徐楊
◆摘? 要:在高校輔導(dǎo)員日常工作中,為大學(xué)生提供就業(yè)指導(dǎo)至關(guān)重要,輔導(dǎo)員應(yīng)明確自身工作內(nèi)容,同時(shí)對(duì)工作形式進(jìn)行分析,與學(xué)生加強(qiáng)溝通交流,了解學(xué)生所面臨的就業(yè)形式,為學(xué)生提供就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)。對(duì)此,本文選擇大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)作為研究對(duì)象,對(duì)高校輔導(dǎo)員在學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中的重要作用進(jìn)行詳細(xì)探究,保證所有學(xué)生在完成學(xué)業(yè)后,都能夠順利走入不同的工作崗位。
◆關(guān)鍵詞:高校輔導(dǎo)員;大學(xué)生就業(yè);指導(dǎo)
現(xiàn)如今,在高校日常工作中,輔導(dǎo)員隊(duì)伍展現(xiàn)出年輕化趨勢,很多輔導(dǎo)員的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)比較少,在為學(xué)生提供就業(yè)指導(dǎo)時(shí),沒有形成科學(xué)、合理的知識(shí)框架,進(jìn)而造成畢業(yè)生輔導(dǎo)工作效率比較低。對(duì)此,輔導(dǎo)員必須明確意識(shí)到就業(yè)指導(dǎo)的重要作用,促進(jìn)學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)能力的提升,引導(dǎo)學(xué)生選擇適宜的就業(yè)崗位。
一、積極落實(shí)就業(yè)指導(dǎo)課
在大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中,輔導(dǎo)員發(fā)揮著十分重要的作用,要求對(duì)就業(yè)指導(dǎo)課程進(jìn)行科學(xué)合理的設(shè)計(jì)。輔導(dǎo)員應(yīng)密切關(guān)注所有學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和生活情況,關(guān)注各項(xiàng)細(xì)節(jié)內(nèi)容,同時(shí)了解起點(diǎn)教育的實(shí)際需要。在就業(yè)指導(dǎo)課程教學(xué)中,輔導(dǎo)員從大一年級(jí)就應(yīng)幫助學(xué)生逐漸創(chuàng)建適宜的就業(yè)、創(chuàng)業(yè)意識(shí),為學(xué)生提供就業(yè)指導(dǎo)服務(wù),在輔導(dǎo)員的指導(dǎo)下,幫助所有學(xué)生都能明確自身未來職業(yè)的發(fā)展方向。輔導(dǎo)員應(yīng)對(duì)當(dāng)前的就業(yè)形勢進(jìn)行調(diào)查,提升學(xué)生的社會(huì)責(zé)任意識(shí),充分發(fā)揮輔導(dǎo)員在學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)方面的重要作用,在學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)方面增加投入力度,將就業(yè)指導(dǎo)作為日常工作的主體內(nèi)容,同時(shí)對(duì)日常教學(xué)方式進(jìn)行不斷調(diào)整,積極學(xué)習(xí)就業(yè)指導(dǎo)理論專業(yè)知識(shí)。
二、幫助學(xué)生培養(yǎng)正確的就業(yè)觀
為了提高學(xué)生成功就業(yè)的自信心,輔導(dǎo)員需幫助學(xué)生培養(yǎng)正確的就業(yè)觀,根據(jù)不同學(xué)生的實(shí)際情況制定適宜的就業(yè)目標(biāo),同時(shí)幫助學(xué)生制定完善的就業(yè)規(guī)劃方案。為了實(shí)現(xiàn)學(xué)生職業(yè)價(jià)值最大化,輔導(dǎo)員應(yīng)幫助學(xué)生做好準(zhǔn)確定位:第一,輔導(dǎo)員指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)自我,實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值,現(xiàn)如今,大學(xué)生學(xué)習(xí)和生活條件均比較好,很多學(xué)生都指導(dǎo)通過自身努力即可獲得財(cái)富,但是部分學(xué)生對(duì)于失敗和挫折的了解程度比較低,很難保證自我定位準(zhǔn)確性。第二,為了幫助學(xué)生做好準(zhǔn)確的職業(yè)定位,應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自己感興趣的行業(yè),在職業(yè)定位過程中,輔導(dǎo)員應(yīng)加強(qiáng)市場調(diào)查,了解各行各業(yè)的就業(yè)前景、行業(yè)性質(zhì)等,幫助學(xué)生制定完善的職業(yè)規(guī)劃,同時(shí)根據(jù)這一規(guī)劃方案積極學(xué)習(xí),促進(jìn)學(xué)生不斷進(jìn)步。第三,在學(xué)生價(jià)值定位方面,輔導(dǎo)員應(yīng)幫助學(xué)生了解到就業(yè)方面,不僅需關(guān)注薪酬待遇,同時(shí)還應(yīng)具備高遠(yuǎn)的追求,努力實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。
三、幫助學(xué)生樹立正確的職業(yè)價(jià)值觀
輔導(dǎo)員是學(xué)生思想政治教育的重要組織者,在學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作中,輔導(dǎo)員可充分利用黨組織的優(yōu)勢,幫助學(xué)生培養(yǎng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀、職業(yè)價(jià)值觀。另外,輔導(dǎo)員還應(yīng)加強(qiáng)校園文化建設(shè),為學(xué)生傳遞正確的職業(yè)價(jià)值觀,為學(xué)生營造良好的校園環(huán)境、就業(yè)和創(chuàng)業(yè)氛圍?,F(xiàn)如今,我國社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速,各類企業(yè)和用人單位對(duì)于人才的實(shí)際需求也逐漸發(fā)生較大變化,因此,在學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中,輔導(dǎo)員應(yīng)為學(xué)生傳遞愛國主義以及集體主義,將學(xué)生的個(gè)人理念和國家、社會(huì)發(fā)展進(jìn)行有效結(jié)合。除此以外,輔導(dǎo)員還應(yīng)注意在日常課堂教育中融入就業(yè)指導(dǎo)方面的內(nèi)容,為學(xué)生傳遞正確的職業(yè)價(jià)值觀,使得學(xué)生在潛移默化中積極學(xué)習(xí)并創(chuàng)建正確的職業(yè)價(jià)值觀,為學(xué)生加強(qiáng)思想引導(dǎo),使得學(xué)生能夠努力實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。
四、為學(xué)生提供“全程化”就業(yè)、創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)
在學(xué)生就業(yè)過程中,輔導(dǎo)員應(yīng)為學(xué)生提供全程化就業(yè)指導(dǎo)服務(wù),要求學(xué)生根據(jù)實(shí)際情況選擇適宜的就業(yè)方向,為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo),輔導(dǎo)員應(yīng)密切跟進(jìn)學(xué)生就業(yè)情況,并適時(shí)的提供指導(dǎo)和幫助。另外,輔導(dǎo)員在為學(xué)生提供就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)時(shí),應(yīng)注意為學(xué)生提供“全程化”就業(yè)指導(dǎo)服務(wù),同時(shí)增加指導(dǎo)內(nèi)容,包括心理指導(dǎo)、專業(yè)指導(dǎo)、就業(yè)指導(dǎo)以及創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)等等,進(jìn)而創(chuàng)建形成完善的指導(dǎo)機(jī)制,通過為學(xué)生提供全面細(xì)致的指導(dǎo)服務(wù),能夠幫助學(xué)生在就業(yè)過程中及時(shí)發(fā)現(xiàn)自身就業(yè)方面的不足,同時(shí)確定適合自己未來發(fā)展的就業(yè)俄方向。比如,在大一階段,輔導(dǎo)員可引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自己感興趣的職業(yè),并做好就業(yè)規(guī)劃;在大二階段,為學(xué)生介紹職業(yè)規(guī)劃的重要性;在打散階段,為學(xué)生傳授專業(yè)理論知識(shí)以及專業(yè)技能;在大四階段,廣泛收集市場信息,合理預(yù)估各類職業(yè)的發(fā)展前景,幫助學(xué)生重點(diǎn)關(guān)注就業(yè)過程中所面臨的實(shí)際問題,并幫助學(xué)生妥善解決,避免學(xué)生心理壓力過大而影響學(xué)生就業(yè)。
五、總結(jié)
綜上所述,本文主要對(duì)高校輔導(dǎo)員在學(xué)生就業(yè)方面的重要作用進(jìn)行了詳細(xì)探究。在大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作中,輔導(dǎo)員發(fā)揮著主力軍的作用,在學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活中,輔導(dǎo)員接觸學(xué)生的時(shí)間比較長,對(duì)于學(xué)生的了解程度比較高,因此,輔導(dǎo)員應(yīng)關(guān)注學(xué)生思想狀態(tài),了解學(xué)生在就業(yè)方面所面臨的壓力以及實(shí)際困難,為學(xué)生提供切實(shí)可靠的就業(yè)指導(dǎo)服務(wù),促進(jìn)學(xué)生自身發(fā)展,順利就業(yè)。
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