李潔

摘要：體驗式報道主要是指出鏡記者在現(xiàn)場利用自身的觸覺、嗅覺、味覺將現(xiàn)場信息予以細化，將其他感官信息與新聞畫面、有聲語言三者相結(jié)合。面對現(xiàn)場、實物，出鏡記者可以用摸、問、敲打、聞、嘗等方法，來彌補聲畫手段在傳播新聞信息上的先天不足，使觀眾通過出鏡記者的感官體驗，感受到新聞的現(xiàn)場感的逼真效果。

關(guān)鍵詞：體驗式報道;出鏡記者現(xiàn)場報道

出鏡記者現(xiàn)場報道能呈現(xiàn)給觀眾的主要元素是二維的，即有聲語言和新聞畫面。但是，如果記者利用自身的感官機能體味新聞現(xiàn)場并向觀眾傳遞出來，那么輸出給觀眾的新聞信息將從二維變成三維甚至四維。

但是在實踐的過程中，通過對大量的體驗式出鏡報道作品的研究，我們發(fā)現(xiàn)大家對體驗式報道的認識存在幾個誤區(qū)，一是認為體驗式報道的體驗行為大于一切，從而忽略了語言表達的重要性;二是加入感官體驗的環(huán)節(jié)后，報道順序和節(jié)奏顯得凌亂;三是體驗報道過程中不善于選取實物進行細節(jié)描述。針對以上幾個問題，提出以下幾個方面的改善策略：

一、感官體驗為輔，語言報道為主：

出鏡記者在新聞現(xiàn)場，通過對現(xiàn)場實物的摸、問、敲打、聞、嘗等方法，向觀眾傳遞與新聞事件相關(guān)的色、形、味等，可以使新聞內(nèi)容引人入勝，增強觀眾和記者的參與感、“我在場”被強調(diào)，增加了報道的可視性，也豐富了報道的手段。但是出鏡記者現(xiàn)場報道的體驗式手法，畢竟只是方式之一，無法取代語言報道的重要性。

央視資深記者張鵬軍曾經(jīng)出鏡報道了橫跨黃河的電力設施建設情況，這是我國西電東送的能源大通道，是世界上電壓等級最高、輸電的距離最長、輸電容量最大的特高壓輸電線路，就在橫跨黃河的項目正在進行最后走線時，記者張鵬軍在現(xiàn)場帶來了最新報道。當室內(nèi)主持人把畫面給到記者張鵬軍的時候，我們發(fā)現(xiàn)張鵬軍正吊著安全繩索在攀爬塔臺，他手腳并用，行動緩慢，氣喘吁吁，甚至都來不及和主持人正式打個招呼，這一段攀爬體驗淋漓盡致地展現(xiàn)了電纜工人平時工作環(huán)境的不易，張鵬軍向觀眾介紹道：“我只爬到距離地面50米的高度，已經(jīng)花了20分鐘，心中害怕，而電力工人真正的作業(yè)高度是在我的頭頂上方垂直地面約300米的地方?！边@時畫面切到正在電纜線上行走的工人。當畫面再次切回，張鵬軍手拿電纜線解釋，工人們就是在他手拿的這種電纜線上行走，直徑5厘米，隨后拋出問題并一一向觀眾說明工人們?yōu)槭裁匆ミ@么危險的地方，他們要在那里做什么具體的工作，他們是怎么抵達那里的。 這一段報道讓觀眾身臨其境地感受到了電力工人的日常工作內(nèi)容和危險艱苦的環(huán)境，就連走電纜的感覺也通過5厘米實物讓觀眾心中有數(shù)了，這就是體驗式報道的附加價值所在，把不可感受的變成了可感受的，把不可傳遞的變成了可傳遞的。但是如果記者僅僅只有開場65秒的攀爬，沒有后面關(guān)于工人、電纜、工作內(nèi)容、工作環(huán)境的語言細節(jié)描述，那么記者高空攀爬這一段體驗只能成為一套無信息意義的動作。

因此體驗式報道的體驗只是報道的引子，豐富報道形式的方式，體驗過程并不能取代語言報道，相反只有通過生動的語言報道才能提升記者體驗行為的價值。

二、體驗式報道需要提前走位：

記者進行體驗式報道大多時候采用動態(tài)的、走動的報道方式，出鏡記者依據(jù)報道主題，合理利用新聞現(xiàn)場的空間條件，將報道內(nèi)容與新聞現(xiàn)場緊密結(jié)合，力求每一關(guān)鍵信息點的報道都可以利用新聞現(xiàn)場的場景或?qū)嵨镞M行報道、體驗，利用現(xiàn)場報道的空間轉(zhuǎn)移營造出三位效果的“立體信息空間”。

邊走邊說，邊體驗邊報道，對于出鏡記者來說，注意力的合理分配顯得格外重要，肢體動作變化、物品演示體驗，這些動作在體驗過程中勢必會干擾有聲語言的，以致詞不達意、邏輯混亂。這就要求出鏡記者在實際拍攝之前要進行走位，包括路線設計、動作設計、語言組織等，如果涉及需要出鏡記者具體體驗某些實物，記者在事前必須親手操作演示，切不可聽專家的解說就自認為掌握了操作方法。在踩點走場過程中牢記每個點的關(guān)鍵信息和關(guān)聯(lián)詞，盡可能多預演幾次，甚至可以多準備幾個預案，以防特殊情況發(fā)生。

在一期學生作品中，學生報道的內(nèi)容是五一期間黃山景區(qū)的游客量，本來的想法是出鏡記者站在景區(qū)檢票口先介紹整個五一期間預計接待的客流量，然后拾階而上和游客一起行走體驗沿途風景，并介紹今年五一期間黃山景區(qū)是如何應對客流高峰的。可是由于沒有提前走位，出現(xiàn)了以下意外情況：站在檢票口報道的時候，由于游人是逆向記者的方向，所以鏡頭不斷被過路的游人打斷。拾階而上的時候，介紹景區(qū)如何實行限量分流，可是記者所站位置身后的畫面并沒有能很好地說明游客分流了。因此提前走位預演、準備預案是保證動態(tài)式體驗報道傳播效果的首要因素。

央視記者蝴蝶曾經(jīng)去福建某紡織工廠報道該廠的消防演習情況，她和工人們一起呆在車間，以工人們作業(yè)的畫面為背景，介紹車間里有哪些易燃易爆物品，警鈴響起，她和工人們一起有序逃離，邊逃離邊介紹注意事項，出了車間，在操坪上再介紹人員集合后該做什么。車間，逃離線路，操坪，這個體驗過程行云流水，觀眾一目了然，場景多信息多但報道不亂，這與她事先反復走位踩點是分不開的。

但是，提前走位踩點的目的是減少播出時的意外與混亂，而不是把出鏡報道變成生硬的演戲。端午節(jié)期間，上海臺某女記者在公園報道各種端午習俗，每個攤位都設置了一樣民俗小件，記者提前走位的安排是邊走邊說開場，然后走到每個攤位逐個體驗與介紹，但是由于直播時，記者沒有開場說話，而是直接走到了第一個攤位，與之前的踩點演練有異，記者竟然叫停，讓主持人重新連線。把提前走位變成不能變通的表演，令場內(nèi)場外都尷尬不已，新聞現(xiàn)場的真實性也大打折扣。

三、體驗式報道應強調(diào)感官描述

體驗式報道的體驗人是記者，最能利用的是語言和畫面，同時出鏡記者可以在現(xiàn)場利用自身的觸覺、嗅覺、味覺將現(xiàn)場信息予以細化，將其他感官信息與新聞畫面、有聲語言三者相結(jié)合。摸、問、敲、打、聞、嘗等方法均可以用上，并把對實物的感官體驗加以描述，使觀眾身臨其境。

參考文獻：

[1]宋曉陽. 出鏡記者現(xiàn)場報道指南[M]. 北京： 中國廣播電視出版社. 2008.1

[2]張樹鋒. 非語言符號在電視新聞現(xiàn)場報道中的應用[J]. 山西高等學校社會科學學報，2018，30（05）：98-101

本文獲“北京師范大學珠海校區(qū)教師科研能力促進計劃項目”（編號201850014）資助