梁莉莉
摘要:本文將簡要介紹歌劇《木蘭詩篇》的創(chuàng)作背景,分析《我的愛將與你相伴終生》的創(chuàng)作特色、音樂結(jié)構(gòu)、歌詞及人物形象等表演和唱腔,通過自己的演唱實踐,提出演唱在木蘭形象塑造的運用等問題。
關(guān)鍵詞:木蘭? 演唱? 形象塑造? 內(nèi)心情感
中圖分類號:J805文獻標識碼:A文章編號:1008-3359(2021)18-0171-03
一、歌劇《木蘭詩篇》的概述
(一)《木蘭詩篇》的創(chuàng)作背景
自古以來,花木蘭的故事便被我們代代傳唱,是我們傳統(tǒng)文化藝術(shù)的瑰寶。她集忠孝于一身,淡泊名利,千百年來一直為人所傳唱,不僅有豫劇《誰說女子不如男》,就連美國迪士尼也將這一素材改編制成動畫片《花木蘭》,享譽中外,足見其魅力。
作曲家關(guān)峽是河南開封人,應家鄉(xiāng)的邀請創(chuàng)作一部描寫花木蘭的歌劇,起初只是想加入豫劇《花木蘭》的戲曲元素,但是,他認為,歌劇表演象征著一個國家舞臺藝術(shù)的綜合水平,高雅藝術(shù)也應該與國際接軌,且這個故事題材又體現(xiàn)了當今世界“和平與發(fā)展”的主題,所以這部作品應該面向全國,走向世界大舞臺,創(chuàng)作《木蘭詩篇》的偉大構(gòu)思就是在這樣的情況下從作曲家的腦海里萌發(fā)的。
(二)關(guān)峽音樂的寫作特點
關(guān)峽,我國當代著名作曲家,國家一級作曲,在歌劇、舞劇、交響音樂上都有所造詣,代表作有交響幻想曲《霸王別姬》,民族歌劇《悲愴的黎明》,為電視劇《士兵突擊》譜曲等。
花木蘭是北魏宋州(今河南商丘)人,集忠、孝、勇、美、善于一身,千百年來一直被人傳唱,雖然有迪士尼動畫片《花木蘭》,不過因外國人不太了解中國人的審美習慣,所以該動畫片沒有流傳太廣,但并不影響“花木蘭”是家喻戶曉、享譽世界的英雄人物。俗話說:民族的才是世界的。正是看到了這一題材的藝術(shù)性和可塑性,作曲家創(chuàng)作《木蘭詩篇》時在借鑒西洋歌劇寫作的基礎(chǔ)上,還加入了小六度音程,這是鮮明的河南豫劇風格,具有民族性,貼近生活,也符合中國人民的審美習慣。
二、《我的愛將與你相伴終生》的創(chuàng)作特色
(一)《我的愛將與你相伴終生》曲式結(jié)構(gòu)分析
這是一個無再現(xiàn)的三部曲式結(jié)構(gòu),引子部分9小節(jié),開始于B徵調(diào),采用首部的主題動機發(fā)展而來,預示著主題旋律的出現(xiàn),帶有引入的性質(zhì)。
首部A部僅有一個樂段構(gòu)成,可分為互為重復關(guān)系的上下兩句,形成一個兩句類的、重復材料的、非方整性的、收攏性的樂段結(jié)構(gòu)。兩個樂句起始部分相同,旋律較為舒緩。第一句“啊,哥哥”是木蘭夢中的囈語,旋律與伴奏織體交相呼應,充滿了夢幻般的感覺。第二句“啊,哥哥”情緒遞進,調(diào)性依然持續(xù)在B徵調(diào),并擴充為6小節(jié),“你可知道木蘭心中的女兒情”結(jié)束在長音進行展開,抒發(fā)木蘭的女兒情懷。
B部結(jié)構(gòu)較為龐大,是一個并置型的二段曲式結(jié)構(gòu),整體變化重復一次,四個樂段在結(jié)構(gòu)上與首部的A段相同,B段是一個兩句類的、非重復材料的、非方整性的、收攏性的樂段。歌詞“我愛這綠野花海……我愛這彩蝶翻飛情誼濃”,這四個“愛”字要加入親切的情感,表現(xiàn)木蘭小女兒家的情思。旋律舒緩,級進環(huán)繞式平穩(wěn)進行,伴奏織體也由柱式和弦轉(zhuǎn)變?yōu)榕靡簦筛鲿?,并結(jié)束在長音,最后一小節(jié)的伴奏織體反向進行,加厚豐滿,將歌曲推向小高潮。
C段是一個兩句類的、重復材料的、非方整性的、收攏性的樂段。歌詞“你聽啊”一個六度的大跳,達到全曲最高音,木蘭把百靈鳥比作自己,訴說自己的愛的心聲,是那樣的動聽。B1段是一個兩句類的、非重復材料的、非方整性的、收攏性的樂段,旋律是B段的變化重復。歌詞“這苦澀的滋味啊”帶著點哽咽,抒發(fā)了木蘭想愛不能愛、想說不能說的無奈,讓人為之心疼。C1段是一個兩句類的、重復材料的、非方整性的、收攏性的樂段,旋律是C段的變化重復,歌詞“最親、最愛”表達了木蘭對愛情的渴望與向往,情緒更加激昂,達到全曲的最高潮。
C部是一個樂段重復結(jié)構(gòu),D段是一個兩句類的、非重復材料的、方整性的、收攏性的樂段,調(diào)性轉(zhuǎn)為E宮調(diào),直到整首樂曲結(jié)束。旋律“讓這綠葉鮮花為媒”還是六度大跳,主題反復出現(xiàn),琶音的伴奏織體使旋律更流動,表達了木蘭堅信美好的愛情終將到來的決心。
D1段在旋律上與D段相同,僅最后一句擴充為7小節(jié),最后3小節(jié)始終保持在E宮調(diào)的主和弦上進行,因此鞏固了整首作品的結(jié)束,代替了尾聲的結(jié)束性作用。
(二)木蘭人物的形象分析
木蘭是一個替父從征、忠孝兩全、熱愛和平、淡泊名利的巾幗英雄人物?!赌咎m辭》寫到“唧唧復唧唧,木蘭當戶織”,由此可見,如果沒有戰(zhàn)爭,木蘭也是過著平凡的男耕女織的生活?!败姇恚砭碛袪斆?,面對殘酷的戰(zhàn)爭,木蘭毅然挑起了家庭的重擔——替父從征,體現(xiàn)了木蘭犧牲小我的精神。經(jīng)過艱苦殘酷的戰(zhàn)爭歲月,熬到勝利歸來,面對天子的賞賜,“愿弛千里足,送兒還故鄉(xiāng)”,又體現(xiàn)出她淡泊名利的高尚情操?!爱敶袄碓启W,對鏡帖花黃”,表現(xiàn)了木蘭恢復女裝后的喜悅心情,雖然在戰(zhàn)場上叱咤風云,但木蘭終究是個女兒家,這樣一個英姿颯爽的人物也有自己鮮為人知的女兒情。在歌劇《木蘭詩篇》中,劇作家劉麟和作曲家關(guān)峽將木蘭和劉爽的感情作為主線貫穿全劇,反映了戰(zhàn)爭年代下木蘭對愛情的渴望及對和平生活的向往,塑造了一個剛?cè)岵?、有血有肉的英雄兒女形象?/p>
(三)《我的愛將與你相伴終生》歌詞分析
《我的愛將與你相伴終生》這一唱段選自第二樂章“塞上風云”的后半段“戰(zhàn)場四季”,木蘭為了救劉爽而中箭,陷入了昏迷,在昏迷中,木蘭恢復女兒裝的打扮,對劉爽道出了自己埋在心底深處的感情以及對愛情的渴望。歌詞的第一句“我的好哥哥,我多想親親的喊你一聲”,這句輕喚,仿佛夢幻般,不太真實,卻吐露了木蘭的心聲。“你可知道木蘭心中的女兒情”,道出了木蘭再也忍不住要釋放自己心中對劉爽埋藏已久的情感。“它也在傾訴著愛的心聲”將百靈鳥比作木蘭自己,用動聽的聲音,無拘無束的對愛人坦露自己的心聲?!拔易類鄣娜恕钡莱隽四咎m對愛情的渴望。“我的愛將與你相伴終生”,再次點題,表達了木蘭對愛情的憧憬與向往,也表明了她要與自己的愛人相伴終生的決心。
三、《我的愛將與你相伴終生》的演唱體會
(一)木蘭扮演者不同風格的演繹
歌唱是一門情感藝術(shù),以聲帶歌、以情動人,只有深入理解作品,才能聲情并茂的演繹作品。當然,對作品的理解“一千個讀者,就有一千個哈姆雷特”,作為《木蘭詩篇》中花木蘭的扮演者,彭麗媛、雷佳、譚晶這三位歌唱家都各具特色,唱出了自己心目中的木蘭形象。
彭麗媛的音域?qū)拸V,音色透亮,聲音遼闊、大氣、富有張力,她以扎實的唱功奠定了聲樂界的地位。扮演男裝的木蘭時,彭麗媛借鑒了美聲唱法,運用平穩(wěn)的氣息,將腔體開得比較大,拉得比較深,加入了渾厚的胸腔,鏗鏘有力,使木蘭富有陽剛之氣,用聲音塑造出了一個大氣凜然的女英雄形象;而在木蘭換回女裝之時,更多的運用民族唱法,演繹一個心思細膩的女子,如在唱到“我愛這綠葉花海”時聲音柔美,如流水般潺潺而出。剛強與柔美的對比,塑造了一個有血有肉的英雄兒女形象。
作為“第一代”花木蘭,彭麗媛也給民族聲樂的后起新秀們樹立了良好的榜樣,“花二代”雷佳在接受記者采訪時,坦言自己曾對彭麗媛老師的演唱進行反復揣摩,并在繼承的基礎(chǔ)上進行發(fā)揚,加入了更多的戲曲元素,如在唱段“假如我是個女人”中的“女”字時,將這濃郁的豫劇風格把握得淋漓盡致。此外,在演繹木蘭男裝和女裝的變換時,她注意調(diào)整自己的內(nèi)心情感,通過眼神、舞劍、斗篷等形體動作塑造男裝的人物形象。另一位“花二代”譚晶在演繹時則加入了她的跨界唱法,集美聲、民族、通俗于一體,讓人一聽便知道是她,她不像彭麗媛和雷佳那樣從小學習戲曲,所以飾演一身二角的花木蘭對她來說是個不小的挑戰(zhàn),但她認為自己最大的特點就是能以情動人。所以在演唱低聲區(qū)時她加入了通俗唱法中的氣聲,使聲音更自然,就像說話般的道出,更容易親近觀眾。
(二)木蘭形象塑造在演唱中的運用
《我的愛將與你相伴終生》這一唱段是木蘭中箭昏迷后,在夢幻中對劉爽娓娓道出了自己埋藏心底的愛。此時的木蘭,在行軍打仗過程中,由劉爽對她的照顧產(chǎn)生了依戀,漸漸形成了感情。但是如今她身為“男子漢”,肩負著保家衛(wèi)國的重任,又怎能迷戀兒女情長?這種想說不能說,想愛不能愛,犧牲小我的精神和堅強不屈的意志貫穿于木蘭的人物內(nèi)心中。
在歌劇《木蘭詩篇》中,由于木蘭是女扮男裝替父從軍的人物特征,一會女裝,一會男裝,故在演唱時,聲音也要做出相應的調(diào)整,男裝的木蘭就要唱出陽剛的男子漢氣概,女裝的木蘭則要表現(xiàn)女子的柔美嬌弱。所以,想要演繹好這個角色,除了對作品進行深入理解,認真分析,把握好木蘭這一人物形象的特點、性格特征,找準人物定位外,還要準確地塑造木蘭人物形象,充分運用聲音的技術(shù),在演唱中做到氣息穩(wěn)定,控制音色,音量收放自如,聲音張弛有度,語言感人等。
作曲家在該曲的開頭,采用弱拍起音手法,歌詞前面的兩句“啊,哥哥,我的好哥哥”在表達的情感上采用不一樣的語氣,弱起的節(jié)奏,“啊”字不能唱得太重,這是木蘭在昏迷后夢中的囈語,所以第一句應是夢幻般的呼喚,第二句才大膽確定這不是夢,情緒遞進,抒發(fā)自己心中隱忍多時的情感;中段“你聽啊,你聽”六度的大跳,進入一個小高潮,揭示主題音樂,并反復出現(xiàn),進行點題。演唱此段之前必須提前做好高音的準備,特別是“聽啊”這兩個字在強拍上,又達到了小字二組的G,剛好在換聲區(qū)上,所以在演唱時一定要吸好氣,找好位置,腔體不變,注意咬字吐字的協(xié)調(diào)關(guān)系,由于“聽”是閉口音,而且歸韻在“ing”上,“啊”又是開口音,所以連起來應該唱“ting-ηa”,這樣才能保持位置換好字,達到聲音位置的統(tǒng)一?!皦衾镆蕾嗽谀愕膽阎?,想說愛你卻又不能”,前半句依偎在愛人的懷里是多么的幸福,后半句又是那么的殘忍,愛在心口卻難開,木蘭的柔弱讓人感到心疼,她是那樣的無助,保家衛(wèi)國的重任壓得她喘不過氣,卻還要忍辱負重,只能把愛情丟在一邊,獨自承受。這句旋律平穩(wěn)下行,在演唱時一定要感同身受,加入胸腔,帶點哭腔,才能把木蘭這種苦澀的滋味表達出來。往后幾句還是這個六度大跳的主題旋律,再次點題,歌詞“我最親的人……我最愛的人”……是全曲的最高音,情感比前面更強烈,表達了木蘭對愛情的渴望,再次將歌曲推向高潮。“讓這綠葉鮮花為媒,讓這藍天流水作證”中的“為”字和“作”字都加入裝飾音,演唱此句時要輕巧,仿佛看見美好的未來就在眼前。這段旋律反復出現(xiàn)兩次,抒發(fā)了木蘭對愛情的向往,演唱這兩句旋律時情感應該層層遞進,第二次反復要比第一次更流暢,也更激動,表達木蘭要與愛人相伴終生的決心。
(三)如何提高演唱者的表演能力
演唱,即表演與歌唱。俗語有云“臺上一分鐘,臺下十年功”,只有臺下把基本功打牢了,臺上才能做到胸有成竹。要想提高演唱者的表演能力,首先要有良好的心理素質(zhì)。一個演員,無論是歌唱還是表演,站在臺上面對臺下成百上千的觀眾,如果前怕狼,后怕虎,則不戰(zhàn)自敗,就算有再好的演唱技巧也無濟于事。所以,培養(yǎng)足夠的自信心,才能克服自身的心理障礙,最大限度的展現(xiàn)自己的能力。其次,還要加強自身的藝術(shù)修養(yǎng)。“書讀百變,其義自見”,在學習中,要拓寬自己的視野,多看看聲樂教學帶和歌唱家的演唱,不斷提高自身的歌唱技巧,耳濡目染,自己也會有表演的欲望,學習起來將事半功倍。此外,歌劇表演也能提高演唱者的表演能力,它將音樂、戲劇、文學、舞蹈、舞臺美術(shù)等融為一體,具有極高的藝術(shù)性,不僅要求表演者有一定的歌唱能力、舞臺表現(xiàn)力,還要有一定的人物形象塑造能力。只有對作品透徹分析,了解人物的形象特征,才知道作品所表達的情感,才能對作品進行二度創(chuàng)作,在演唱中做到游刃有余。
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