徐楊

◆摘? 要：在高校輔導(dǎo)員日常工作中，為大學(xué)生提供就業(yè)指導(dǎo)至關(guān)重要，輔導(dǎo)員應(yīng)明確自身工作內(nèi)容，同時(shí)對(duì)工作形式進(jìn)行分析，與學(xué)生加強(qiáng)溝通交流，了解學(xué)生所面臨的就業(yè)形式，為學(xué)生提供就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)。對(duì)此，本文選擇大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)作為研究對(duì)象，對(duì)高校輔導(dǎo)員在學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中的重要作用進(jìn)行詳細(xì)探究，保證所有學(xué)生在完成學(xué)業(yè)后，都能夠順利走入不同的工作崗位。

◆關(guān)鍵詞：高校輔導(dǎo)員;大學(xué)生就業(yè);指導(dǎo)

現(xiàn)如今，在高校日常工作中，輔導(dǎo)員隊(duì)伍展現(xiàn)出年輕化趨勢，很多輔導(dǎo)員的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)比較少，在為學(xué)生提供就業(yè)指導(dǎo)時(shí)，沒有形成科學(xué)、合理的知識(shí)框架，進(jìn)而造成畢業(yè)生輔導(dǎo)工作效率比較低。對(duì)此，輔導(dǎo)員必須明確意識(shí)到就業(yè)指導(dǎo)的重要作用，促進(jìn)學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)能力的提升，引導(dǎo)學(xué)生選擇適宜的就業(yè)崗位。

一、積極落實(shí)就業(yè)指導(dǎo)課

在大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中，輔導(dǎo)員發(fā)揮著十分重要的作用，要求對(duì)就業(yè)指導(dǎo)課程進(jìn)行科學(xué)合理的設(shè)計(jì)。輔導(dǎo)員應(yīng)密切關(guān)注所有學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和生活情況，關(guān)注各項(xiàng)細(xì)節(jié)內(nèi)容，同時(shí)了解起點(diǎn)教育的實(shí)際需要。在就業(yè)指導(dǎo)課程教學(xué)中，輔導(dǎo)員從大一年級(jí)就應(yīng)幫助學(xué)生逐漸創(chuàng)建適宜的就業(yè)、創(chuàng)業(yè)意識(shí)，為學(xué)生提供就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)，在輔導(dǎo)員的指導(dǎo)下，幫助所有學(xué)生都能明確自身未來職業(yè)的發(fā)展方向。輔導(dǎo)員應(yīng)對(duì)當(dāng)前的就業(yè)形勢進(jìn)行調(diào)查，提升學(xué)生的社會(huì)責(zé)任意識(shí)，充分發(fā)揮輔導(dǎo)員在學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)方面的重要作用，在學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)方面增加投入力度，將就業(yè)指導(dǎo)作為日常工作的主體內(nèi)容，同時(shí)對(duì)日常教學(xué)方式進(jìn)行不斷調(diào)整，積極學(xué)習(xí)就業(yè)指導(dǎo)理論專業(yè)知識(shí)。

二、幫助學(xué)生培養(yǎng)正確的就業(yè)觀

為了提高學(xué)生成功就業(yè)的自信心，輔導(dǎo)員需幫助學(xué)生培養(yǎng)正確的就業(yè)觀，根據(jù)不同學(xué)生的實(shí)際情況制定適宜的就業(yè)目標(biāo)，同時(shí)幫助學(xué)生制定完善的就業(yè)規(guī)劃方案。為了實(shí)現(xiàn)學(xué)生職業(yè)價(jià)值最大化，輔導(dǎo)員應(yīng)幫助學(xué)生做好準(zhǔn)確定位：第一，輔導(dǎo)員指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，現(xiàn)如今，大學(xué)生學(xué)習(xí)和生活條件均比較好，很多學(xué)生都指導(dǎo)通過自身努力即可獲得財(cái)富，但是部分學(xué)生對(duì)于失敗和挫折的了解程度比較低，很難保證自我定位準(zhǔn)確性。第二，為了幫助學(xué)生做好準(zhǔn)確的職業(yè)定位，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自己感興趣的行業(yè)，在職業(yè)定位過程中，輔導(dǎo)員應(yīng)加強(qiáng)市場調(diào)查，了解各行各業(yè)的就業(yè)前景、行業(yè)性質(zhì)等，幫助學(xué)生制定完善的職業(yè)規(guī)劃，同時(shí)根據(jù)這一規(guī)劃方案積極學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生不斷進(jìn)步。第三，在學(xué)生價(jià)值定位方面，輔導(dǎo)員應(yīng)幫助學(xué)生了解到就業(yè)方面，不僅需關(guān)注薪酬待遇，同時(shí)還應(yīng)具備高遠(yuǎn)的追求，努力實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。

三、幫助學(xué)生樹立正確的職業(yè)價(jià)值觀

輔導(dǎo)員是學(xué)生思想政治教育的重要組織者，在學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作中，輔導(dǎo)員可充分利用黨組織的優(yōu)勢，幫助學(xué)生培養(yǎng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀、職業(yè)價(jià)值觀。另外，輔導(dǎo)員還應(yīng)加強(qiáng)校園文化建設(shè)，為學(xué)生傳遞正確的職業(yè)價(jià)值觀，為學(xué)生營造良好的校園環(huán)境、就業(yè)和創(chuàng)業(yè)氛圍?，F(xiàn)如今，我國社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速，各類企業(yè)和用人單位對(duì)于人才的實(shí)際需求也逐漸發(fā)生較大變化，因此，在學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中，輔導(dǎo)員應(yīng)為學(xué)生傳遞愛國主義以及集體主義，將學(xué)生的個(gè)人理念和國家、社會(huì)發(fā)展進(jìn)行有效結(jié)合。除此以外，輔導(dǎo)員還應(yīng)注意在日常課堂教育中融入就業(yè)指導(dǎo)方面的內(nèi)容，為學(xué)生傳遞正確的職業(yè)價(jià)值觀，使得學(xué)生在潛移默化中積極學(xué)習(xí)并創(chuàng)建正確的職業(yè)價(jià)值觀，為學(xué)生加強(qiáng)思想引導(dǎo)，使得學(xué)生能夠努力實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。

四、為學(xué)生提供“全程化”就業(yè)、創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)

在學(xué)生就業(yè)過程中，輔導(dǎo)員應(yīng)為學(xué)生提供全程化就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)，要求學(xué)生根據(jù)實(shí)際情況選擇適宜的就業(yè)方向，為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，輔導(dǎo)員應(yīng)密切跟進(jìn)學(xué)生就業(yè)情況，并適時(shí)的提供指導(dǎo)和幫助。另外，輔導(dǎo)員在為學(xué)生提供就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)時(shí)，應(yīng)注意為學(xué)生提供“全程化”就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)，同時(shí)增加指導(dǎo)內(nèi)容，包括心理指導(dǎo)、專業(yè)指導(dǎo)、就業(yè)指導(dǎo)以及創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)等等，進(jìn)而創(chuàng)建形成完善的指導(dǎo)機(jī)制，通過為學(xué)生提供全面細(xì)致的指導(dǎo)服務(wù)，能夠幫助學(xué)生在就業(yè)過程中及時(shí)發(fā)現(xiàn)自身就業(yè)方面的不足，同時(shí)確定適合自己未來發(fā)展的就業(yè)俄方向。比如，在大一階段，輔導(dǎo)員可引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自己感興趣的職業(yè)，并做好就業(yè)規(guī)劃;在大二階段，為學(xué)生介紹職業(yè)規(guī)劃的重要性;在打散階段，為學(xué)生傳授專業(yè)理論知識(shí)以及專業(yè)技能;在大四階段，廣泛收集市場信息，合理預(yù)估各類職業(yè)的發(fā)展前景，幫助學(xué)生重點(diǎn)關(guān)注就業(yè)過程中所面臨的實(shí)際問題，并幫助學(xué)生妥善解決，避免學(xué)生心理壓力過大而影響學(xué)生就業(yè)。

五、總結(jié)

綜上所述，本文主要對(duì)高校輔導(dǎo)員在學(xué)生就業(yè)方面的重要作用進(jìn)行了詳細(xì)探究。在大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作中，輔導(dǎo)員發(fā)揮著主力軍的作用，在學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活中，輔導(dǎo)員接觸學(xué)生的時(shí)間比較長，對(duì)于學(xué)生的了解程度比較高，因此，輔導(dǎo)員應(yīng)關(guān)注學(xué)生思想狀態(tài)，了解學(xué)生在就業(yè)方面所面臨的壓力以及實(shí)際困難，為學(xué)生提供切實(shí)可靠的就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)，促進(jìn)學(xué)生自身發(fā)展，順利就業(yè)。

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