◆摘? 要：本文先對(duì)課程思政的概念和意義做了解釋，說明在英語閱讀課堂教學(xué)中實(shí)施課程思政的方法，最后回歸到教育的終極目標(biāo)是要立德樹人。本文寫作的目的也是與諸位同仁共同探討如何將專業(yè)教學(xué)與思政教學(xué)有效結(jié)合起來，實(shí)現(xiàn)最優(yōu)化的教學(xué)方式和獲取最佳教學(xué)效果，并以期拋磚引玉，與更多有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的同事共勉。

◆關(guān)鍵詞：思政教育;英語教學(xué);德育

課程思政指以構(gòu)建全員、全程、全課程育人格局的形式將各類課程與思想政治理論課同向同行，形成協(xié)同效應(yīng)，把“立德樹人”作為教育的根本任務(wù)的一種綜合教育理念。課程思政主要形式是將思想政治教育元素，包括思想政治教育的理論知識(shí)、價(jià)值理念以及精神追求等融入到各門課程中去，潛移默化地對(duì)學(xué)生的思想意識(shí)、行為舉止產(chǎn)生影響。

1課程思政的意義

在實(shí)踐層面，各類課程在內(nèi)容上如何設(shè)計(jì)、如何結(jié)合、如何融入思想政治教育的問題，也就是在教育內(nèi)容設(shè)計(jì)上“具體要做什么”的問題，是當(dāng)下高教界關(guān)注的重點(diǎn)話題。它始終堅(jiān)持以德立身、以德立學(xué)、以德施教，注重加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的世界觀、人生觀和價(jià)值觀的教育，傳承和創(chuàng)新中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，積極引導(dǎo)當(dāng)代學(xué)生樹立正確的國(guó)家觀、民族觀、歷史觀、文化觀，從而為社會(huì)培養(yǎng)更多德智體美勞全面發(fā)展的人才。

2英語課堂思政教育的實(shí)施

要做好課程思政，要求教師首先要有課程思政教育意識(shí)。隨著工作經(jīng)驗(yàn)的積累，有些話題是很容易找到思政教育的切入點(diǎn)的。下面就以本人所教授的外研社出版《新視野英語教程》（第三版）《讀寫教程》第一課Unit 1 為例，來說明在上課過程中是如何開展課程思政教育的。

2.1教育教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)在引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)定理想信念上下功夫，教育大學(xué)生要明確自己的理想信念。在講解句子Youll have a great time and a lot of fun on the way， yet you education is also very serious business. 時(shí)，這句話意思是“你會(huì)過得很開心，會(huì)遇到好多有趣的事，但你的學(xué)業(yè)仍然是一件很嚴(yán)肅的事情。”告誡學(xué)生一定要堅(jiān)定理想信念，“天生我才必有用”，一定要做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，不能渾渾噩噩過一生。

2.2教育教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)在引導(dǎo)學(xué)生厚植愛國(guó)愛家的情懷上下功夫。在講解句子You have a debt to many people. They have worked hard to make these opportunities open for you. 時(shí)，這句話意思是“你應(yīng)該感恩很多人，是他們努力工作為你創(chuàng)造了各種各樣的成長(zhǎng)機(jī)會(huì)?！庇锰釂柕姆绞?，請(qǐng)學(xué)生給出一些自己覺得應(yīng)該感恩的人：家中的父母親人，學(xué)校里的教職人員，甚至門衛(wèi)、保潔等各個(gè)工作崗位上的工作人員，都在積極努力地工作著，以滿足我們各方面的需求，我們沒有理由不去尊敬他們要把這種感恩的心化為力量，以實(shí)際行動(dòng)來表明自己的家國(guó)情懷。

2.3教育教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)要在引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)品德修養(yǎng)上下功夫。在講解句子The truly happy person is one who is proud of his work and honest with himself. This is true of a worker， doctor， teacher， or whatever. 時(shí)，這句話意思是“真正快樂的人是對(duì)自己工作感到驕傲的人和對(duì)自己誠(chéng)實(shí)的人，這對(duì)工人、醫(yī)生、教師或其他任何行業(yè)的人來說都是一樣的?！?快樂、幸福的生活一直是世人追求的生活狀態(tài)，但這種快樂是建立在愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)、尊重自己的基礎(chǔ)之上的。告誡學(xué)生要獲得快樂、獲得成就，就應(yīng)該立足當(dāng)下，作學(xué)生時(shí)做好學(xué)生該做的事，將來作員工時(shí)，也要做好員工該做的事，找到自己的價(jià)值，體驗(yàn)到人生最真實(shí)的快樂與幸福。

2.4教育教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)要在引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)奮斗精神上下功夫。在講解句子You may not get a job even if you are doing a course that is likely to get you one. 時(shí)，這句話意思是“即使你現(xiàn)在所學(xué)的專業(yè)很有可能讓你得到一份工作，實(shí)際上你也未必能夠真正得到這份工作。”提醒學(xué)生一定樹立終身學(xué)習(xí)的信念，要不斷培養(yǎng)自己的愛好，獲得更多的技能。不要把所有的希望都寄托在他人身上，自己才是最靠得住的人。

2.5補(bǔ)充一點(diǎn)，任課教師也要有意識(shí)地培養(yǎng)自己讀書的好習(xí)慣，從先人教育經(jīng)驗(yàn)中汲取知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)，做到廣學(xué)多聞，自然就會(huì)積累很多德育的素材，教師要培養(yǎng)善于發(fā)現(xiàn)思政教育切入點(diǎn)的智慧，講到相關(guān)話題時(shí)就會(huì)激活這些信息，做到有的放矢，實(shí)現(xiàn)課程思政的教育教學(xué)目的。

3小結(jié)

課程思政在本質(zhì)上還是一種教育，是為了實(shí)現(xiàn)立德樹人?！坝恕毕取坝隆?，注重傳道、授業(yè)、解惑和育人育才的有機(jī)統(tǒng)一，一直是我國(guó)教育的優(yōu)良傳統(tǒng)。注重加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的世界觀、人生觀和價(jià)值觀的教育，傳承和創(chuàng)新中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，積極引導(dǎo)當(dāng)代學(xué)生樹立正確的國(guó)家觀、民族觀、歷史觀、文化觀，從而為社會(huì)培養(yǎng)更多德智體美勞全面發(fā)展的人才，為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)培養(yǎng)合格的建設(shè)者和可靠的接班人。

參考文獻(xiàn)

[1]張穎.思想政治教學(xué)與優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的融合探析團(tuán)[J].新課程導(dǎo)學(xué)，2013， （33）.

[2]肖圣珍.優(yōu)秀傳統(tǒng)思想文化與當(dāng)前思想政治教育研究[D].工太原理工大學(xué)，2012.

作者簡(jiǎn)介

吳喜春（1967.04-），男，籍貫：遼寧，講師，碩士，主要研究方向：英語教學(xué)法，翻譯。