摘要：在互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的共同驅(qū)動下，媒體融合越來越深入，新聞文本無論從語言、體裁還是內(nèi)容上均發(fā)生了重大的改變。過去的新聞寫作模式已無法適應(yīng)媒介變革的要求，也無法滿足受眾新的需求，所以新聞寫作模式的變革迫在眉睫。本文梳理當(dāng)前媒體融合背景下新聞寫作中存在的問題，并在此基礎(chǔ)上提出媒體融合環(huán)境下的新聞寫作變革路徑，并對新聞寫作變革給媒體發(fā)展帶來的新機(jī)遇進(jìn)行分析。

關(guān)鍵詞：媒體融合；新聞寫作；新媒體；真實(shí)性；客觀性

中圖分類號：G212.2 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1674-8883（2021）15-0170-03

“新媒體”（New Media）一詞最早出現(xiàn)在P·戈爾德馬克（Peter Carl Goldmark）的作品中，兩年后的1969年，E.羅斯托（E.Rostow）在給政府上交的工作報告中多次使用了“New Media”（新媒體）一詞[1]。此后，“新媒體”受到了業(yè)界與學(xué)界熱議。在學(xué)界的認(rèn)知中，由新技術(shù)發(fā)展帶來的新興媒介即“新媒體”，早期的新媒體是網(wǎng)頁、光盤出版物，而發(fā)展到今天則是各種手機(jī)媒體?？傊?，新媒體是一種與傳統(tǒng)媒介有著截然的不同傳播方式的媒體形態(tài)。

信息時代，新媒體與傳統(tǒng)媒體的融合發(fā)展成為新聞寫作變革的動因，所謂的新聞文本不再是僅出現(xiàn)在紙間報頭的單一的文字形式。新媒體的出現(xiàn)開啟了新聞寫作新的發(fā)展篇章，為新聞寫作提供了不同以往的發(fā)展空間。讓新聞文本內(nèi)容更加符合新時期的發(fā)展要求，是新媒體時代新聞工作者必須面對的重大挑戰(zhàn)。這要求新聞工作者不斷學(xué)習(xí)進(jìn)步，以新媒體的傳播需要為基礎(chǔ)，革新新聞寫作的體裁、形式與方法手段，最終在忠實(shí)記錄新聞事件的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)傳播效果最大化，順應(yīng)新聞行業(yè)發(fā)展，為行業(yè)發(fā)展奠定堅實(shí)基礎(chǔ)[2]。

一、媒體融合背景下新聞寫作存在的問題

互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、信息技術(shù)的進(jìn)步，推動了新媒體的瘋狂發(fā)展；新媒體的異軍突起，傳統(tǒng)媒體受到巨大沖擊，由此又推動了傳統(tǒng)媒體與新媒體融合發(fā)展并向縱深發(fā)展。在傳統(tǒng)媒體行業(yè)的內(nèi)容生產(chǎn)與傳播中，純文字的使用考驗(yàn)的是編輯記者對于文字的把握以及對語言邏輯的掌控；而在媒體融合的當(dāng)下，純文字內(nèi)容的新聞寫作方式已無法適應(yīng)媒介變革的要求，無法滿足受眾新的需求，新聞寫作已從傳統(tǒng)媒體時代單一的文字性內(nèi)容寫作發(fā)展到如今的圖文結(jié)合、影音結(jié)合等形式的內(nèi)容寫作，這不僅拓展了新聞文本的意義空間，也對于新聞工作者的寫作能力提出了全新的要求。

新聞寫作變革是在原有新聞文本內(nèi)容寫作的基礎(chǔ)之上，為滿足不同類型事件、不同類型平臺的傳播要求而出現(xiàn)的相應(yīng)升級變化。新聞寫作的變革在內(nèi)容上主要體現(xiàn)為適應(yīng)移動互聯(lián)網(wǎng)傳播的語言使用，在形式上主要體現(xiàn)為文字混合圖片、視頻、音頻等多媒體內(nèi)容的寫作。

不囿于單一文字性表述，意味著將會有更多選擇素材的余地，新聞從業(yè)者可以采用更多的方式進(jìn)行新聞寫作，突破報紙雜志原來的文本形式，將有效提升內(nèi)容的傳播效果。但多樣化的新聞寫作內(nèi)容雖然有助于提升新聞行業(yè)的整體發(fā)展水平，卻對于新聞從業(yè)者的寫作能力提出了新的挑戰(zhàn)。

在媒體融合的背景下，新聞寫作主要存在以下四點(diǎn)問題。

第一，新聞寫作思維亟待改變。如何以高質(zhì)量的新聞寫作提升新聞媒體的核心競爭力，使得現(xiàn)階段的新聞寫作內(nèi)容適用于媒體融合發(fā)展，這是全體新聞工作者需要思考的宏觀的、導(dǎo)向性的問題。新聞寫作變革的根本目標(biāo)是在了解媒體融合寫作宏觀要求的基礎(chǔ)上有效縮短用戶獲取新聞的時間，為用戶提供更有針對性的信息，最終提升所在新聞媒體的綜合競爭力。

但是當(dāng)前的新聞從業(yè)者們在媒體融合的過程中容易被以往的固化經(jīng)驗(yàn)束縛，難以走出新的發(fā)展之路。新聞工作者要認(rèn)識到在媒體融合的背景下，新媒體與傳統(tǒng)媒體在傳播過程中的區(qū)別與聯(lián)系，真正意識到二者的差別，才能轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的思維方式，實(shí)現(xiàn)新聞采、編、寫一體化發(fā)展進(jìn)步。

新媒體條件下的新聞寫作還要利用好大數(shù)據(jù)、云計算等新技術(shù)，從更多角度對可能出現(xiàn)熱點(diǎn)話題、熱點(diǎn)新聞的內(nèi)容進(jìn)行及時追蹤，從受眾的立場出發(fā)，了解受眾的意愿，厘清新聞行業(yè)的發(fā)展趨勢。此外，還要找準(zhǔn)新聞報道中最能夠滿足受眾心理需要的關(guān)鍵信息點(diǎn)，從表達(dá)手段上著力提升受眾的關(guān)注度，從寫作形式上適應(yīng)受眾日常接收信息的習(xí)慣，最終做到與時俱進(jìn)，扭轉(zhuǎn)新聞寫作的思維方式，在以人為本的基礎(chǔ)上做到人機(jī)并重，依托先進(jìn)的技術(shù)手段進(jìn)行新聞寫作的變革，最終有效提升新聞寫作的發(fā)展水平，順應(yīng)新聞寫作的時代思維發(fā)展。

第二，目前的新媒體新聞寫作定位不明確。新聞的內(nèi)容以新聞寫作為載體并最終傳遞給受眾，因此新聞寫作要盡可能清晰、易懂、易傳播。當(dāng)前，多元化的媒介形式出現(xiàn)，媒體融合速度加快，不同的技術(shù)形式都對新聞寫作提出了不同的要求。要求新聞工作者針對不同的媒體形態(tài)，生產(chǎn)出有針對性的新聞作品，根據(jù)受眾所需，實(shí)現(xiàn)內(nèi)容更好地精準(zhǔn)投放[3]。也就是說，有針對性地進(jìn)行新聞內(nèi)容寫作要以明確文本的受眾群體范圍為基礎(chǔ)，根據(jù)新聞產(chǎn)品的不同特征，提供適應(yīng)不同內(nèi)容表達(dá)的具體要求的文本作品。

第三，新聞寫作內(nèi)容不夠規(guī)范，甚至背離新聞專業(yè)主義要求。在媒體融合的大背景下，移動終端設(shè)備、智能穿戴設(shè)備等的使用豐富了新聞傳播渠道，可以針對不同形式、不同層次的內(nèi)容實(shí)現(xiàn)有針對性的傳播，但是在這個過程中，許多從業(yè)者為了適應(yīng)媒介平臺和流量的要求，背離了新聞寫作最基本的規(guī)范化、時效性和真實(shí)性的要求。究其根本，媒體融合時代仍然是內(nèi)容競爭的時代，因此真實(shí)和迅速仍然是新聞傳播兩個亙古不變的核心要求。不論新聞的形態(tài)如何發(fā)生變化，在第一時間對新聞事件進(jìn)行報道，在清楚表達(dá)新聞內(nèi)容的情況下保證新聞的率先到達(dá)，在還原事實(shí)真相的過程中注意發(fā)掘新聞中的更深層次含義，是新聞報道的基本要求。

在不違背客觀性和真實(shí)性原則的情況下獲得更多的閱讀量與關(guān)注度，也是對新聞寫作提出的更高的要求。要求新聞工作者用最言簡意賅的話語表達(dá)最清晰易懂的真相，這需要編輯記者在文字的使用與篇章的分布構(gòu)成方面下功夫，提升新聞稿件的質(zhì)量，提高整體的綜合競爭力。此外，大眾參差不齊的文化水平直接決定不同主體對新聞內(nèi)容的理解必然存在一定的偏差，因此，在新媒體的新聞寫作更要保證表達(dá)言簡意賅。

歸根究底，新聞寫作需要有一套較為規(guī)范化的標(biāo)準(zhǔn)的限制與約束，在方法和技巧方面有科學(xué)依據(jù)，才能在不越界、不失范的情況下提升新聞寫作水平，創(chuàng)造出更加優(yōu)秀的新聞作品，進(jìn)而在激烈的媒體競爭中立于不敗之地，為受眾提供更加優(yōu)質(zhì)的新聞報道。

新聞傳播渠道的增加也意味著新聞的傳播形式需要更加豐富。新聞在不同平臺間的流轉(zhuǎn)不是傳統(tǒng)意義上的同一篇稿件多方轉(zhuǎn)載，而是不同平臺通過不同的報道形式對同一篇新聞內(nèi)容進(jìn)行多維度的呈現(xiàn)。新聞寫作在內(nèi)容的跨平臺傳播過程中至關(guān)重要，好的稿件擁有較強(qiáng)的平臺適應(yīng)性，能兼容不同類型的媒體平臺，降低編輯在轉(zhuǎn)載過程中二次加工的難度，能讓其通過對超鏈接等網(wǎng)絡(luò)工具的使用，對新聞事實(shí)涉及的相關(guān)材料進(jìn)行補(bǔ)充，幫助受眾既能通過一篇報道了解新聞事實(shí)，更能完成對其他知識的拓展性學(xué)習(xí)，提升受眾的媒介素養(yǎng)。

第四，全域全能新聞寫作人才不足，無法滿足當(dāng)前階段媒體融合發(fā)展要求。高校開設(shè)的新聞基礎(chǔ)寫作的課程大多流于表面，學(xué)生的學(xué)習(xí)僅限課堂，無法真正在實(shí)戰(zhàn)中實(shí)踐與成長。同時培養(yǎng)重點(diǎn)仍是傳統(tǒng)意義上的新聞寫作能力培養(yǎng)，學(xué)生無法與時俱進(jìn)地適應(yīng)當(dāng)前階段的全面化發(fā)展要求。因此，高校的教育需要在新聞理念、新聞倫理、新聞理論等方面對學(xué)生進(jìn)行綜合培養(yǎng)[4]。學(xué)生要在馬克思主義新聞觀的指導(dǎo)下，在樹立正確的價值觀的基礎(chǔ)上，強(qiáng)化專業(yè)性思維，重視新聞職業(yè)教育，同時提升對文字的應(yīng)用能力，學(xué)習(xí)多媒體寫作技巧、數(shù)字新聞寫作技巧，真正提升自己的新聞寫作能力。此外，新聞工作者也要在日常的工作中不斷學(xué)習(xí)進(jìn)步，在工作中及時糾錯，自我調(diào)整，不斷進(jìn)步。

二、媒體融合背景下新聞寫作的發(fā)展策略

新聞從業(yè)者想要更好適應(yīng)新聞行業(yè)的變革與發(fā)展，就應(yīng)該在能力素質(zhì)方面下功夫。傳統(tǒng)媒體要應(yīng)對新媒體帶來的沖擊和挑戰(zhàn)，首先要突破原有的發(fā)展桎梏，在報道方式、報道渠道、報道內(nèi)容、新聞文本寫作角度等方面進(jìn)行創(chuàng)新發(fā)展，滿足不同水平、不同文化層次受眾的需求。此外，還要為受眾提供多樣化的互動方式，在遵循新聞傳播規(guī)律的基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)新性發(fā)展。新聞工作者還要堅持新聞內(nèi)容的客觀性與真實(shí)性原則，在保證新聞時效性的同時以建設(shè)性新聞學(xué)的思路關(guān)注新聞?wù)嫦啾澈蟮囊饬x，才能真正以新聞寫作提升媒體的綜合競爭力。

（一）精準(zhǔn)定位，精準(zhǔn)投放

中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心（CNNIC）發(fā)布的第47次《中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計報告》顯示，截至2020年12月，我國網(wǎng)民規(guī)模已達(dá)9.89億，互聯(lián)網(wǎng)普及率達(dá)70.4%，其中手機(jī)上網(wǎng)的比例達(dá)99.7%，占網(wǎng)民整體的99.2%；手機(jī)即時通信用戶規(guī)模達(dá)9.78億，占手機(jī)網(wǎng)民的99.3%[5]。如此清晰明確的數(shù)據(jù)更加充分證明了在未來的發(fā)展過程中，媒體融合勢在必行。并且隨著“Z世代”逐漸登上歷史舞臺，媒體融合的趨勢只會增強(qiáng)不會削弱，如果新聞從業(yè)者所寫作的內(nèi)容不能適應(yīng)媒體融合的要求，就可能會導(dǎo)致所在媒體因不能適應(yīng)時代的需要而逐漸走向消亡。

此外，通過CNNIC的數(shù)據(jù)可以發(fā)現(xiàn)，使用移動互聯(lián)網(wǎng)和即時通信工具的“產(chǎn)銷者”用戶已經(jīng)成了主流用戶群體，人們借助不同平臺或傳播渠道對所需內(nèi)容信息進(jìn)行收發(fā)，一方面成為信息內(nèi)容的接收者，另一方面在轉(zhuǎn)發(fā)評論的過程中成為信息內(nèi)容的發(fā)布者。一收一發(fā)之間，對于用戶來說或許只是簡單的鍵盤操作，但是對于行業(yè)的發(fā)展而言，構(gòu)成了對傳統(tǒng)新聞從業(yè)者中心化寫作模式的巨大挑戰(zhàn)。在這個過程中，受眾身兼?zhèn)鞑フ吆徒邮苷邇蓚€角色，他們的參與增強(qiáng)了新聞信息傳遞的便捷性，促使新聞從業(yè)者向著更加適應(yīng)時代發(fā)展的方向進(jìn)行轉(zhuǎn)型。此外，隨著“Z世代”群體使用互聯(lián)網(wǎng)，不同年齡的用戶均對新聞寫作提出了不同的要求，新聞從業(yè)者也要關(guān)注不同群體間理解能力、認(rèn)知水平、關(guān)注焦點(diǎn)不同的問題，定位受眾需求，實(shí)現(xiàn)新聞稿件的精準(zhǔn)傳播。

（二）創(chuàng)新結(jié)構(gòu)，精簡文字

媒體融合時代，受眾閱讀新聞內(nèi)容的習(xí)慣偏好也有了較大的變化，碎片化的閱讀時間、數(shù)字化的閱讀設(shè)備、強(qiáng)互動性的閱讀習(xí)慣無不沖擊著傳統(tǒng)媒體一貫的新聞文本的生產(chǎn)方式。在新形勢下，新聞創(chuàng)作要求隨之提升，報道節(jié)奏與速度的加快也對新聞寫作的時效性提出了更高要求。

首先，歷史的經(jīng)驗(yàn)已經(jīng)證明，娛樂性、趣味性強(qiáng)的視頻、影音圖像遠(yuǎn)比單一的文字性報道更受受眾歡迎。當(dāng)前，受眾需要的是集文字、圖像、視頻于一體的新聞寫作，傳統(tǒng)意義上長篇純文字的深度報道的核心競爭力正在逐步下降。而文字表達(dá)、結(jié)構(gòu)、版面設(shè)計等原本居于二線地位的要素成了新聞行業(yè)發(fā)展的重中之重，未來的新聞寫作需要在這些方面實(shí)現(xiàn)突破性發(fā)展。

其次，新媒體的發(fā)展也使得受眾對于單一文本的注意力保持時間大大縮短，冗長的內(nèi)容只會讓大部分讀者直接失去閱讀興趣。因此，新媒體的文本要求盡可能精簡，使受眾使用最短的時間獲得最大的信息量，方能稱之為高質(zhì)量的新聞文本。

（三）掌握受眾心理，增強(qiáng)內(nèi)容互動性

知己知彼，百戰(zhàn)不殆，只有充分了解目標(biāo)群體才能贏得更多受眾的青睞。節(jié)節(jié)攀升的網(wǎng)民人數(shù)見證著互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，而受眾在閱讀新聞內(nèi)容的同時也不滿足于做信息的被動接受者，反而開始通過評論、轉(zhuǎn)發(fā)、點(diǎn)贊三大“法寶”表達(dá)自己的觀點(diǎn)意見，甚至在閱讀中參與到新聞寫作的過程中。受眾參與新聞寫作，既是實(shí)現(xiàn)媒體的有效互動的過程，也是新聞文本再創(chuàng)作的過程。媒體也可以根據(jù)網(wǎng)民發(fā)表的觀點(diǎn)意見，發(fā)掘更多的新聞線索。

此外，新聞是一種帶有服務(wù)性質(zhì)的文本，因此在新聞寫作的過程中需要做到心中有受眾，要增強(qiáng)新聞的服務(wù)意識，一方面，要針對社會熱點(diǎn)和群眾關(guān)心的問題及時推出相關(guān)報道，并答疑解惑，對受眾所關(guān)注的政策、新聞事件背后的故事等進(jìn)行深度發(fā)掘；另一方面，要深挖受眾心理，使用受眾喜聞樂見的形態(tài)、方式制作新聞，有效提升傳播效果。

三、媒體融合下新聞寫作的新機(jī)遇

（一）媒體融合加快新聞寫作的速度

融合性報道相較于傳統(tǒng)媒體的新聞報道，最大的不同就在于融合性報道打破了傳統(tǒng)新聞生產(chǎn)流程采、寫、編、發(fā)的環(huán)節(jié)限制，從原本采寫編發(fā)到如今的采編一體、編發(fā)一線，節(jié)約了大量的時間與人力成本。在這個過程中，記者一個人就可以迅速完成原本復(fù)雜的采、寫、編、發(fā)流程，使得新聞的傳播速度得到了極大提升，讓新聞事件在發(fā)生的第一時間就有與受眾見面的機(jī)會。

但在受眾獲得極大便利的同時，編發(fā)一體化卻對傳統(tǒng)媒體造成了沖擊?！暗脱訒r性”是融合性新聞寫作最為顯著的特點(diǎn)，從首發(fā)新聞到新聞后續(xù)內(nèi)容的及時跟進(jìn)，尤其是在突發(fā)性新聞事件的報道中，直播式的融媒體報道給新聞媒體從業(yè)者帶來了全新的挑戰(zhàn)，要求他們從“專家”發(fā)展為“全面手”。但是，新挑戰(zhàn)也給新聞媒體帶來了全新的發(fā)展機(jī)遇，新聞工作者如果擁有了高效率、高質(zhì)量的新聞寫作能力，就能幫助媒體迅速在內(nèi)容市場的競爭中脫穎而出。

（二）媒體融合延展新聞寫作的邊界

云存儲、云傳輸?shù)然ヂ?lián)網(wǎng)技術(shù)的應(yīng)用讓大容量儲存不再是夢想。海量信息的傳遞與儲存增強(qiáng)了新聞文本內(nèi)容素材的可選擇性，海量的背景材料大大延伸了新聞寫作的邊界。在傳統(tǒng)的媒體新聞報道中，新聞文本的寫作與報道受限于寫作者自身的知識儲備，寫作者閱讀量越大，知識體量越大，就越能夠在新聞報道中旁征博引，寫出的報道就越能給受眾帶來良好的閱讀體驗(yàn)。而在媒體融合發(fā)展的當(dāng)下，新聞寫作者可以隨時檢索需要的信息，對數(shù)據(jù)進(jìn)行整理分析，不僅可以豐富新聞文本的內(nèi)容，還可以豐富新聞的表現(xiàn)形態(tài)。

四、結(jié)語

互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)以及信息通信技術(shù)的升級對新聞行業(yè)未來的發(fā)展提出了更高的要求。行業(yè)的進(jìn)步推動著不同媒體形態(tài)走向融合。更精準(zhǔn)、更個性化的表達(dá)方式，更新穎、更專業(yè)的渠道，更精致、更科技化的媒體形態(tài)，都使媒體行業(yè)發(fā)生了前所未有的變革。在這樣的背景下，新聞寫作需要在夯實(shí)自身寫作能力的基礎(chǔ)上進(jìn)行大膽創(chuàng)新，改變傳統(tǒng)的思維方式、寫作模式，厘清未來新聞寫作的標(biāo)準(zhǔn)，找準(zhǔn)目標(biāo)，與受眾多元化、個性化的新聞需求相匹配，開拓新的發(fā)展方向?？傊?，媒體融合對新聞工作者提出了更高的要求，要求從業(yè)者在媒體融合的過程中找準(zhǔn)定位，堅守新聞傳播的行業(yè)底線，保障新聞內(nèi)容的真實(shí)性、客觀性，不趨利，不避害，為新聞行業(yè)行穩(wěn)致遠(yuǎn)打好基礎(chǔ)。這是新聞寫作內(nèi)容變革的核心所在，也是在媒體融合的大背景下推動新聞寫作正向發(fā)展的最有效途徑。

參考文獻(xiàn)：

[1] 朱垚穎.新媒體時代新聞寫作的變革、困境與發(fā)展路徑[J].寫作，2019（05）：72-79.

[2] 李昕燃.媒體融合背景下新聞寫作的變革及創(chuàng)新[J].新聞傳播，2021（01）：111-112.

[3] 于春山.媒體融合趨勢下的新聞寫作變革[J].科技傳播，2016，08（19）：72-73.

[4] 孔林方.媒體融合背景下的新聞寫作變革[J].傳播力研究，2018，02（11）：75.

[5] 廖衛(wèi)民.移動互聯(lián)視域下政務(wù)短視頻傳播的問題與對策研究[J].新聞世界，2021（07）：12-16.

作者簡介：高莉（1979—），女，山西靈丘人，碩士，主任記者，研究方向：新聞傳播。