羅小瓊

摘要：溺水是全球青少年十大死因之一，據(jù)2014年11月17日世界衛(wèi)生組織發(fā)布的《全球溺水報(bào)告》，每年全球約有372000人溺水死亡，其中半數(shù)不足25歲;據(jù)中國(guó)衛(wèi)生健康委員會(huì)統(tǒng)計(jì)，中國(guó)每年有57000人溺水死亡，其中0～14歲青少年占比56.58%。且由于公共安全管理及風(fēng)險(xiǎn)教育方面相對(duì)落后，發(fā)展中國(guó)家的溺水死亡率是發(fā)達(dá)國(guó)家的3倍之多。在發(fā)達(dá)國(guó)家，溺亡事件多發(fā)生于泳池，而在中國(guó)及其他一些發(fā)展中國(guó)家，溺亡事件則多發(fā)生在自然開(kāi)放水域。

關(guān)鍵詞：青少年;溺水傷害;主要發(fā)生原因;預(yù)防措施;研究進(jìn)展

引言

溺水事件發(fā)生的主要原因有3個(gè)：游泳市場(chǎng)出現(xiàn)大量的短、中、長(zhǎng)期培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，且開(kāi)辦游泳培訓(xùn)無(wú)量化標(biāo)準(zhǔn)，尤其在暑假短期培訓(xùn)班中存在問(wèn)題較多，由于時(shí)間短暫，教練員招聘不嚴(yán)格，存在無(wú)教練員證、救生員證就上崗的普遍現(xiàn)象;教學(xué)組織形式的不規(guī)范，教學(xué)過(guò)程安全意識(shí)薄弱、監(jiān)督不到位等問(wèn)題產(chǎn)生了潛在的安全隱患;家長(zhǎng)缺少一定的責(zé)任心和耐心，家長(zhǎng)在陪伴學(xué)習(xí)的時(shí)候偶爾會(huì)出現(xiàn)怠慢的心理，低頭玩手機(jī)、打電話、臨時(shí)離開(kāi)等突出現(xiàn)象間接地導(dǎo)致突發(fā)安全事件的發(fā)生。

1青少年溺水傷害主要發(fā)生原因具體分析

1.1青少年兒童到不明水域去游泳容易發(fā)生危險(xiǎn)。

對(duì)游泳技術(shù)盲目自信的孩子去湖泊、江河游泳，較容易遇到抽筋或突發(fā)疾病而導(dǎo)致溺水，“家長(zhǎng)要提高警惕、做好看管，并隨時(shí)提醒孩子不能盲目自信去不明水域游泳，最大限度避免悲劇的發(fā)生?！奔词乖谟斡境?，未成年人也必須要有家長(zhǎng)陪同或者結(jié)伴。游泳時(shí)要位于救生員的視線范圍內(nèi)。游泳前要認(rèn)真做熱身運(yùn)動(dòng)，避免下水后因水溫過(guò)涼，刺激后引發(fā)腿抽筋，引發(fā)溺水。

1.2了解青少年的逆反思維

學(xué)校里老師會(huì)告訴學(xué)生們“不要干什么…”家長(zhǎng)也總會(huì)告訴孩子們“不要做什么…”，于是學(xué)生聽(tīng)到最多的就是“夏天不要到河邊去游泳”，可是盡管如此，在家長(zhǎng)教師的雙重規(guī)定約束之下，仍然有諸多中小學(xué)生因此溺水造成傷亡，原因在于他們正值青春年少，對(duì)諸多事物充滿好奇與興趣，長(zhǎng)輩們?cè)绞钦f(shuō)不要那樣做，他們會(huì)越好奇，在日益增多的好奇心推動(dòng)下總會(huì)冒失的嘗試，一旦遇到問(wèn)題了就會(huì)懊惱、羞愧、憂慮、慌張，諸如此類情緒充斥腦海卻唯獨(dú)沒(méi)有想到如何冷靜自救，“最終好奇心害死了貓”。家長(zhǎng)和老師要了解青少年的逆反心理，對(duì)于他們的一些要求盡量采用緩和的語(yǔ)氣表達(dá)出來(lái)，不要有一些命令式的詞匯，讓他們的逆反心理導(dǎo)致事情向相反的方向進(jìn)行。

1.3開(kāi)展教育公開(kāi)課，提高學(xué)生的防范意識(shí)

由于在諸多溺水事件中，中小學(xué)生占比居首位，于是乎，給中小學(xué)生進(jìn)行防溺水安全知識(shí)教育要重視起來(lái)，讓學(xué)生時(shí)刻銘記在做任何活動(dòng)之前都要考慮到是否安全，畢竟對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是“安全是第一位”。教育部根據(jù)每年溺水高發(fā)期讓各學(xué)校針對(duì)此事開(kāi)展公共課堂，將以“生命·安全”為主題設(shè)計(jì)演示PPT，開(kāi)展公開(kāi)課堂的演講，讓學(xué)生對(duì)安全引起重視。學(xué)校每學(xué)期給學(xué)生的課本之中也有關(guān)于此類的課本，但是幾乎沒(méi)有此類課堂，是以，許多學(xué)生都未曾打開(kāi)那類書(shū)翻看過(guò)，因此，學(xué)校在溺水高發(fā)階段開(kāi)展教育公共課以示重視，給同學(xué)們講一下關(guān)于安全的教育知識(shí)，讓學(xué)生意識(shí)到此時(shí)間段溺水事件很多，不要在夏季游泳時(shí)疏忽，要注意夏季游泳安全。

2我國(guó)青少年溺水傷害預(yù)防措施的研究進(jìn)展

2.1完善預(yù)防溺水事故工作責(zé)任制

各級(jí)政府要把夏季防溺水安全作為一項(xiàng)重要工作來(lái)抓，完善預(yù)防溺水事故工作責(zé)任制，明確工作職責(zé)，制定工作預(yù)案，層層落實(shí)責(zé)任，構(gòu)建“鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村（社區(qū)）、學(xué)校多方聯(lián)動(dòng)+上下互動(dòng)”的防控體系;加強(qiáng)對(duì)轄區(qū)內(nèi)水塘、水庫(kù)、河道等易發(fā)生溺水事故區(qū)域的警示，設(shè)立防溺水安全警示牌，建立安全防護(hù)欄，強(qiáng)化重點(diǎn)時(shí)段、重點(diǎn)區(qū)域的巡查監(jiān)管，消除隱患，從源頭杜絕溺水事故的發(fā)生。學(xué)校要做好安全防范教育，把安全知識(shí)融入課堂教育和日常管理，普及學(xué)生的安全知識(shí)，教育學(xué)生掌握必要的游泳技巧、自護(hù)自救方法;組織老師深入村（社區(qū)）和學(xué)生家庭開(kāi)展暑假防溺水家訪活動(dòng)，提高學(xué)生家長(zhǎng)和學(xué)生的安全防范意識(shí)，避免溺水事件的發(fā)生。家長(zhǎng)作為孩子的監(jiān)護(hù)人，要切實(shí)履行起監(jiān)管責(zé)任，加強(qiáng)孩子暑期防溺水安全的監(jiān)管，為孩子的生命安全筑牢防線。

2.2大聲呼救、精準(zhǔn)判斷。

“一旦發(fā)現(xiàn)有人溺水，一定要第一時(shí)間大聲呼救！并撥打110、120進(jìn)行求助?！濒斆利愄嵝眩趽艽螂娫挄r(shí)應(yīng)該盡量保持沉著冷靜，清楚告知等待救援的詳細(xì)地址。呼救者還應(yīng)該配合120調(diào)度人員的詢問(wèn)，正確回答問(wèn)題;如有可能，可在調(diào)度指導(dǎo)下對(duì)溺水者提供幫助。呼吁全社會(huì)都應(yīng)該關(guān)心、支持青少年“學(xué)游泳、防溺水”。游泳不僅是一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，強(qiáng)壯體魄、愉悅身心，還是一項(xiàng)救生技能，“愛(ài)生命、學(xué)游泳、防溺水，讓每個(gè)家庭都充滿陽(yáng)光與笑聲”，她認(rèn)為各級(jí)各類教育、體育部門(mén)，以及游泳、救生等社會(huì)團(tuán)體，都應(yīng)積極開(kāi)展防溺水教育。

2.3溺亡風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警

雖然研究表明高溫會(huì)顯著增加溺亡風(fēng)險(xiǎn)，但人體對(duì)外界冷熱的感受，并不能僅根據(jù)氣溫或其他任何單一的氣象因素來(lái)評(píng)價(jià)，除溫度因素外，人體的熱平衡機(jī)能、體溫調(diào)節(jié)、內(nèi)分泌系統(tǒng)及消化器官等生理功能還會(huì)受到多種氣象因素的影響。鄭有飛等[11]通過(guò)慕尼黑人體熱量平衡模型（MEMI）分析氣象參數(shù)和生理等效溫度的相互關(guān)系，結(jié)果表示生理等效溫度，除氣溫外，還受風(fēng)速及相對(duì)濕度影響;談建國(guó)[12]提出的衡量夏季暑熱程度的相對(duì)舒適度指數(shù)，包括了高溫天氣的連續(xù)天數(shù)、云量及有效累積溫度等。因此，我們將溫度作為溺亡事件預(yù)警的首要指標(biāo)，綜合考慮人們對(duì)環(huán)境的主觀反應(yīng)及生活常識(shí)，將日照時(shí)數(shù)、相對(duì)濕度和降水量作為溺亡事件預(yù)警判別的輔助指標(biāo)。溺亡氣象風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警模型也存在一定的不足。首先，溺亡事件地點(diǎn)的氣象資料只采用了區(qū)域站氣象資料，使得樣本數(shù)量相對(duì)較少，沒(méi)有分季節(jié)、地域建立模型其次，某個(gè)地點(diǎn)溺亡風(fēng)險(xiǎn)與該地點(diǎn)附近是否存在自然開(kāi)放水域及兩者間的關(guān)聯(lián)程度，即不同地區(qū)的溺亡風(fēng)險(xiǎn)需在以后的應(yīng)用中根據(jù)水域分布情況進(jìn)一步細(xì)化。

結(jié)束語(yǔ)

綜上可知，游泳溺水應(yīng)對(duì)措施的掌握和了解對(duì)降低溺水傷亡概率至關(guān)重要，安全教育的切實(shí)到位可以減少諸多家庭將要面臨的傷痛，針對(duì)此方面教育指導(dǎo)問(wèn)題應(yīng)當(dāng)及時(shí)采取相應(yīng)措施，采取恰當(dāng)?shù)摹笆琛笔浇逃齺?lái)引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待游泳。

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