潘英

摘? 要：如何準(zhǔn)確定位體育學(xué)科的育人功能，探索體育學(xué)科教學(xué)中達(dá)成其育人功能的科學(xué)路徑，是當(dāng)前時(shí)代賦予我們的責(zé)任。小學(xué)時(shí)期是孩子身心成長(zhǎng)、思維意識(shí)、價(jià)值觀形成的關(guān)鍵階段。作為小學(xué)學(xué)科體系中不可或缺的體育學(xué)科，我們不僅要對(duì)體育育人功能進(jìn)行充分挖掘，還要積極探究學(xué)校體育育人路徑，才能不斷實(shí)現(xiàn)黨和國(guó)家關(guān)于“立德樹(shù)人”的教育目標(biāo)。因此，本文就體育的育人功能進(jìn)行深入分析并對(duì)育人功能的達(dá)成路徑進(jìn)行探究。

關(guān)鍵詞：體育;育人功能;路徑;探究

【中圖分類(lèi)號(hào)】G623.8????? 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A???????? 【文章編號(hào)】1005-8877（2021）27 -0141-02

A Probe into the Educational Function of Primary School Physical Education and Its Approach

PAN Ying? （Tongyou Center Primary School，Jianyang District，Nanping City，F(xiàn)ujian Province，China）

【Abstract】How to accurately locate the education function of the physical education discipline and explore the scientific path to achieve its education function in the teaching of the physical education discipline is the responsibility given to us in the current era. Primary school period is the key stage for children's physical and mental growth，thinking consciousness，and value formation. As an indispensable physical education subject in the elementary school discipline system，we must not only fully explore the function of physical education，but also actively explore the path of school physical education，in order to continue to achieve the party and the state's educational goal of "morality education ". Therefore，this article conducts an in-depth analysis on the educational function of sports and explores the path to achieve the educational function.

【Keywords】Sports;Educating function;Path;Exploration

中央全面深化改革委員會(huì)通過(guò)的《關(guān)于深化體教融合 促進(jìn)青少年健康發(fā)展的意見(jiàn)》（體發(fā)〔2020〕1號(hào)）明確指出，深化體教融合要“樹(shù)立健康第一的教育理念，幫助學(xué)生在體育鍛煉中享受樂(lè)趣、增強(qiáng)體質(zhì)、健全人格、錘煉意志，實(shí)現(xiàn)文明其精神、野蠻其體魄?！边@對(duì)處在新時(shí)代社會(huì)主義時(shí)期的小學(xué)體育學(xué)科教師提出了更高的要求，結(jié)合小學(xué)體育的學(xué)科特質(zhì)，深入挖掘、分析體育學(xué)科的育人功能，積極探索育人功能的達(dá)成路徑，促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展，是當(dāng)前體育學(xué)科教師應(yīng)當(dāng)面對(duì)的時(shí)代命題。

1. 小學(xué)體育的育人功能

（1）促進(jìn)身心健康發(fā)展

“健康第一”，是小學(xué)體育課程標(biāo)準(zhǔn)明確的指導(dǎo)思想，也是體育學(xué)科教學(xué)的基本理念，落實(shí)到教學(xué)目標(biāo)上就是促進(jìn)學(xué)生的身心健康發(fā)展。從體育學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容上看，一是通過(guò)學(xué)習(xí)體育運(yùn)動(dòng)的基本知識(shí)，指導(dǎo)學(xué)生掌握運(yùn)動(dòng)基本技能和方法，科學(xué)進(jìn)行體育鍛煉;二是教授學(xué)習(xí)生理衛(wèi)生和身體發(fā)育的基本常識(shí)，指導(dǎo)學(xué)生正確面對(duì)身體成長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中的問(wèn)題;三是增強(qiáng)運(yùn)動(dòng)的安全意識(shí)和防范能力，引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)進(jìn)行自我安全保護(hù)。這些方面的教學(xué)，最終的目標(biāo)都是為了使學(xué)生培養(yǎng)積極健康的生活方式，促進(jìn)學(xué)生身體健康的發(fā)展。從教學(xué)過(guò)程上看，通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生參與活動(dòng)，感受運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè);通過(guò)不斷進(jìn)行自我挑戰(zhàn)，鍛煉學(xué)生強(qiáng)悍的受挫能力與自信心;通過(guò)運(yùn)動(dòng)的激情宣泄，幫助學(xué)生釋放學(xué)習(xí)壓力與焦慮感等，由此促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。體育學(xué)科教學(xué)，就是不斷在教學(xué)內(nèi)容的實(shí)施過(guò)程中，達(dá)成促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展的育人功能。

（2） 培養(yǎng)良好行為習(xí)慣

秩序與規(guī)則，是體育運(yùn)動(dòng)的基本要求，體育學(xué)科的教學(xué)應(yīng)當(dāng)充分利用好這個(gè)運(yùn)動(dòng)的基本要求，充分挖掘?qū)W科的育人功能。通過(guò)準(zhǔn)備部分，基本部分和結(jié)束部分等教學(xué)環(huán)節(jié)的有效組織，強(qiáng)化和落實(shí)學(xué)生的講秩序守規(guī)則的意識(shí)，以此，針對(duì)性地培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

（3）弘揚(yáng)頑強(qiáng)拼搏精神

自強(qiáng)不息、頑強(qiáng)拼搏是中華民族的傳統(tǒng)美德，是支撐國(guó)家進(jìn)步、民族不敗的精神支柱。同時(shí)，頑強(qiáng)拼搏精神，也是在體育運(yùn)動(dòng)中富有的精神內(nèi)核。特別是“頑強(qiáng)戰(zhàn)斗、勇敢拼搏”的“女排精神”，引領(lǐng)著無(wú)數(shù)體育健兒在體育運(yùn)動(dòng)中，自強(qiáng)不息、頑強(qiáng)拼搏，不斷挑戰(zhàn)自我，為國(guó)爭(zhēng)光。他們以自己的實(shí)際行動(dòng)，豐富和拓展著體育精神的內(nèi)涵和外延。教學(xué)中，我們要加強(qiáng)宣導(dǎo)，以典型人物事跡去引領(lǐng)學(xué)生，以?xún)?yōu)秀體育精神去鼓舞學(xué)生。我們要在體育學(xué)科的教學(xué)中，通過(guò)不斷引導(dǎo)，讓學(xué)生明白體育精神其實(shí)就是人類(lèi)對(duì)抗挫折與挑戰(zhàn)的一種迎難而上的寶貴態(tài)度。