臧永紅

摘要：隨著社會(huì)教育程度的提高，近年來(lái)我國(guó)志愿服務(wù)正在不斷地進(jìn)行發(fā)展，并產(chǎn)生了良好的社會(huì)效益。志愿服務(wù)不僅在大型活動(dòng)中發(fā)揮著重要的作用，而且也在環(huán)境保護(hù)、精準(zhǔn)扶貧、社區(qū)發(fā)展等領(lǐng)域得到了發(fā)展。志愿服務(wù)的發(fā)展與繁榮促生了志愿文化的發(fā)展。我國(guó)已形成了“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的當(dāng)代志愿精神，并在此基礎(chǔ)上形成了具有中國(guó)特色的志愿文化。而志愿者隊(duì)伍作為社會(huì)教育中非常重要的一個(gè)部分，同樣是需要擁有一個(gè)較好的支援文化，這樣能夠更好地去推動(dòng)整個(gè)社會(huì)教育的發(fā)展，因此，社會(huì)教育志愿隊(duì)需要去建設(shè)一個(gè)良好的文化導(dǎo)向機(jī)制，幫助更好地將社會(huì)教育與志愿文化進(jìn)行交融和共進(jìn)。本文主要基于此提出了幾點(diǎn)建設(shè)性的建議。

關(guān)鍵詞：社會(huì)教育 志愿者 文化導(dǎo)向 機(jī)制建設(shè)

在社會(huì)教育志愿活動(dòng)的過(guò)程中，一個(gè)良好的志愿文化是非常重要的，它不僅是一個(gè)志愿隊(duì)伍的行為準(zhǔn)則，同時(shí)也體現(xiàn)了整個(gè)社會(huì)的發(fā)展理念、道德準(zhǔn)則和行為規(guī)范。但在目前社會(huì)的志愿活動(dòng)中，由于志愿者能力的差距、志愿活動(dòng)條例的不規(guī)范和行動(dòng)的無(wú)組織性，導(dǎo)致了許多的志愿活動(dòng)沒有達(dá)到預(yù)期的效果，對(duì)于社會(huì)教育也沒有一個(gè)良好的推進(jìn)力。因此，建設(shè)者需要去建設(shè)一個(gè)良好的文化導(dǎo)向機(jī)制，讓志愿文化更好地去促進(jìn)各種文化的融合與發(fā)展。本文主要從以下三個(gè)方面來(lái)分析和探討了建設(shè)者如何去在社會(huì)教育中建立一個(gè)優(yōu)秀的志愿者隊(duì)伍文化導(dǎo)向。

一、如何去建設(shè)社會(huì)教育志愿者隊(duì)伍的文化導(dǎo)向機(jī)制

1、提高物質(zhì)層面的建設(shè)力度，統(tǒng)一志愿者隊(duì)伍的文化面貌。

建設(shè)者在建立社會(huì)教育志愿者隊(duì)伍的文化導(dǎo)向時(shí)，首先可以從志愿者的著裝、配飾等入手，幫助他們?cè)O(shè)計(jì)一些比較有象征性、紀(jì)念價(jià)值的衣服和徽章，這樣不僅能夠讓他們認(rèn)識(shí)到自己身份所具備的責(zé)任和義務(wù)，更好地?fù)碛幸粋€(gè)較高的使命感和責(zé)任感，同時(shí)也可以讓志愿者能夠更好地去擁有一個(gè)集體歸屬感，進(jìn)而更好地通過(guò)合作交流的方式去高效地完成志愿服務(wù)。同時(shí)建設(shè)者在組織志愿活動(dòng)的時(shí)候，除了要培養(yǎng)志愿者高度的責(zé)任感和義務(wù)感之外，也要去想辦法維持志愿者的志愿熱情，讓他們能夠持續(xù)地去參加志愿服務(wù)，形成一個(gè)良好、積極的志愿風(fēng)氣。建設(shè)者可以通過(guò)舉辦一些志愿活動(dòng)成果展、被服務(wù)人群感謝信等等這樣一類宣傳性的活動(dòng)，來(lái)讓志愿者們知道自己所做的事情給這個(gè)世界帶來(lái)的改變和溫暖，這能夠更好地成為他們志愿活動(dòng)的動(dòng)力。此外，建設(shè)者也可以定期頒發(fā)一些獎(jiǎng)狀證書或者是一些小小的紀(jì)念品，來(lái)表示對(duì)志愿者活動(dòng)的認(rèn)可與肯定，給予他們最大的鼓勵(lì)。

2、更好地普及志愿者條例內(nèi)容，提高志愿者隊(duì)伍的能力和秩序力。

志愿者服務(wù)是有相應(yīng)的條例的，建設(shè)者需要更好地去普及條例的相關(guān)內(nèi)容，幫助更好地在志愿者隊(duì)伍中去形成一個(gè)有序、良好的制度，這對(duì)于參與志愿的人來(lái)說(shuō)不僅是一個(gè)接受教育的機(jī)會(huì)，同時(shí)也是一個(gè)規(guī)范和提升自我服務(wù)能力的機(jī)會(huì)。由于志愿活動(dòng)的參與者來(lái)自社會(huì)的不同層面，自身的禮儀、素質(zhì)以及技能都有一定的差距，為了能夠更好地統(tǒng)一整體志愿者隊(duì)伍的服務(wù)文化，建設(shè)者需要在志愿者參加活動(dòng)中對(duì)他們進(jìn)行一定的訓(xùn)練和考核，讓他們能夠更好地依照志愿者條例中所述地去進(jìn)行志愿者服務(wù)。因此，建設(shè)者可以適當(dāng)?shù)亻_展一些志愿服務(wù)的講堂，或者是一些培訓(xùn)課堂、定期的考核制度等等，這些都可以有效地去提高志愿者的自身水平和服務(wù)能力。

3、加強(qiáng)建設(shè)隊(duì)伍中的志愿精神，提高整體隊(duì)伍的文化凝聚力。

一個(gè)良好的支援文化的形成，一定是需要一個(gè)精神上的標(biāo)桿的。這樣志愿者隊(duì)伍才能夠有所目標(biāo)，有所信仰，進(jìn)而能夠持續(xù)地去投身在志愿服務(wù)活動(dòng)中去。所以在建設(shè)社會(huì)教育志愿者文化導(dǎo)向機(jī)制的時(shí)候，建設(shè)者可以更多地去幫助志愿者建立自己思想上積極地認(rèn)知，鼓勵(lì)他們能夠更加端正、認(rèn)真地參與到志愿活動(dòng)中去。這樣的一種模式不僅能夠更好地幫助志愿者形成良好的核心價(jià)值觀，同時(shí)也能夠源源不斷地激發(fā)志愿者的服務(wù)熱情，使得整個(gè)志愿者隊(duì)伍的凝聚力更強(qiáng)更高，進(jìn)而更好地提高社會(huì)教育時(shí)的素質(zhì)及質(zhì)量。此外，建設(shè)者也可以采用“以老帶新”的模式，通過(guò)讓新的志愿者聽取一些優(yōu)秀的前輩的志愿精神和志愿行動(dòng)，從而吸取到更好地志愿心得，更好地將之服務(wù)于大眾。

二、結(jié)語(yǔ)

總的來(lái)說(shuō)，想要更好地去建設(shè)社會(huì)教育志愿者隊(duì)伍的文化導(dǎo)向，建設(shè)者首先需要去對(duì)志愿者隊(duì)伍有一個(gè)相對(duì)詳細(xì)的了解，并在此基礎(chǔ)上去培養(yǎng)和提高他們的社會(huì)服務(wù)能力，幫助他們成為一個(gè)更好地社會(huì)服務(wù)志愿者。另外，在提高志愿者隊(duì)伍的整體秩序和凝聚力方面，建設(shè)者可以從物質(zhì)層面和精神層面兩個(gè)層面出發(fā)，在物質(zhì)層面通過(guò)一些統(tǒng)一的服飾、口號(hào)以及適當(dāng)?shù)鬲?jiǎng)勵(lì)等來(lái)更好地鼓舞志愿者，在精神層面建設(shè)者可以對(duì)志愿者進(jìn)行鼓勵(lì)，以一些優(yōu)秀的志愿事例來(lái)帶動(dòng)他們的積極性，讓他們能夠從中獲取更多的心得。這樣才能夠更好地形成一個(gè)社會(huì)教育志愿者隊(duì)伍的文化導(dǎo)向。

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（本文系江蘇省成人教育協(xié)會(huì)2020年社會(huì)教育課題立項(xiàng)課題《社會(huì)教育志愿者隊(duì)伍建設(shè)研究》的階段成果之一;編號(hào)：SCX20082）