這時教師可以將拼音字母和英語音標列在同時列在黑板或多媒體上，將英文單詞分解成fa-mi-ly三個部分，然后通過比較，讓學生理解拼音和英語音標的異同，再通過聯(lián)想比較法將其結合起來，應用漢語拼音的學習技巧進行對英文單詞的拼讀。

2.通過教學使學生養(yǎng)成通過自然拼讀法舉一反三的習慣

在英語學習的過程中，最重要的不是掌握單詞的拼讀，而是要學會運用，養(yǎng)成對應的學習能力。所以在了解到什么是自然拼讀法之后，教師應該讓學生通過自然拼讀法學會舉一反三，從而可以自主學會更多的英文單詞。例如在學習“l(fā)ighting”的時候，教師可以先讓學生回憶“l(fā)ight”的意思，然后加入ing進行時，理解為正在發(fā)亮的，也就是閃電。light與ing形式都是英語學習中十分簡單的單詞，所以教師可以利用這種英文組合的形式，讓學生學會舉一反三，在遇到一個組成比較復雜的英文單詞時可以將其進行分解，然后通過對不同的部分進行分析和理解，猜測出整體單詞的意思。

3.結合多媒體等媒介進行教學，帶動學生積極性

自然拼讀法在英語課堂的教學過程中憑借其有效性受到了廣大教育機構和教育工作者良好的評價，當前在各高校中應用也越來越廣泛。但單一的教學法難以滿足學生學習的語言，因此就需要教師不斷開發(fā)新的教學模式。例如將自然拼讀法與小組合作、情景演練、聽力訓練、模擬游戲等方式結合起來，使課堂氛圍更加活躍，使學生在輕松的課堂環(huán)境中自然而然的吸收知識。

結束語

高中是學生進行學習的重要時期，所以教師要著重提高學生的自主學習能力。英語作為主要學習科目之一，對學生的整體成績十分重要，所以教師要重點關注英語學困生，分析掌握每個學生的學習程度，然后根據(jù)他們的不足之處，正確的采用自然拼讀法，使他們能夠真正的理解英語學習的內涵，通過熟練掌握音標與字母之間的關系，有效提高英語成績和自身的英語綜合能力。

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