許曉冬

（淄博職業(yè)學(xué)院西校區(qū)，山東 淄博 255000）

0 引言

高校實(shí)驗(yàn)室是進(jìn)行創(chuàng)新人才培養(yǎng)、科學(xué)研究和社會(huì)服務(wù)的重要場(chǎng)所，能體現(xiàn)學(xué)校教學(xué)科研水平，展現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)實(shí)力[1]。近年來(lái)人們生活水平的提高使得其越來(lái)越關(guān)注口腔健康，這也使得高?？谇会t(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)室需要從更多的角度去研究各類口腔疾病，尋找治療各類口腔疾病更加高效、更加成熟的治療方法。隨著科研內(nèi)容的復(fù)雜性上升，實(shí)驗(yàn)室使用的儀器和化學(xué)試劑的種類、數(shù)量越來(lái)越多，學(xué)生的學(xué)習(xí)程度和綜合素質(zhì)參差不齊，因此實(shí)驗(yàn)室的安全管理顯得越來(lái)越重要[2]?；诖耍狙芯考捶治龈痈咝У目谇会t(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)室的安全管理手段及防護(hù)措施并觀察其應(yīng)用效果，具體報(bào)道如下。

1 資料和方法

1.1 一般資料

選擇2018 級(jí)在口腔醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)室工作的120 名學(xué)生[ 男68 名，女52 名，年齡在18～28 歲，平均（23.16±3.17）歲]作為本次研究的對(duì)照組，接受常規(guī)安全管理和防護(hù)，選擇2019級(jí)在口腔醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)室工作的120 名學(xué)生[男70 名，女50 名，年齡在18～30 歲，平均（24.01±3.06）歲]作為觀察組，接受經(jīng)過(guò)改善后的安全管理和防護(hù)措施。兩組一般資料無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)差異（P>0.05）。

1.2 方法

對(duì)照組實(shí)施常規(guī)的安全管理和防護(hù)措施，存在的問(wèn)題如下：（1）缺乏對(duì)醫(yī)學(xué)試劑的有效保存和管理，使得其出現(xiàn)放置分散，部分有毒試劑或易燃、易爆試劑未妥善放置，試劑取用管理混亂等特點(diǎn)。（2）實(shí)驗(yàn)室開放設(shè)置雖然能有效提高資源利用率，但是這也導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)室人員流動(dòng)量加大，部分人員的安全意識(shí)薄弱；其次是高校中作為研究主體的研究生對(duì)實(shí)驗(yàn)的風(fēng)險(xiǎn)性是未知的；三是未能及時(shí)對(duì)實(shí)驗(yàn)室設(shè)備進(jìn)行保養(yǎng)，使得部分設(shè)備的使用壽命大大降低。（3）當(dāng)前科研人員一般使用計(jì)算機(jī)對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行計(jì)算和記錄，但是由于非計(jì)算機(jī)專業(yè)人員對(duì)數(shù)據(jù)的存儲(chǔ)意識(shí)和個(gè)人信息的保護(hù)意識(shí)不強(qiáng)，且公用計(jì)算機(jī)的系統(tǒng)保護(hù)不到位，容易出現(xiàn)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)泄露的情況。

觀察組實(shí)施優(yōu)化后的安全管理和防護(hù)措施：（1）清查實(shí)驗(yàn)室風(fēng)險(xiǎn)因素?？谇会t(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)室管理人員通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)室內(nèi)所有與安全相關(guān)的事物、流程展開分析和排查，包括實(shí)驗(yàn)室的安保系統(tǒng)、消防系統(tǒng)、儀器設(shè)備使用流程、實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范、廢棄物與垃圾回收處理流程[3]。（2）實(shí)驗(yàn)涉及的化學(xué)試劑或物理有害因素的防護(hù)。對(duì)實(shí)驗(yàn)中涉及的化學(xué)試劑：在實(shí)驗(yàn)室經(jīng)費(fèi)允許的情況下盡可能選擇毒性低或無(wú)毒的化學(xué)試劑；加強(qiáng)室內(nèi)通風(fēng)設(shè)施的建設(shè)；設(shè)置專人對(duì)化學(xué)試劑進(jìn)行保管，并設(shè)置監(jiān)管人員對(duì)保管情況進(jìn)行監(jiān)督；設(shè)置專人回收并記錄實(shí)驗(yàn)室產(chǎn)生的化學(xué)試劑廢棄物；將實(shí)驗(yàn)室所有的有毒、有害的化學(xué)試劑貼好醒目的標(biāo)識(shí)；定期對(duì)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)出人員進(jìn)行安全培訓(xùn)與考核；實(shí)驗(yàn)室應(yīng)該為實(shí)驗(yàn)室進(jìn)出人員提供完善的防護(hù)措施，并做好防護(hù)措施的監(jiān)督工作。物理因素：對(duì)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中需要使用高溫的儀器嚴(yán)格督促實(shí)驗(yàn)人員戴好隔熱手套，在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中嚴(yán)格遵守流程，防止出現(xiàn)燙傷、燒傷等情況；激光器等非電離輻射和X 射線等電離輻射的儀器和設(shè)備，在使用過(guò)程中需嚴(yán)格遵守使用流程，防止出現(xiàn)激光直接接觸和大量電離輻射直接接觸的情況。（3）實(shí)驗(yàn)室的人員管理。對(duì)所有進(jìn)出實(shí)驗(yàn)室的人員進(jìn)行嚴(yán)格的登記，要求所有進(jìn)出實(shí)驗(yàn)室的人員都具有完善的安全防護(hù)理念，并對(duì)其使用的儀器設(shè)備、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容等情況進(jìn)行詳細(xì)的記錄；使用貴重儀器需與個(gè)人信用相聯(lián)系，對(duì)損壞、久未歸還儀器設(shè)備等情況予以通報(bào)批評(píng)等嚴(yán)肅處理；定期對(duì)實(shí)驗(yàn)室使用設(shè)備的人員進(jìn)行培訓(xùn)，提高其對(duì)實(shí)驗(yàn)室設(shè)備的使用效率，延長(zhǎng)設(shè)備的使用壽命。（4）實(shí)驗(yàn)室公用計(jì)算機(jī)的管理。加強(qiáng)對(duì)實(shí)驗(yàn)室人員計(jì)算機(jī)安全使用的培訓(xùn)工作，增強(qiáng)其安全操作和保密意識(shí)；將計(jì)算機(jī)中存儲(chǔ)的機(jī)密實(shí)驗(yàn)室數(shù)據(jù)設(shè)置密鑰進(jìn)行加密管理，只允許主要管理人員及實(shí)驗(yàn)主導(dǎo)人員掌握密鑰；進(jìn)行云數(shù)據(jù)存儲(chǔ)時(shí)，選擇優(yōu)秀的云端運(yùn)營(yíng)商。

1.3 觀察指標(biāo)

（1）實(shí)驗(yàn)室安全管理滿意度：非常滿意-設(shè)備使用流程、實(shí)驗(yàn)流程嚴(yán)謹(jǐn)且有嚴(yán)格的監(jiān)督，試劑等管理保存妥當(dāng)，安保系統(tǒng)、消防系統(tǒng)等完善；比較滿意-設(shè)備使用流程、實(shí)驗(yàn)流程較為嚴(yán)謹(jǐn)且監(jiān)督合格，試劑管理妥當(dāng)，安保及消防系統(tǒng)需要完善；不滿意-管理流程混亂，人員隨意進(jìn)出，試劑隨意擺放，安全隱患大。總滿意率=（非常滿意+比較滿意）/ 所有學(xué)生×100%。（2）對(duì)實(shí)驗(yàn)室中安全管理的各項(xiàng)目如安全設(shè)施、安全意識(shí)、安全硬件、環(huán)境保護(hù)進(jìn)行評(píng)分，每項(xiàng)100 分。

1.4 統(tǒng)計(jì)學(xué)分析

使用SPSS 22.0 軟件中分析數(shù)據(jù)，計(jì)量資料用t檢驗(yàn)，以（）表示，計(jì)數(shù)資料用χ2檢驗(yàn)，以（%）表示，P<0.05 為差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。

2 結(jié)果

2.1 兩組學(xué)生對(duì)口腔醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)室安全管理的滿意率

觀察組學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)室安全管理的滿意度優(yōu)于對(duì)照組，有統(tǒng)計(jì)學(xué)差異（P<0.05），見表1。

表1 兩組學(xué)生對(duì)口腔醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)室安全管理的滿意率[n(%)]

2.2 兩組安全管理質(zhì)量

觀察組實(shí)驗(yàn)室安全管理質(zhì)量各項(xiàng)目均優(yōu)于對(duì)照組，有統(tǒng)計(jì)學(xué)差異（P<0.05），見表2。

表2 兩組安全管理質(zhì)量（,分）

表2 兩組安全管理質(zhì)量（,分）

3 討論

近年來(lái)，高校實(shí)驗(yàn)室安全事故時(shí)有發(fā)生，造成人員傷亡，沖擊人民群眾和廣大師生的安全感，暴露出我國(guó)高校實(shí)驗(yàn)室管理存在著安全責(zé)任不落實(shí)、管理制度不健全、危險(xiǎn)物品安全管理不到位、實(shí)驗(yàn)人員違規(guī)操作、相關(guān)部門安全監(jiān)管存在薄弱環(huán)節(jié)等問(wèn)題[4-5]。口腔醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)室是口腔醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的重要組成部分，實(shí)驗(yàn)室操作一方面能提高學(xué)生的操作技能，另一方面能鞏固學(xué)生的基本理論知識(shí)，加強(qiáng)對(duì)實(shí)驗(yàn)室的安全管理，養(yǎng)成良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣，提高學(xué)生的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力，讓實(shí)驗(yàn)安全意識(shí)扎根每個(gè)人心里，對(duì)學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)和安全保護(hù)具有重要意義[6-8]。基于此，本研究對(duì)學(xué)?？谇会t(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)室的安全管理和防護(hù)措施進(jìn)行優(yōu)化，強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)室的管理，加強(qiáng)對(duì)化學(xué)試劑和物理有害因素的管理，加強(qiáng)對(duì)進(jìn)出實(shí)驗(yàn)室人員的管理，加強(qiáng)對(duì)實(shí)驗(yàn)室計(jì)算器的安全管理，從而有效提高實(shí)驗(yàn)室安全管理的質(zhì)量。

根據(jù)研究結(jié)果，接受優(yōu)化后的實(shí)驗(yàn)室安全管理和防護(hù)措施的觀察組學(xué)員對(duì)實(shí)驗(yàn)室安全管理情況的滿意度優(yōu)于對(duì)照組，前者實(shí)驗(yàn)室的實(shí)驗(yàn)流程及儀器使用流程和各項(xiàng)設(shè)備、化學(xué)試劑的管理情況均優(yōu)于后者，同時(shí)還具有完善的安保和消防系統(tǒng)。對(duì)實(shí)驗(yàn)室安全管理質(zhì)量進(jìn)行評(píng)分可以看出，觀察組各項(xiàng)目均高于對(duì)照組。

綜上所述，口腔醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)室需要實(shí)施高效的安全管理和防護(hù)措施以提高學(xué)生使用實(shí)驗(yàn)室的安全性，謹(jǐn)防安全事故的發(fā)生。