◆摘? 要：當(dāng)前時(shí)期，黨校教育培訓(xùn)中，多媒體技術(shù)的應(yīng)用對教育教學(xué)起到了很大的推動(dòng)作用，同時(shí)我們也發(fā)現(xiàn)，多媒體技術(shù)帶來積極影響的同時(shí)，也使黨校教育面臨較大挑戰(zhàn)，對教師的教學(xué)思想以及教學(xué)水平提出了更高要求，所以就需要教師不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更好地提升信息技術(shù)掌握能力。

◆關(guān)鍵詞：多媒體;黨校;漢語言文學(xué)

利用多媒體技術(shù)，教師能夠?qū)h語言文學(xué)內(nèi)容通過圖片、音頻以及視頻的形式展現(xiàn)出來，將抽象內(nèi)容形象化，將籠統(tǒng)內(nèi)容具體化，從而促進(jìn)學(xué)生更好地理解并掌握教學(xué)內(nèi)容。所以，黨校與教師要協(xié)同配合，構(gòu)建完善化的多媒體教學(xué)管理機(jī)制，并提供充足的資金支持，同時(shí)在教學(xué)中，教師需要不斷提升自身多媒體技術(shù)的應(yīng)用能力，改變過去單一的教學(xué)形式，構(gòu)建全新的多媒體教學(xué)體系，為學(xué)員創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)氛圍，激發(fā)學(xué)員的興趣與積極性，提升漢語言文學(xué)教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)而促進(jìn)黨校整體教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)水平的提升。

一、多媒體在黨校漢語言文學(xué)教學(xué)中的優(yōu)勢作用

（一）多媒體技術(shù)能調(diào)動(dòng)人們的視覺與聽覺器官

黨校漢語言文學(xué)學(xué)習(xí)中，很多學(xué)員在對一些經(jīng)典文學(xué)作品理解時(shí)，常常會(huì)由于時(shí)代與環(huán)境的影響，產(chǎn)生感知模糊，不能做到全面理解，加上漢語言文學(xué)教學(xué)中出現(xiàn)很多抽象難懂的內(nèi)容，單純的教師講解往往起不到良好的教學(xué)效果，所以就需要借助先進(jìn)的多媒體設(shè)備，將文字、圖像以及聲音等多種不同的信息進(jìn)行融合系統(tǒng)地處理，更好地促進(jìn)教師開展?jié)h語言文學(xué)的教學(xué)。在這個(gè)過程中，還可以調(diào)動(dòng)學(xué)員的多感官，利用不同感官的刺激作用，加強(qiáng)學(xué)員對漢語言文學(xué)的形象化記憶，從而促進(jìn)學(xué)員更好地加深對文章內(nèi)容的理解與記憶。

（二）創(chuàng)設(shè)生活化的教學(xué)氛圍

黨校要為學(xué)員創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)氛圍，激發(fā)學(xué)員的興趣與積極性，在寬松愉快的氛圍環(huán)境中可以促進(jìn)學(xué)員更好地學(xué)習(xí)，提升其學(xué)習(xí)效率。同時(shí)新型教學(xué)理念的提出，要求教師轉(zhuǎn)變教學(xué)模式，圍繞學(xué)生為中心開展教學(xué)活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)與學(xué)生的平等對話，促進(jìn)教學(xué)相長，進(jìn)而促進(jìn)黨校教學(xué)質(zhì)量以及教學(xué)水平的提升。

（三）改變過去單一的教學(xué)形式，構(gòu)建全新的多媒體教學(xué)體系

多媒體技術(shù)應(yīng)用到教育教學(xué)中，有很多種形式，例如網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)、多媒體演示設(shè)備等，所以，黨校教師開展教學(xué)活動(dòng)，要依據(jù)教育教學(xué)要求以及學(xué)生的專業(yè)能力水平選擇適宜的多媒體教學(xué)手段。例如，在黨校漢語言文學(xué)教學(xué)中，不能單獨(dú)應(yīng)用多媒體教學(xué)，要更多地融入理論教學(xué)。將課堂教學(xué)與多媒體教學(xué)模式有機(jī)結(jié)合，從而達(dá)到提升學(xué)員職業(yè)能力的目的。

二、借助多媒體加強(qiáng)黨校漢語言文學(xué)教學(xué)的有效措施

（一）教學(xué)理念創(chuàng)新

為了緊跟時(shí)代潮流的發(fā)展，在漢語言教學(xué)過程中，作為一名教師要具有終身學(xué)習(xí)的思想，解放觀念，更新自身的教學(xué)理念，不斷學(xué)習(xí)更多人文知識(shí)，促進(jìn)自身專業(yè)能力與水平的提升，提升教學(xué)能力與教學(xué)水平。漢語言文學(xué)具有十分豐富的內(nèi)涵，教師需要緊跟時(shí)代潮流的發(fā)展，利用互聯(lián)網(wǎng)深入了解最新的政治態(tài)勢、漢語言的發(fā)展方向，從而將最新的理論與思想融入到課堂教學(xué)活動(dòng)中。同時(shí)還要重視對外交流活動(dòng)，同更多優(yōu)秀的教師深入探討交流，通過吸取對方的長處，不斷促進(jìn)自身教學(xué)水平的提升。其次，教師要深入解讀教材內(nèi)容，對漢語言文學(xué)，要融入最新的政治思想、社會(huì)熱評事件展開教學(xué)，可以使學(xué)員能針對熱點(diǎn)事件進(jìn)行多角度評價(jià)。如此一來，不僅培養(yǎng)了黨校學(xué)員的寫作能力，同時(shí)還可以使學(xué)員對當(dāng)前社會(huì)發(fā)展形勢有深入理解，進(jìn)而能促進(jìn)其更深入融入社會(huì)，融入民眾，更好地為社會(huì)服務(wù)。

（二）引入多媒體展開教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)員良好的職業(yè)能力

要充分發(fā)揮多媒體教學(xué)的優(yōu)勢作用，降低不必要的重復(fù)勞動(dòng)。黨校漢語言文學(xué)教師為使備課更具有針對性，要將更多時(shí)間放到突破教學(xué)重難點(diǎn)上，從而體現(xiàn)出良好的教學(xué)效果。另外，教師還需要精心設(shè)計(jì)漢語言文學(xué)課堂教學(xué)的內(nèi)容量，并科學(xué)安排每節(jié)課的信息量，教師不僅要掌握講課速度，同時(shí)還要注意多媒體應(yīng)用中的翻屏速度，關(guān)注到學(xué)生在多媒體下對漢語言文學(xué)學(xué)習(xí)中獲取信息的能力、知識(shí)的記憶程度。通過多媒體教學(xué)，可以提升漢語言文學(xué)教學(xué)的有效性，培養(yǎng)學(xué)員良好的職業(yè)能力。

（三）打造興趣課堂，提升漢語言文學(xué)教學(xué)質(zhì)量

興趣是學(xué)生最好的老師，在漢語言文學(xué)教學(xué)中采用網(wǎng)絡(luò)多媒體技術(shù)，要從學(xué)生的興趣出發(fā)，為教學(xué)質(zhì)量的提升創(chuàng)造良好的條件。在漢語言教學(xué)實(shí)踐當(dāng)中，教師要借助網(wǎng)絡(luò)多媒體進(jìn)行教學(xué)改革創(chuàng)新，積極構(gòu)建良好的教學(xué)氛圍，從而提升學(xué)生參與的積極性。在這個(gè)過程中，教師要對漢語言文學(xué)相關(guān)內(nèi)容做重新分化與重組，融入一些知識(shí)背景，并能利用多媒體以文字、音頻或視頻的形式演示出來，進(jìn)而要求學(xué)生進(jìn)行自主討論研究，從而得出有價(jià)值的結(jié)論。同時(shí)，教師還能利用網(wǎng)絡(luò)多媒體交流平臺(tái)同學(xué)生加強(qiáng)互動(dòng)交流，實(shí)現(xiàn)線上與線下學(xué)習(xí)的有機(jī)配合，全面及時(shí)地掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)以及思想變化，依據(jù)學(xué)生的具體情況，對其進(jìn)行全面科學(xué)的教學(xué)指導(dǎo)。

三、結(jié)束語

綜上所述，當(dāng)前在漢語言文學(xué)教學(xué)中借助多媒體技術(shù)，可以改變當(dāng)前黨校教學(xué)效率低下的局面，使黨校漢語言教學(xué)更具有豐富性、趣味性，所以多媒體技術(shù)具有非常重要的作用?；诖耍h校教師要改變教學(xué)思想，緊跟時(shí)代潮流的發(fā)展，引入多媒體展開教學(xué)，深入挖掘多媒體技術(shù)的重要應(yīng)用價(jià)值，進(jìn)行教學(xué)模式創(chuàng)新，提出更多有利于多媒體技術(shù)在黨校漢語言文學(xué)教學(xué)中的優(yōu)化措施，培養(yǎng)學(xué)員良好的職業(yè)能力，從而促進(jìn)我國黨校教育事業(yè)的發(fā)展，培養(yǎng)出更多滿足社會(huì)發(fā)展需要的人才。

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作者簡介

馮歡歡，中共佳縣縣委黨校。