劉怡
(湖北大學 藝術(shù)學院,湖北 武漢430000)
科普類書籍通常是以通俗易懂的話語來表達科學與知識等,具有科學性、通俗性、文學性等特點,其中科學性、通俗性是是否易為讀者所接受的重要特性。目前科普類書籍設計中存在著專業(yè)知識的科學性與知識語言形象性之間的矛盾、知識體系內(nèi)容的復雜性與讀者獲取知識的速求性之間的矛盾、科普類書籍風格的板滯性與讀者對科普類書籍通感性的需求之間的矛盾。對于這些問題都需要書籍設計者不斷地探索與創(chuàng)新。①
立體書被稱做彈出書,十三世紀中期問世,至今已有近八百年的歷史。立體書因制作步驟多、制作標準、成本高、導致批量生產(chǎn)受限、產(chǎn)業(yè)規(guī)模小。立體書正是通過視覺、觸覺、聽覺、嗅覺甚至是味覺與讀者產(chǎn)生更為深刻的交互和愉悅性,這是立體書相較傳統(tǒng)書籍的優(yōu)勢所在,也是未來書籍產(chǎn)業(yè)發(fā)展的方向。
國內(nèi)立體書起步較晚,二十世紀末立體書已在臺灣省書籍市場上流通,起初多以宣傳特色遺產(chǎn)以及景觀為目的進行設計。而真正引起國內(nèi)立體書市場轟動的則是設計師劉斯杰所設計的《中國彈起》和《香港彈起》,這是中國傳統(tǒng)文化與立體書籍相結(jié)合的重要成果,對后來的立體書的發(fā)展產(chǎn)生了重要影響。同時兒童立體書產(chǎn)業(yè)也在悄然發(fā)展,從安徽時代出版集團則打出“打造中國第一家玩具書出版基地”的口號②,到由榮信教育文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展股份有限公司引進出版的立體書《小王子》,再到近年來諸多出版社紛紛占領(lǐng)兒童科普類立體書市場,如未來出版社出版的《揭秘系列翻翻書》、湖南少兒出版社出版的《我的第一套親子啟蒙書》、陜西人民教育出版社出版的《大揭秘最酷兒童立體百科系列》等??梢钥闯?,國內(nèi)立體書產(chǎn)業(yè)發(fā)展已從引進國外優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品到自主探索創(chuàng)新、由文化故事為題材到科普知識技術(shù)為題材的轉(zhuǎn)變。
但與國外立體書發(fā)展體系相比較,我國立體書發(fā)展體系仍存在著,起步晚發(fā)展慢、產(chǎn)業(yè)占比少、受眾主體單一、發(fā)展不平衡等特點。加強立體書產(chǎn)業(yè)助力、創(chuàng)新立體書設計形式、擴寬立體書受眾主體、整合立體書產(chǎn)業(yè)體系等則是推動國內(nèi)立體書發(fā)展的必由之路。
歐洲立體書發(fā)展歷史悠久,涉及學科領(lǐng)域廣,在探索與創(chuàng)新下已經(jīng)形成較為完整的理論技術(shù)體系。
在歐洲中世紀早期伴隨著宗教等文化的傳播與發(fā)展推動了宗教等文化領(lǐng)域書籍和書籍裝幀設計的革新,立體書也在這一時期誕生,十三世紀中期,史學家、修士馬修·派瑞斯在撰寫的《編年史》中通過紙質(zhì)轉(zhuǎn)盤、圖畫、文字的結(jié)合將宗教節(jié)慶日信息進行闡明,《編年史》也是目前公認最早的立體書。到了十四世紀為宣揚基督教,雷蒙·盧埃爾通過紙質(zhì)圓盤設計將知識概念與專業(yè)詞匯相結(jié)合,使人們更好的認識概念性知識。③之后立體書也在天文地理、醫(yī)學研究、文化教育等多個領(lǐng)域發(fā)揮作用。十八世紀,歐洲立體書的主要受眾者多為兒童,這也是立體書題材從成人科普到兒童文學轉(zhuǎn)變的重要表現(xiàn)之一。
十九世紀中期是立體書發(fā)展的黃金時期,英國、德國、美國等國的出版公司紛紛建立立體書工作室,最為知名的如英國迪安公司兒童立體書設計工作室、德國尼斯特公司。隨著世界市場的出現(xiàn),出版公司整合全球優(yōu)勢,極大的推動了立體書傳播與發(fā)展,如德國尼斯特公司,在英國編寫內(nèi)容創(chuàng)作插畫,在其他國家進行印刷與銷售。
二十世紀以來,當代立體書產(chǎn)業(yè)在美國迅速發(fā)展,立體書產(chǎn)業(yè)與科普教育、知識技術(shù)、運動健身、影視宣傳等多個領(lǐng)域進行交織,至此國外立體書在理論、技術(shù)、創(chuàng)造、實踐等方面形成了完整的體系。④
近年來,抑郁癥逐漸成為我國第二大疾病負擔,是由生理、遺傳、環(huán)境等多種因素作用下產(chǎn)生的,這就意味著抑郁癥患者不僅僅要面對醫(yī)學方面的診療,還要面對道德層面的關(guān)愛與疏導。
“抑郁癥”一詞頻頻進入大眾視野,但有關(guān)抑郁癥的科普書籍卻寥若晨星,而大眾對抑郁癥的認知通常具有一定的偏執(zhí)性、污化性,抑郁癥患者常被貼有“嬌弱”“懶惰”等標簽,對于大眾正確認識抑郁癥、關(guān)愛抑郁癥患者來說,有關(guān)抑郁癥的科普類書籍發(fā)揮著重要作用。而現(xiàn)代閱讀方式已經(jīng)從文字閱讀到了圖片閱讀的階段,將有關(guān)抑郁癥的知識轉(zhuǎn)為圖畫,不僅適應了人們的閱讀需求,更使抑郁癥科普類立體書在病理性、社會性等方面也為患者真正做到了“告”、“語”、“導”、“開”,使抑郁癥科普類書籍具有了趣味性、實用性、普及性的特點。
面對電子科技的發(fā)展,人們對紙質(zhì)書籍的需求越來越少,立體書對人們的視覺吸引力也是極強的,豐富的插畫、精細的制作,這些都提高了書籍的審美價值。
近幾年,經(jīng)濟進入大發(fā)展時期,人們對待消費的態(tài)度已從物質(zhì)消費轉(zhuǎn)變成精神消費,傳統(tǒng)紙質(zhì)書籍市場慘淡,而立體書易讀、易閱、易收藏的特點使之成為書籍市場反正的重要突破點。
首先,在閱讀書籍時身體會通過感覺器官獲取信息,并將它們轉(zhuǎn)化為相應的視覺、聽覺、觸覺、味覺等不同的信號,經(jīng)過神經(jīng)細胞的傳遞以及大腦皮層的處理后,而所謂通感就是指在聽覺、視覺、嗅覺、味覺、觸覺等不同感覺相互作用、相交,人體就會更準確的感知外部環(huán)境。⑤在書籍市場中通感書籍少之又少,為了快速營銷大部分書籍仍然停留在傳統(tǒng)書籍形式。通過在傳統(tǒng)書籍的基礎(chǔ)上進行創(chuàng)新,以立體效果、紙張觸感、特殊氣味等使書籍整體更具有通感性,使讀者對書籍產(chǎn)生更濃厚的求知欲,提高讀者對科學知識的思考。
其次,將關(guān)于抑郁癥患者的真實故事以匿名形式通過網(wǎng)絡以及在書中附著可閱讀故事的二維碼,讀者掃描二維碼就可以了解抑郁癥患者的經(jīng)歷與感受,并可在閱覽后,根據(jù)自己的理解進行評論,起到疏導、輔助的作用。
圖1
在立體書內(nèi)容中通過黑、白、灰三種顏色作為插畫底色對患者病患程度進行區(qū)分,而插畫是書籍設計中的基礎(chǔ)部分,包括封面、環(huán)襯、扉頁等都進行了插畫設計。書籍內(nèi)部立體構(gòu)件根據(jù)故事敘述進行設計,例如根據(jù)故事中患者內(nèi)心感受描繪出“小丑”、“飛鳥”、“鳥籠”等視覺形象。為了更好使讀者體會患者的親身故事,傳遞抑郁癥的知識內(nèi)容,立體書多利用簡單明了的“站立卡”、“展示卡”、“拉伸卡”等機關(guān)。
圖2
激光雕刻加工是通過數(shù)控技術(shù)為基礎(chǔ),以激光為加工手段。激光雕刻可以彌補立體書籍在制作存在過程復雜,標準要求高等問題,在激光雕刻技術(shù)的基礎(chǔ)上調(diào)整激光產(chǎn)出速率,使紙張在激光作用下整體作品邊緣利落的同時產(chǎn)生斑駁邊緣和煙霧狀紋路,從而呈現(xiàn)出不一樣的視覺感受。
隨著印刷行業(yè)、雕刻技術(shù)、出版產(chǎn)業(yè)等領(lǐng)域的發(fā)展,未來立體書發(fā)展空間十分廣闊,傳統(tǒng)科普類書籍存在的知識內(nèi)容繁雜、呈現(xiàn)方式枯燥等問題都可以通過與立體書相結(jié)合的新形式,以動態(tài)畫面代替以往平面靜止的內(nèi)容,給讀者以全新的體驗,也為關(guān)于抑郁癥的科學知識創(chuàng)造了新的傳播方式,使醫(yī)學、科學、社會、出版、印刷、書籍設計等多個學科的發(fā)展增添了巨大動力,對人類社會發(fā)展進步產(chǎn)生了重要作用。
注釋:
①陳思妍,李湘媛.淺析科普類立體書籍設計研究意義[J].設計,2019(23).
②董世斌.立體書出版發(fā)展現(xiàn)狀與前景探析[J].中國出版,2014(05).
③王愉,辛向陽,劉亞庚.立體書發(fā)展與我國出版現(xiàn)狀研究[J].北京印刷學院學報,2019(12).
④王愉,辛向陽,劉亞庚.立體書發(fā)展與我國出版現(xiàn)狀研究[J].北京印刷學院學報,2019(12).
⑤韓笑.多感覺整合對青春期教育的重要性[J].中學生物學,2020(11).