楊曄 吳笑雪

摘要：在信息技術(shù)迅猛發(fā)展的背景下，國(guó)民的生活方式和生活理念也發(fā)生了巨大變革。信息技術(shù)不僅顯著提高了生活質(zhì)量，同時(shí)，也為各大行業(yè)生產(chǎn)效率的提升帶來(lái)了技術(shù)支撐，為國(guó)民經(jīng)濟(jì)的進(jìn)步和發(fā)展提供了技術(shù)保障?；诖?，本文立足于信息背景，以高職計(jì)算機(jī)為研究對(duì)象，對(duì)其改革方法和策略進(jìn)行深入剖析，以期為高職院校計(jì)算機(jī)教學(xué)水平的提升提供參考。

關(guān)鍵詞：信息技術(shù);高職;計(jì)算機(jī)改革

隨著計(jì)算機(jī)在國(guó)民生活中的滲透程度越來(lái)越高，作用和用視野日益凸顯，不論對(duì)國(guó)民的日常生活，還是對(duì)企業(yè)的生產(chǎn)和市場(chǎng)的發(fā)展均有著關(guān)鍵性作用。在此背景下，為了向社會(huì)輸送更多的計(jì)算機(jī)技術(shù)人才，高職院校對(duì)計(jì)算機(jī)教學(xué)的重視程度越來(lái)越高。為了確保高職院校計(jì)算機(jī)教學(xué)水平能夠達(dá)到最優(yōu)，有必要采取有效措施來(lái)對(duì)當(dāng)前的教學(xué)加以改革。

一、信息背景下高職計(jì)算機(jī)教學(xué)中存在的問(wèn)題

1、教學(xué)理念比較落后

在社會(huì)以及經(jīng)濟(jì)形勢(shì)發(fā)生重大變革的背景下，許多學(xué)校和相關(guān)教育工作者的教育理念仍然處于傳統(tǒng)水平，而教學(xué)理念的落后對(duì)教學(xué)質(zhì)量帶來(lái)了極大的極大的制約。雖然已有部分院校認(rèn)識(shí)到了這一問(wèn)題，并著手加以改革，但由于傳統(tǒng)教育思想的影響過(guò)大，導(dǎo)致重考試、輕技能的問(wèn)題仍然存在，不利于計(jì)算機(jī)教學(xué)的改革。

2、教學(xué)設(shè)備落后

在信息技術(shù)日新月異的今天，設(shè)備的更新也逐步加快。就當(dāng)前許多高職院校的具體情況來(lái)看，由于受到經(jīng)費(fèi)等因素的制約，許多計(jì)算機(jī)設(shè)備已遠(yuǎn)遠(yuǎn)跟不上當(dāng)前的教學(xué)需求。除此之外，部分設(shè)備經(jīng)常發(fā)生故障，導(dǎo)致教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量受到嚴(yán)重影響。同時(shí)，設(shè)備的落后也造成許多功能的缺失，且教學(xué)內(nèi)容無(wú)法得到全面呈現(xiàn)。

3、師資力量嚴(yán)重不足

除教學(xué)理念和教學(xué)設(shè)備外，師資力量也是制約高職院校計(jì)算機(jī)教學(xué)的一大因素。許多學(xué)校管理層并未真正認(rèn)識(shí)到計(jì)算機(jī)教學(xué)的重要作用，因此在教師隊(duì)伍的建設(shè)方面缺乏重視和關(guān)注，導(dǎo)致師資力量匱乏，從而對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成效帶來(lái)直接的負(fù)面作用。

二、信息化背景下高職計(jì)算機(jī)教學(xué)改革的有效措施

1、優(yōu)化教學(xué)手段，鼓勵(lì)學(xué)生以更大的熱情投入計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)。具體來(lái)說(shuō)，首先，教師應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況以及學(xué)生的喜好特征來(lái)選擇最優(yōu)的教學(xué)手段，幫助學(xué)生充分認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)的必要性、重要性和趣味性，從而鼓勵(lì)學(xué)生以更高昂的熱情投入計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)。近年來(lái)，大數(shù)據(jù)技術(shù)在各行各業(yè)的作用和優(yōu)勢(shì)日益突出，為確保計(jì)算機(jī)教學(xué)能夠與時(shí)代相接軌，教師還可以在計(jì)算機(jī)教學(xué)過(guò)程中引入大數(shù)據(jù)技術(shù)，在充分發(fā)揮大數(shù)據(jù)技術(shù)作用和優(yōu)勢(shì)的基礎(chǔ)上，不斷汲取最新的教學(xué)內(nèi)容，在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的同時(shí)，確保計(jì)算機(jī)教學(xué)能夠做到與時(shí)俱進(jìn)。

2、充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的作用。近年來(lái)，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的迅猛發(fā)展為網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的開(kāi)展提供了技術(shù)支撐。從根本上來(lái)看，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情能夠直接影響其學(xué)習(xí)成果，因此，教師可在教學(xué)過(guò)程中引入網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，吸引學(xué)生的注意，從而為教學(xué)質(zhì)量的提升帶來(lái)積極作用。具體來(lái)說(shuō)，高職院?？蛇x擇聲譽(yù)較高、教學(xué)能力較強(qiáng)的優(yōu)秀教師開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，通過(guò)提高教學(xué)資源的質(zhì)量來(lái)吸引學(xué)生積極參與。除此之外，網(wǎng)絡(luò)課堂還具有極大的便利性，學(xué)生隨時(shí)隨地都能夠進(jìn)行學(xué)習(xí)，從而提高學(xué)生對(duì)時(shí)間的利用效率。同時(shí)，VR技術(shù)也是近年來(lái)講受歡迎的一大新興技術(shù)，使用該技術(shù)能夠?qū)?shí)際課堂進(jìn)行模擬，從而提高學(xué)生的上課體驗(yàn)，將VR技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)相互融合，不僅能夠顯著提高學(xué)生的課堂體驗(yàn)，也能通過(guò)高科技手段來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

3、為學(xué)生創(chuàng)造良好的教學(xué)環(huán)境。具體來(lái)說(shuō)，首先，對(duì)于高職院校而言，應(yīng)深刻認(rèn)識(shí)到計(jì)算機(jī)教學(xué)改革的重要性和必要性，并對(duì)其給予高度的重視和關(guān)注，以為教學(xué)改革工作的推進(jìn)創(chuàng)造良好的環(huán)境。其次，教師在開(kāi)展教學(xué)工作的過(guò)程中，應(yīng)選擇啟發(fā)性、開(kāi)放性的教學(xué)模式和教學(xué)方法，最大程度的確保學(xué)生的創(chuàng)新思維能夠得到尊重。除此之外，還可根據(jù)課程目標(biāo)主動(dòng)設(shè)計(jì)學(xué)生感興趣且?guī)в袉l(fā)性的問(wèn)題，并鼓勵(lì)學(xué)生突破傳統(tǒng)、不斷創(chuàng)新。具體來(lái)說(shuō)，教師在課堂上可故意設(shè)置帶有錯(cuò)誤的題目或程序，并引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)分析自主發(fā)現(xiàn)程序中所存在的弊端，從而鼓勵(lì)學(xué)生自主思考并能夠?qū)λ鶎W(xué)知識(shí)持有懷疑態(tài)度。

翻轉(zhuǎn)課堂作為當(dāng)前較為流行的一大課堂模式，能夠充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)的作用和優(yōu)勢(shì)來(lái)為學(xué)生提供各類(lèi)優(yōu)秀資源。就翻轉(zhuǎn)課堂來(lái)看，通常由學(xué)生自主完成預(yù)習(xí)任務(wù)，并利用課堂時(shí)間來(lái)進(jìn)行相互討論或解決疑問(wèn)。該課堂模式能夠有效提升學(xué)生的自主學(xué)習(xí)熱情，從而為學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)帶來(lái)積極作用。但需指出的是，當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)資源豐富，教師在利用網(wǎng)絡(luò)資源的過(guò)程中應(yīng)進(jìn)行合理篩選，在確保資源質(zhì)量的基礎(chǔ)上，真正發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源的作用。

三、結(jié)束語(yǔ)

在當(dāng)前特殊的時(shí)代背景下，只有不斷提高計(jì)算機(jī)技術(shù)，才能充分享受信息技術(shù)所帶來(lái)的作用和優(yōu)勢(shì)。因此，高職院校應(yīng)立足于當(dāng)前實(shí)際情況，針對(duì)教學(xué)中所存在的弊端和不足加以改善，以確保教學(xué)質(zhì)量的提升。

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銅仁職業(yè)技術(shù)學(xué)院，楊曄，吳笑雪