摘要：歷史是最好的教科書(shū)，黨史作為中華民族的奮斗史和勝利史，也是一座蘊(yùn)含著豐富育人元素的大寶庫(kù)。特別是在各個(gè)歷史階段形成的紅色革命精神，更是成為中華民族的寶貴財(cái)富。青少年作為祖國(guó)的希望、時(shí)代的代表、民族的未來(lái)，也是實(shí)現(xiàn)第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)的主力軍，在黨史學(xué)習(xí)教育中的地位十分重要。然而由于青少年年齡小、閱歷少，且處于人生觀、價(jià)值觀、世界觀尚未成型的關(guān)鍵時(shí)期，因此，如何向其講好黨的歷史，講好革命故事，讓紅色傳統(tǒng)、紅色精神根植廣大青少年的理想信念，讓革命薪火代代相傳，也是當(dāng)前各學(xué)校教育工作的一項(xiàng)重要政治任務(wù)。本文結(jié)合青少年身心特點(diǎn)，通過(guò)對(duì)青少年黨史學(xué)習(xí)教育工作的方式方法進(jìn)行探究，旨在貼近青少年需求，更好引導(dǎo)其知史愛(ài)黨，奮勇?lián)?dāng)，聽(tīng)黨話(huà)，跟黨走，充分發(fā)揮學(xué)校培育青年學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀的教育基地作用，助力社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的培養(yǎng)需要。

關(guān)鍵詞：黨史;紅色精神;青少年;教育

欲知大道，必先為史。正如習(xí)近平總書(shū)記曾說(shuō)：一切向前走，都不能忘記走過(guò)的路;走得再遠(yuǎn)、走到再光輝的未來(lái)，也不能忘記走過(guò)的過(guò)去，不能忘記為什么出發(fā)。要牢記紅色政權(quán)是從哪里來(lái)的、新中國(guó)是怎么建立起來(lái)的1?；赝倌隁v史，崎嶇坎坷，驚心動(dòng)魄。從嘉興南湖紅船上的星星之火，到千年萬(wàn)險(xiǎn)、艱苦卓絕的二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征路，從硝煙彌漫的14年抗日戰(zhàn)，到可歌可泣的抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)，從建立社會(huì)主義制度的艱難探索，到創(chuàng)造人間奇跡的改革開(kāi)放。偉大的黨飽經(jīng)滄桑，歷經(jīng)坎坷，如一位堅(jiān)毅果敢的英雄母親，在血雨腥風(fēng)的革命斗爭(zhēng)中不斷發(fā)展壯大。任何一個(gè)中國(guó)人，都不能忘記風(fēng)雨滄桑的歷史，都應(yīng)感恩今日幸福和平的生活。

廣大青少年作為時(shí)代的代表，是未來(lái)整個(gè)社會(huì)的寄托，其價(jià)值取向更是決定了中華民族未來(lái)的價(jià)值取向。因此，在面向青少年開(kāi)展黨史學(xué)習(xí)教育過(guò)程中，學(xué)校應(yīng)結(jié)合青少年身心特點(diǎn)，貼近其精神需求，把彰顯著偉大信仰、革命精神、不朽豐碑的歷史融入教材、融入課堂，把歷史融入青少年的頭腦，融入其所見(jiàn)所感所悟的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。讓黨史成為助力青少年正確價(jià)值觀形成，指引其人生方向的精神燈塔，讓廣大青少年在偉大信仰的感召下，知史愛(ài)黨，知史愛(ài)國(guó)2。在百年黨建之際，進(jìn)一步意識(shí)到自身責(zé)任和使命，把學(xué)習(xí)黨史與愛(ài)國(guó)、愛(ài)黨，與國(guó)家建設(shè)和家鄉(xiāng)發(fā)展聯(lián)系起來(lái)，鼓舞斗志，明確方向，磨礪意志，激發(fā)擔(dān)當(dāng)。

一、精心布展，豐富內(nèi)容形式，掀起學(xué)習(xí)熱潮

少年黨史教育要充分結(jié)合青少年身心發(fā)展規(guī)律，應(yīng)把黨史學(xué)習(xí)與素質(zhì)文化教育結(jié)合起來(lái)，以學(xué)校為黨史教育的基地，開(kāi)展系列豐富多彩的黨史教育文化活動(dòng)，讓廣大青少年通過(guò)“聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、學(xué)、畫(huà)”等形式，進(jìn)一步了解黨的輝煌歷史，感悟百年征程的波瀾壯闊，掀起人人學(xué)黨史的熱潮。

1、發(fā)揮課堂教學(xué)作用

課堂是青少年接受教育的主要場(chǎng)所，各課程老師特別是思政老師，應(yīng)在教學(xué)工作中立足百年征程的偉大實(shí)踐，把鮮活生動(dòng)的黨史事例，以學(xué)生易于接受的方式融入課堂。如在課堂內(nèi)開(kāi)展學(xué)生講紅色故事、紅色舞臺(tái)劇表演等，讓學(xué)生通過(guò)系統(tǒng)的黨史教育，樹(shù)立正確的世界觀、價(jià)值觀。

2、開(kāi)展探究性學(xué)習(xí)

教師應(yīng)以點(diǎn)帶面的，根據(jù)青少年不同年齡階段，結(jié)合其身心特點(diǎn)和興趣，引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展探究性學(xué)習(xí)。如開(kāi)展黨史經(jīng)典讀本自主閱讀活動(dòng)，使廣大青少年在紅色經(jīng)典中全面了解黨的百年艱辛歷程以及取得的偉大成就，從黨史中汲取智慧成果和精神力量，再如開(kāi)展共唱紅色歌曲活動(dòng)，讓經(jīng)典旋律激勵(lì)啟迪學(xué)生，莫失莫忘、不忘傳承。

3、組織社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)

以學(xué)促行是黨史教育的最終目的，教師應(yīng)充分利用各種紀(jì)念節(jié)日如“國(guó)慶節(jié)”、“清明節(jié)”等組織學(xué)生到革命舊址、革命博物館進(jìn)行學(xué)習(xí)和瞻仰;開(kāi)展系列豐富的主題團(tuán)隊(duì)活動(dòng);邀請(qǐng)老一輩革命家講述革命故事等，以沉浸式教育手段，使廣大青少年在近距離與革命人物故事的互動(dòng)體驗(yàn)過(guò)程中，對(duì)革命精神產(chǎn)生情感共鳴，明白今日之幸福生活來(lái)之不易，學(xué)會(huì)珍惜，學(xué)會(huì)感恩。

4、建設(shè)校園宣傳陣地

各學(xué)校應(yīng)充分發(fā)揮校園宣傳陣地的作用，利用互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)，把黨史故事、革命人物、紅色精神用宣傳欄、校園公眾號(hào)、電子屏等形式生動(dòng)地呈現(xiàn)在青少年面前。同時(shí)在校內(nèi)開(kāi)展革命故事宣教、趣味黨史問(wèn)答等活動(dòng)，在校內(nèi)營(yíng)造濃郁的黨史宣教氛圍，增強(qiáng)黨史教育的感染力和影響力。

5、組織觀看主題影片

電影是青少年喜聞樂(lè)見(jiàn)、寓教于樂(lè)的活動(dòng)形式，各學(xué)?？山M織學(xué)生觀看《古田軍號(hào)》、《開(kāi)國(guó)大典》、《建黨偉業(yè)》等主題影片，讓學(xué)生透過(guò)影視鏡頭，感悟革命的艱辛和黨史的輝煌，引導(dǎo)青少年聯(lián)系自身實(shí)際，激發(fā)學(xué)生價(jià)值認(rèn)同，暢談感悟，激發(fā)其愛(ài)國(guó)、愛(ài)黨的情懷。

二、古今對(duì)比，厚植家國(guó)情懷，增強(qiáng)政治自信

1、在古今對(duì)比中厚植家國(guó)情懷

今日之中國(guó)，是亞洲之中國(guó)，是世界之中國(guó)，是和平之中國(guó)，是發(fā)展之中國(guó)，是幸福之中國(guó)，亦是無(wú)數(shù)革命烈士用舍生忘我、浴血奮戰(zhàn)的前進(jìn)托舉起來(lái)的新中國(guó)。和平年代的今天，危急時(shí)刻，無(wú)數(shù)黨員干部挺身而出，一句我是黨員我先上，他們爭(zhēng)當(dāng)排頭兵，不計(jì)酬勞，無(wú)論生死，不怕?tīng)奚?，奮不顧身地前往最危險(xiǎn)的第一線(xiàn)，更有無(wú)數(shù)黨員把寶貴的生命獻(xiàn)給了祖國(guó)發(fā)展、脫貧攻堅(jiān)等重要任務(wù)中。各學(xué)校老師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)回顧百年征程，在撫今思昔，鑒往知來(lái)中感受民族抗戰(zhàn)的震撼，激發(fā)學(xué)生愛(ài)國(guó)、愛(ài)黨情懷，堅(jiān)定理想信念，傳承紅色基因。

2、在古今對(duì)比中增強(qiáng)政治自信

在全球經(jīng)濟(jì)受疫情影響的今天，祖國(guó)經(jīng)濟(jì)仍然能傲立群雄，以穩(wěn)定態(tài)勢(shì)保持中高速增長(zhǎng)，各行各業(yè)穩(wěn)健發(fā)展，無(wú)不展示了祖國(guó)強(qiáng)大的定力和活力。隨著祖國(guó)強(qiáng)大，科技創(chuàng)新，國(guó)內(nèi)技術(shù)發(fā)展和科技變革方興未艾，日新月異，無(wú)不展現(xiàn)了祖國(guó)的活力韌性、行穩(wěn)致遠(yuǎn)。放眼神州大地，中國(guó)人民凝心聚力，團(tuán)結(jié)一心，抗擊自然災(zāi)害、抗擊非典疫情，締造了一個(gè)又一個(gè)世界奇跡。以此激發(fā)廣大青少年的自豪感和榮譽(yù)感，增強(qiáng)青少年的政治自信。

3、在古今對(duì)比中學(xué)會(huì)感恩

今日之中國(guó)，神州巨變百姓安。經(jīng)濟(jì)、文化、教育、國(guó)民生活水平等方方面面都有著很大的提高。以住房為例，從“一間屋子半間炕，三代人擠一間房”的土坯房，已經(jīng)華麗轉(zhuǎn)變?yōu)榧瘯?shū)房、客廳、臥室、廚房、衛(wèi)生間等功能齊備的電梯洋房。再說(shuō)醫(yī)療養(yǎng)老和教育，九年義務(wù)教育、醫(yī)保全覆蓋、救助有托底、精準(zhǔn)保障、普惠養(yǎng)老。今日之中國(guó)，雄心壯志飛天夢(mèng)。從遙不可及到望而可即，隨著新中國(guó)的騰飛，中國(guó)民航塑造了天涯咫尺、天塹通途的神話(huà)，在全球航線(xiàn)上留下了一道道輝煌的航跡。今日之中國(guó)，巧奪天工艷世界。一條條鐵路，一座座橋梁翻山越嶺，橫空出世，以“基建狂魔”的姿態(tài)震驚世界，締造奇跡……百年以來(lái)，中國(guó)共產(chǎn)黨會(huì)當(dāng)水擊三千里，天下為公行大道，以矢志不渝為人民服務(wù)的初心宗旨，為國(guó)家和民族做出了偉大的貢獻(xiàn)，方有今日的生活。教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)古今對(duì)比，在感悟社會(huì)科技、文化、經(jīng)濟(jì)、教育等方面的變革發(fā)展中，緬懷歷史，學(xué)會(huì)感恩，激發(fā)青少年的時(shí)代責(zé)任意識(shí)和擔(dān)當(dāng)意識(shí)。

三、突出實(shí)踐，激發(fā)感召作用，促進(jìn)學(xué)史力行

學(xué)習(xí)教育一定要落實(shí)到行動(dòng)上。對(duì)青少年開(kāi)展黨史學(xué)習(xí)教育的目的，不僅在于引導(dǎo)其正確價(jià)值觀，知史明史，更重要地是讓廣大青少年通過(guò)黨史學(xué)習(xí)，激發(fā)擔(dān)當(dāng)奮進(jìn)，把學(xué)習(xí)成效轉(zhuǎn)化為理想信念。因此，在對(duì)青少年開(kāi)展黨史學(xué)習(xí)教育過(guò)程中，要防治學(xué)習(xí)黨史和思政教育“兩張皮”，應(yīng)始終突出黨史實(shí)踐作用，幫助青少年樹(shù)立正確人生觀、價(jià)值觀3。各學(xué)?？砷_(kāi)展唱紅歌、講紅色故事、寫(xiě)紅色文章等主題活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐參與中重溫歷史、歌頌黨恩，理解紅色精神，向革命先輩們學(xué)習(xí)和傳承紅色精神，真正做到學(xué)史崇德、學(xué)史力行，提高各學(xué)校育人實(shí)效。

四、結(jié)合本土，用活紅色資源，打造現(xiàn)場(chǎng)課堂

廣西是中國(guó)共產(chǎn)黨開(kāi)展革命活動(dòng)和建立地方組織較早的地區(qū)之一，有著豐富的紅色文化資源。在廣西，有84個(gè)縣被列為革命老區(qū)，并有諸多革命旅游勝地，如紅軍長(zhǎng)征湘江戰(zhàn)役紀(jì)念園、百色市紅七軍軍部舊址、昆侖關(guān)戰(zhàn)役舊址等。除此之外，廣西還涌現(xiàn)出許多偉大的革命歷史人物，如韋拔群等。在面向青少年開(kāi)展黨史教育中，各學(xué)校應(yīng)充分利用廣西的紅色資源，深入革命老區(qū)，深挖紅色根脈，用活本土革命遺址、遺跡，盤(pán)活紅色家底，講好家鄉(xiāng)的紅色故事。讓黨史教育課堂流動(dòng)起來(lái)，讓廣大青少年的身心在“血色湘江”的親身互動(dòng)體驗(yàn)里受到啟迪和滋養(yǎng)，以此構(gòu)建新時(shí)代青少年的精神坐標(biāo)。

五、守正創(chuàng)新，搞活教育形式，提高教育實(shí)效

面向青少年開(kāi)展黨史學(xué)習(xí)教育的關(guān)鍵是如何學(xué)，怎么學(xué)。不同于黨員學(xué)習(xí)黨史，青少年黨史學(xué)習(xí)教育不能生搬硬套，過(guò)于理論，而是要充分把握青少年身心特征，結(jié)合學(xué)校實(shí)際、地方情況、學(xué)生特點(diǎn)，繼而形成校本特色。

1、切實(shí)發(fā)揮好經(jīng)典課堂育人作用

對(duì)于青少年學(xué)生來(lái)說(shuō)，各個(gè)學(xué)科都在學(xué)生素養(yǎng)和價(jià)值觀的形成中起著重要作用。課堂是開(kāi)展黨史學(xué)習(xí)教育的主要渠道之一，承擔(dān)著立德樹(shù)人的根本任務(wù)。各教師應(yīng)把黨史學(xué)習(xí)教育知識(shí)與學(xué)科教育結(jié)合起來(lái)，進(jìn)一步豐富課題內(nèi)容和教學(xué)形式，切實(shí)發(fā)揮好黨史的教科書(shū)功能，引導(dǎo)教育青少年學(xué)生樹(shù)立正確價(jià)值觀、黨史觀4。

2、把黨史教育有效融入思政課程育人體系

思政課程的目標(biāo)在于立德樹(shù)人、啟迪心智、培根鑄魂。黨史是最豐富、最好的教材，學(xué)校應(yīng)在各年級(jí)、各班級(jí)開(kāi)展適宜學(xué)生學(xué)齡特點(diǎn)的黨史學(xué)習(xí)教育，各老師還應(yīng)在課程內(nèi)容上下功夫，創(chuàng)新教學(xué)方式，把輝煌的黨史內(nèi)容與思政課程教育體系結(jié)合起來(lái)，構(gòu)建全員、全程、全方位的育人格局，進(jìn)一步培養(yǎng)青少年學(xué)生知使命、有擔(dān)當(dāng)，讓紅色基因代代相傳。

3、讓黨史教育從課堂延伸到課外

充分做好第二課堂教育工作，整合多方資源，如共青團(tuán)、校園宣傳平臺(tái)、互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)、學(xué)校社團(tuán)等，為廣大青少年學(xué)生提供廣闊的拓展空間。以課外活動(dòng)為依托，把課外作為黨史課堂教育的延伸和補(bǔ)充。教之以漁、授之以趣，豐富黨史教育內(nèi)容和形式，讓青少年學(xué)生在豐富的課外活動(dòng)中汲取黨史營(yíng)養(yǎng)，加深理解、陶冶情操，讀懂信仰、堅(jiān)定理想5。

4、充分利用多媒體、互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)新技術(shù)開(kāi)展黨史教育工作

黨史教育要考慮到00后學(xué)生群體特點(diǎn)，借助互聯(lián)網(wǎng)、多媒體新技術(shù)，結(jié)合話(huà)劇、競(jìng)賽等元素形式，提高黨史學(xué)習(xí)的趣味性和創(chuàng)新性。如利用5G全息互動(dòng)，讓學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)在熒屏里登上嘉興南湖的紅船，走進(jìn)遵義會(huì)議的會(huì)址，縮短空間距離，實(shí)現(xiàn)近距離實(shí)時(shí)互動(dòng)。再如依托團(tuán)課，主題班會(huì)，開(kāi)展黨課微直播、黨課話(huà)劇表演等，張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性，提高學(xué)生受教興趣。

六、結(jié)論

總的來(lái)說(shuō)，面向青少年學(xué)生開(kāi)展黨史教育是一項(xiàng)重要的政治工作。廣西是紅色革命發(fā)源地，南寧教育工作者應(yīng)充分挖掘家鄉(xiāng)南寧的紅色故事，創(chuàng)新教育內(nèi)容融入時(shí)代特色，用活黨史育人元素。在教育形式上，多措并舉，由小見(jiàn)大、由淺入深，注重創(chuàng)新和實(shí)踐，由課堂內(nèi)到課堂外，把黨史講生動(dòng)講清楚、講生動(dòng)，讓波瀾壯闊的黨史學(xué)習(xí)成為引導(dǎo)青少年正確價(jià)值取向、豐富青少年知識(shí)內(nèi)涵，提高歷史感知能力，激發(fā)青少年信仰和精氣神的有效途徑，幫助青少年塑造優(yōu)秀品質(zhì)的同時(shí)，提升其思想境界和責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識(shí)，激勵(lì)廣大青少年懷揣建設(shè)家鄉(xiāng)和祖國(guó)的理想抱負(fù)，為家鄉(xiāng)發(fā)展努力讀書(shū)，為中華民族偉大復(fù)興鯤鵬擊浪！

參考文獻(xiàn)

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[3]黃艷.新時(shí)期加強(qiáng)青少年黨史教育的幾點(diǎn)啟示[J].黨史文苑，2017（12）：70-71.

[4]尹建偉.黨史教育與青少年人生觀、價(jià)值觀的培養(yǎng)[J].青年文學(xué)家，2013（30）：167.

[5]李飛.以史為鑒 明德育人[J].學(xué)校黨建與思想教育，2011（15）：37-38.

作者簡(jiǎn)介：蒙新顏，女，高級(jí)教師，教研處主任，南寧市優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，研究領(lǐng)域?yàn)樗囆g(shù)（音樂(lè)）

民族：漢族，出生年月：1979年12月

籍貫：廣西橫縣，學(xué)歷：？？研究生

職稱(chēng)：中學(xué)一級(jí)，工作單位：南寧市第二十一中學(xué)，研究方向：音樂(lè)教育

注：1 《習(xí)近平在紀(jì)念毛澤東同志誕辰一百二十周年座談會(huì)上的講話(huà)》http：//theory.people.com.cn/n/2013/1227/c40531-23954508.html

2 陳河兵.寫(xiě)好青少年黨史教育大文章[J].云南教育（視界時(shí)政版），2021（03）：1.

3 黃艷.新時(shí)期加強(qiáng)青少年黨史教育的幾點(diǎn)啟示[J].黨史文苑，2017（12）：70-71.

4 尹建偉.黨史教育與青少年人生觀、價(jià)值觀的培養(yǎng)[J].青年文學(xué)家，2013（30）：167.

5 李飛.以史為鑒 明德育人[J].學(xué)校黨建與思想教育，2011（15）：37-38.