20世紀(jì)70年代，廊坊師范專科學(xué)?；謴?fù)了招生，除了招收工農(nóng)兵學(xué)員外，又辦了幾期中學(xué)教師培訓(xùn)班，中文班（當(dāng)時就叫“中文科”）的十幾位教師迸發(fā)出前所未有的干勁，除了完成正常的教學(xué)任務(wù)之外，結(jié)合教材、教學(xué)實踐還編寫了大量的教學(xué)輔導(dǎo)材料和參考資料，頗受學(xué)生、進(jìn)修教師的歡迎。他們要求集印成冊，如中學(xué)課程里的魯迅的作品、毛澤東主席的作品（這都是中學(xué)教師在教學(xué)時感到困難的地方）。這些材料經(jīng)由老師和學(xué)生傳了出去，各地的老師紛紛來信索要教材資料，還提出了一些在教學(xué)過程中遇到的難點問題，企盼著中文科的老師給予解答。中文科的老師感到壓力很大，沒有這么大的精力和能力去一一解答。再說，有的問題需要探討、研究，并不是一時半會解決得了的。

基于以上的情況，老師們考慮到如果有一個刊物把教學(xué)過程中遇到的問題刊登出去就好了，于是老師們萌生了辦一個刊物的想法。這個想法一出來，整個中文科的老師都很有興趣，積極支持。那么刊物的名字叫什么呢？教師辦公室的墻上掛著一個小黑板，老師們各自把要起的名字寫在小黑板上，什么《語文教學(xué)大全》《語文輔導(dǎo)》《語文釋疑》《語文教學(xué)之友》等等不下十幾個。面對這十幾個名字，大家仔細(xì)分析、研究，經(jīng)過幾輪的遴選，最后確定為《語文教學(xué)之友》。

確定了刊物的名字，報上級批準(zhǔn)之后，就請啟功先生題寫刊名。啟功先生幽默地說，好啊，語文老師的朋友！于是欣然提筆寫下“語文教學(xué)之友”幾個工整有力的字。

在各級領(lǐng)導(dǎo)的支持與關(guān)懷下，在中文科老師們的積極努力下，《語文教學(xué)之友》順應(yīng)了當(dāng)時中學(xué)語文教學(xué)的形勢，在大家的企盼中應(yīng)運而生。

《語文教學(xué)之友》在語文界老朋友的支持下，已經(jīng)走過了40個年頭。我希望刊物在茁壯成長的道路上繼續(xù)廣交新朋友，在新老朋友的共同努力下，越辦越好！不斷為語文教學(xué)作出新的貢獻(xiàn)！

作者簡介：王毓椿（1940— ），男，廊坊師范學(xué)院現(xiàn)代漢語、古代文學(xué)副教授，原《語文教學(xué)之友》編輯。