任軒

摘要：在今天隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，培訓(xùn)作為企業(yè)人力資源開(kāi)發(fā)的根本途徑，對(duì)于企業(yè)的發(fā)展有著重要的意義。關(guān)系到企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的提升，同時(shí)對(duì)于企業(yè)員工的素質(zhì)能力也有重要的幫助作用，也是企業(yè)管理層衡量其管理水平的一項(xiàng)重要手段。因此，在企業(yè)運(yùn)營(yíng)和發(fā)展的過(guò)程中怎樣建立并形成一套全面深入扎實(shí)有效的培訓(xùn)激勵(lì)機(jī)制，是今天在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的情況下去做好員工培訓(xùn)工作提高培訓(xùn)成效的一個(gè)關(guān)鍵所在。對(duì)此筆者將結(jié)合自身工作實(shí)踐分析并闡述。

關(guān)鍵詞：國(guó)有企業(yè);員工培訓(xùn);激勵(lì)機(jī)制

1.前言

人作為企業(yè)運(yùn)營(yíng)活動(dòng)的主體，一直以來(lái)，人力資源的競(jìng)爭(zhēng)力，都是屬于企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的重要組成部分。一個(gè)企業(yè)運(yùn)營(yíng)發(fā)展得再好，一定離不開(kāi)他的員工和人才隊(duì)伍的建設(shè)與培養(yǎng)。所以企業(yè)人力資源，關(guān)系到企業(yè)在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中如何立足，而培訓(xùn)則是企業(yè)人力資源開(kāi)發(fā)的一項(xiàng)根本途徑，其關(guān)系到員工的綜合素質(zhì)以及企業(yè)管理層的管理水平。并且對(duì)于企業(yè)本身長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃也有相當(dāng)程度的影響。因此，我們?cè)陂_(kāi)展培訓(xùn)工作的過(guò)程中，首先要確立的就是如何建立一套完善的培訓(xùn)激勵(lì)機(jī)制，利用這套培訓(xùn)激勵(lì)機(jī)制來(lái)督促員工，在培訓(xùn)中更好地成長(zhǎng)，在工作中取得佳績(jī)。

2.員工培訓(xùn)存在的問(wèn)題

在當(dāng)前企業(yè)發(fā)展運(yùn)營(yíng)的工作中，不少的企業(yè)特別是國(guó)有企業(yè)，由于長(zhǎng)期存在的體制僵化封閉管理水平落后等問(wèn)題，導(dǎo)致人力資源管理的專(zhuān)業(yè)化水平和市場(chǎng)化程度相對(duì)于其他企業(yè)來(lái)說(shuō)較低，這也是國(guó)有企業(yè)同其他企業(yè)在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中略顯乏力的重要原因。同時(shí)，由于企業(yè)管理層對(duì)于人才培訓(xùn)開(kāi)發(fā)工作的重要性認(rèn)識(shí)不到位，經(jīng)常使得培訓(xùn)工作流于表面，甚至是常常被取消。而管理層的不重視，也影響到了下級(jí)員工對(duì)于培訓(xùn)工作的看法。在缺少足夠培訓(xùn)的同時(shí)，員工也容易輕視培訓(xùn)工作，并且無(wú)法及時(shí)融入企業(yè)，不認(rèn)同企業(yè)文化，甚至?xí)a(chǎn)生培訓(xùn)浪費(fèi)個(gè)人時(shí)間，培訓(xùn)只是走過(guò)場(chǎng)流于形式，流于表面等錯(cuò)誤的想法。這樣企業(yè)即便進(jìn)行了有效的培訓(xùn)工作，也無(wú)法真正讓員工取得收獲。

員工培訓(xùn)存在的主要問(wèn)題一方面是在于，在實(shí)際操作中，沒(méi)有一個(gè)統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)和具體明確的要求。對(duì)于員工的任職能力，如果缺少明確的要求的話，那么培訓(xùn)工作中就容易缺少針對(duì)性，在培訓(xùn)的計(jì)劃和安排上也就不可能有準(zhǔn)確的規(guī)劃和量化的要求，這樣員工既不知道自己未來(lái)的提升的方向和目標(biāo)，也不知道同其他優(yōu)秀員工之間的差距，這樣顯然是不利于員工的個(gè)人成長(zhǎng)的。另一方面則是在于缺少員工綜合素質(zhì)能力配套的有效評(píng)價(jià)手段。因?yàn)槠髽I(yè)對(duì)于員工的績(jī)效管理不到位，沒(méi)有這樣一套對(duì)應(yīng)的評(píng)估手段，導(dǎo)致在給員工安排分配任務(wù)以及最終評(píng)估員工工作成果的同時(shí)，無(wú)法做出正確合理的結(jié)果判斷。使得優(yōu)秀的員工可能無(wú)法獲取他應(yīng)得到的獎(jiǎng)勵(lì)。而犯了錯(cuò)誤的員工也無(wú)法承擔(dān)其原本應(yīng)該擔(dān)起的職責(zé)，就導(dǎo)致了在工作中存在平均主義和吃大鍋飯的問(wèn)題。再者是員工培訓(xùn)缺乏一體化應(yīng)用機(jī)制。也就是單純的將培訓(xùn)工作和其他工作分割開(kāi)來(lái)，沒(méi)有將員工的實(shí)際培訓(xùn)情況，納入到其個(gè)人的職業(yè)發(fā)展、崗位晉升和薪資再度分配等機(jī)制方面。也就是員工的培訓(xùn)只是單純的工作培訓(xùn)，和其他方面無(wú)關(guān)，這樣也就無(wú)法起到激勵(lì)員工的效果。

3.培訓(xùn)激勵(lì)機(jī)制建設(shè)的措施

3.1嚴(yán)格崗位任職資格

崗位任職資格的確立是為了保證員工的工作目標(biāo)能夠及時(shí)有效地實(shí)現(xiàn)。同時(shí)，對(duì)于任職者提出了具體明細(xì)的要求，包括在知識(shí)技能能力和個(gè)性等方面都提出了相對(duì)規(guī)范化和標(biāo)準(zhǔn)化的量化性要求，這樣能夠根據(jù)工作的實(shí)際要求和企業(yè)發(fā)展的具體情況，為企業(yè)選擇合適的人才，同時(shí)崗位的任職工資不僅需要有定性的描述，也要求有可量化的能力等級(jí)要求。例如，像是管理崗位的人員就應(yīng)當(dāng)要有對(duì)應(yīng)的職業(yè)技術(shù)資格證書(shū)。其他的技能崗位也需要具備對(duì)應(yīng)的技能證書(shū)。技能證書(shū)的存在不僅是對(duì)個(gè)人能力的認(rèn)可，也是企業(yè)在衡量員工能否勝任工作的一個(gè)重要參考。

3.2明確員工培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)

對(duì)于國(guó)有企業(yè)來(lái)說(shuō)，由于其內(nèi)部機(jī)構(gòu)，業(yè)務(wù)機(jī)構(gòu)相對(duì)較多，人員配置數(shù)量龐雜，崗位種類(lèi)設(shè)置繁瑣，并且個(gè)人都對(duì)應(yīng)著單一的工作職責(zé)。所以在國(guó)有企業(yè)的培訓(xùn)中，一定要切記。不可將所有的工作都統(tǒng)攬?jiān)谝黄?。?yīng)當(dāng)進(jìn)行明確的內(nèi)部分工，對(duì)于不同級(jí)別不同類(lèi)別的員工培訓(xùn)，應(yīng)當(dāng)提前制定合理的標(biāo)準(zhǔn)和要求，按照不同的培訓(xùn)對(duì)象來(lái)確定培訓(xùn)的內(nèi)容和時(shí)間，以及課程和教師等等。例如銷(xiāo)售崗的員工和技術(shù)崗的員工，他們所需要的培訓(xùn)的。課程和教師顯然是天差地別的，而管理崗的員工和其他的員工，無(wú)論是在培訓(xùn)時(shí)間還是在培訓(xùn)內(nèi)容上，顯然也是有較大差距的，只有這樣才能讓各級(jí)各類(lèi)員工對(duì)于自己的培訓(xùn)規(guī)劃和未來(lái)的個(gè)人成長(zhǎng)有著更為清晰，明確的認(rèn)知。像是管理崗人員，每年的培訓(xùn)時(shí)間應(yīng)當(dāng)不少于十天，其中包括了國(guó)家的法律法規(guī)管理理念等等。如果是黨員干部，他的培訓(xùn)時(shí)間和內(nèi)容還應(yīng)當(dāng)更為豐富。如果是技術(shù)人員及培訓(xùn)時(shí)間應(yīng)當(dāng)不少于八天，培訓(xùn)的方法主要以本專(zhuān)業(yè)的新技術(shù)新方法為主。

4.結(jié)語(yǔ)

員工的培訓(xùn)工作不僅關(guān)系到員工的個(gè)人成長(zhǎng)，也關(guān)系到企業(yè)自身的發(fā)展和規(guī)劃，是企業(yè)在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中得以立足的一個(gè)重要原因，也是企業(yè)根據(jù)自身發(fā)展情況和長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃的一項(xiàng)重要投資。而對(duì)于廣大的員工來(lái)說(shuō)，企業(yè)的良好培訓(xùn)規(guī)劃對(duì)于他們也是一項(xiàng)較大的福利。因此在員工培訓(xùn)中，只有先做好基礎(chǔ)工作，建立一套完善系統(tǒng)的培訓(xùn)激勵(lì)機(jī)制，這樣才能將原先培訓(xùn)工作的枯燥乏味和被動(dòng)，轉(zhuǎn)化為員工的自愿積極主動(dòng)，在提高員工參加培訓(xùn)積極性的同時(shí)，真正打造屬于企業(yè)的人才隊(duì)伍，提高企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力。

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