編者按：

顧明遠先生1949年入學(xué)北京師范大學(xué)（以下簡稱“北師大”），1956年留蘇回國入職北師大任教至今，參與、見證了北師大的發(fā)展。我國的許多教育政策、北師大的許多創(chuàng)新都有顧先生的智慧貢獻與親身實踐。新冠肺炎疫情期間，顧先生整理舊照片，寫成回憶錄。我們榮幸地得到顧先生授權(quán)，選擇部分內(nèi)容分期連載，以饗讀者。

20世紀80年代，中國教育學(xué)會每年召開年會，在會上發(fā)言的大多是老一輩的教育學(xué)者，中青年理論工作者沒有機會發(fā)言。有一次年會，幾位中青年自己組織起來在晚上開小會。為了正確引導(dǎo)，張承先會長就讓我負責組織中青年教育理論工作者的會議。于是1990年，在四川教育出版社伍堯社長的支持下，在成都召開了第一次中青年教育理論工作者會議。為了把會議開好，我邀請了10位老教育工作者參加會議，其中有劉佛年、呂型偉、潘懋元、江山野、王逢賢、魯潔、胡德海、潘仲茗等，中青年骨干有張詩亞、丁鋼、馮增俊、伍柳亭、紀大海、程方平、項賢明、吳忠魁等，正是少長咸集，共同討論教育熱點問題。那次會議開得非常成功。

會后，我們幾個老學(xué)者想去看熊貓，就到臥龍，住在四姑娘山下一個招待所里，在一座小水電站的旁邊。四姑娘山風(fēng)景優(yōu)美，山頂白雪皚皚，我們只是在山腳下爬了幾個坡。水電站下面是一條河道，不知道叫什么河，好像連著岷江，水流湍急。本來第二天要去熊貓保護站參觀，沒有想到頭天晚上下起大雨來，發(fā)生了山體滑坡，道路被塌方的大石頭阻堵。眼看要被堵在山里了，大家有點著急。丁鋼一個人爬過去向四川教育出版社求救。四川教育出版社的年輕司機技術(shù)高超，膽大心細，他先把空車開過去，我們再爬過去登上汽車，終于脫離了險境。到了臥龍熊貓保護站，近距離地看到了國寶熊貓，那次旅行很愉快，至今不忘。

第二次會議是1991年在云南教育出版社支持下在昆明召開;第三次會議是1992年在浙江教育出版社支持下在杭州召開;第四次會議于1993年在廣州召開。那時開會要開好幾天，會有激烈爭論。記得在第四次廣州會議上，圍繞教育要不要市場化，爭論得很激烈。當時廣東出現(xiàn)了一所民辦學(xué)校叫中國英豪學(xué)校，學(xué)生交儲備金30萬元，就不用每年交學(xué)費了，學(xué)生畢業(yè)時儲備金退還，認為這是教育市場化的一件新鮮事。因為當時銀根很緊，利息高達10%、12%，學(xué)校用利息就可以維持正常運轉(zhuǎn)。從這所學(xué)校開始，90年代出現(xiàn)了一批這種收儲備金的學(xué)校。誰知道21世紀初銀行降息，許多民辦學(xué)校因還不起儲備金，紛紛破產(chǎn)。這是后話。

參加中青年教育會議的中青年教育理論工作者越來越多，熱情越來越高。我覺得成立中青年教育理論工作者研究會的時機已經(jīng)成熟了，經(jīng)中國教育學(xué)會通過并申報民政部批準，于1997年在河南焦作召開的第七次中青年教育理論工作者會議上，成立了中國教育學(xué)會中青年教育理論工作者研究會，選舉史靜寰為會長，張斌賢為秘書長。會上還發(fā)表了《教育，中國未來之所在—中國教育學(xué)會中青年理論工作者研究會宣言》。文件中提出“中國的未來在于教育，教育的未來在于青年”，呼吁“有熱情、有理想的中青年教育工作者，共同參與這一光榮的事業(yè)，為實現(xiàn)中國的教育現(xiàn)代化作出我們應(yīng)有的貢獻！”中青年教育理論工作者有了自己的組織，我后來就很少參加他們的活動了。

（作者系北京師范大學(xué)資深教授、中國教育學(xué)會名譽會長）

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