本報(bào)綜合消息? 王雋楓是廣州市番禺區(qū)北城幼兒園的一名幼兒教師，也是一名從教27年的幼教老兵。這個(gè)出身“四代幼教世家”的湖北姑娘，以“新嶺南人”務(wù)實(shí)、包容、創(chuàng)新的精神，始終如一傳承和踐行著對幼教事業(yè)的熱愛與初心。她以優(yōu)秀共產(chǎn)黨員教師的要求自己以德立身、甘于奉獻(xiàn)、勇于擔(dān)當(dāng)，在全心全意為師生、家長服務(wù)中爭當(dāng)楷模，起到先鋒模范作用;她緊跟幼教改革創(chuàng)新步伐，不斷探索新形勢下幼教新思路新方法，尤其在一日生活中全課程發(fā)展幼兒的素質(zhì)、開發(fā)運(yùn)用優(yōu)秀傳統(tǒng)文化課程資源育人工作中有深入研究，深得上級領(lǐng)導(dǎo)和家長的信賴，以及孩子們的喜愛。曾被評為“廣東省南粵優(yōu)秀教師”“廣州市中小學(xué)骨干教師”。2018年，在全國學(xué)前教育宣傳月，其育人事跡作為廣東省唯一入選代表刊登在《人民日報(bào)》。

幼教世家，傳承的是一份信念。對于王雋楓來說，幼教是一份事業(yè)，一份影響人一生成長的教育事業(yè)。她刻苦鉆研，用心為每一位幼兒點(diǎn)亮心中的那盞燈，讓他們清楚地看到自己身上獨(dú)特的閃光點(diǎn)，鼓勵并支持幼兒成為更精彩的自己。幼兒園一日生活皆課程，點(diǎn)點(diǎn)滴滴皆教育.王雋楓能夠隨時(shí)隨地捕捉可以影響幼兒發(fā)展的教育因素，準(zhǔn)確地分析幼兒行為背后的原因，判斷幼兒的發(fā)展水平，給予恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)與支持。

為了讓更多的幼兒獲得優(yōu)質(zhì)的教育，在廣州市番禺區(qū)教育局組織下，她深入全區(qū)各鎮(zhèn)街近50所幼兒園調(diào)研，幫助幼兒園梳理在環(huán)境創(chuàng)設(shè)、游戲支持、一日生活組織、教學(xué)活動實(shí)施、師幼互動等方面存在的問題和整改措施，實(shí)現(xiàn)保教質(zhì)量的共同提升。她還遠(yuǎn)赴西藏林芝和貴州赫章開展學(xué)前教育經(jīng)驗(yàn)交流，提高邊遠(yuǎn)地區(qū)教師課程意識及開發(fā)能力。讓幼兒們獲得發(fā)展就是王雋楓堅(jiān)定的信念。

幼教世家，傳承的是一份責(zé)任。王雋楓深深領(lǐng)會到“文化自信”的深遠(yuǎn)意義，認(rèn)識到傳統(tǒng)文化必須從娃娃抓起的重要價(jià)值。她所在的番禺區(qū)北城幼兒園是一所致力于發(fā)掘優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，以文化人、以文潤心的嶺南文化特色幼兒園，她帶領(lǐng)教師們積極投入基于優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的課程開發(fā)與實(shí)施，解決了幼兒園文化課程資源不夠系統(tǒng)全面的問題，打造傳統(tǒng)文化全課程育人體系，推動并助力幼兒園此項(xiàng)目被評為“廣東省特色教育項(xiàng)目”“廣東省學(xué)前教育‘新課程科學(xué)保教示范項(xiàng)目”。王雋楓還參與編寫了《嶺南風(fēng)物篇》《嶺南民俗篇》《嶺南美食篇》《嶺南節(jié)令篇》等系列幼兒園本土文化主題工具書，建立嶺南本土園本課程資源包，將適宜幼兒感受、體驗(yàn)、學(xué)習(xí)、表現(xiàn)的民俗活動引入幼兒園課程中來，提升幼兒對民族的自豪感，加深幼兒對傳統(tǒng)文化的尊重和熱愛。

王雋楓在幼兒教育事業(yè)中有理想、有信念、有擔(dān)當(dāng)，將幼教世家踏實(shí)勤懇、大愛無私、勇于創(chuàng)新的精神一代代傳承下去。幼教世家，傳承力量，這種力量將鼓勵她成為一名更優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員教師，并甘愿為高質(zhì)量幼兒教育奮斗終生。

（廣州市教育局? 供稿）