胡熒 王達(dá) 王旋 王小平
“以前老計(jì)劃著把孩子往城里送,與其他媽媽閑聊時(shí),他們說(shuō)起‘好學(xué)校就在家門口?!币骊?yáng)市資陽(yáng)區(qū)長(zhǎng)春鎮(zhèn)窯灣村村民陳靜說(shuō)。媽媽們口中的“家門口的好學(xué)校”就是益陽(yáng)市實(shí)驗(yàn)學(xué)校為民校區(qū)。今秋開(kāi)學(xué),陳靜將孩子送進(jìn)了為民校區(qū),兩個(gè)禮拜過(guò)去了,她對(duì)孩子的在校表現(xiàn)非常滿意。
在農(nóng)村,與陳靜有著同樣感受的家長(zhǎng)越來(lái)越多。
“資陽(yáng)鄉(xiāng)村振興‘六個(gè)一行動(dòng),教育是第一。”在2021年全區(qū)議教工作會(huì)上,區(qū)委書記付振南強(qiáng)調(diào),辦好人民滿意的教育,先辦好農(nóng)村人民滿意的教育,鄉(xiāng)村振興,先下好振興鄉(xiāng)村教育“先手棋”。資陽(yáng)區(qū)69所學(xué)校中有57所是農(nóng)村學(xué)校,立足“小城區(qū)、大鄉(xiāng)村”的區(qū)域特點(diǎn),加大投入、優(yōu)化師資、用心育人,為高質(zhì)量鄉(xiāng)村教育助力鄉(xiāng)村振興奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
鄉(xiāng)村學(xué)校舊貌換新顏
為民小學(xué)原址是一所閑置多年的村小,2020年,資陽(yáng)區(qū)教育局投入近500萬(wàn)元對(duì)學(xué)校進(jìn)行改擴(kuò)建,翻新了一棟三層教學(xué)樓,并新建了綜合樓、食堂。如今,塑膠運(yùn)動(dòng)場(chǎng)也即將竣工。
曾經(jīng)凋敝的村小已然成為村里最漂亮的房子。“不僅如此,通過(guò)‘名校帶弱校的方式,為民校區(qū)的學(xué)生也能享受到優(yōu)質(zhì)的教育資源?!币骊?yáng)市實(shí)驗(yàn)小學(xué)為民校區(qū)負(fù)責(zé)人莫莉輝說(shuō)。
學(xué)習(xí)環(huán)境的優(yōu)化,給學(xué)校注入了新的活力。2020年秋季招生時(shí),有42名孩子前來(lái)報(bào)名。今年秋季,又吸引了40名孩子前來(lái)就讀。“家門口就有好學(xué)校,我當(dāng)然愿意把孩子放在身邊讀書。”家長(zhǎng)彭女士感慨道。
轉(zhuǎn)變,源于不斷增強(qiáng)的教育底氣。
“十三五”期間,資陽(yáng)區(qū)籌集資金4.2億元,新建和重建了三益小學(xué)、長(zhǎng)春鎮(zhèn)經(jīng)開(kāi)區(qū)初級(jí)中學(xué)、沙頭鎮(zhèn)中心小學(xué)等6所標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校,改擴(kuò)建了益陽(yáng)市六中、張家塞鄉(xiāng)潭州小學(xué)等10所標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校,提質(zhì)建設(shè)和維修改造了30所學(xué)校。
除了硬件建設(shè)到位外,資陽(yáng)區(qū)還投入1200萬(wàn)元使每一所學(xué)校功能室和校園文化建設(shè)到位;投入3300萬(wàn)元實(shí)現(xiàn)各學(xué)?!叭▋善脚_(tái)”全覆蓋,改建900多間交互式白板多媒體教室,班班通多媒體設(shè)備也全部到位。
優(yōu)化鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍
鄉(xiāng)村教師是解決鄉(xiāng)村教育問(wèn)題的重要支點(diǎn),是推進(jìn)鄉(xiāng)村振興的重要力量。資陽(yáng)區(qū)委區(qū)政府出臺(tái)了《關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的實(shí)施意見(jiàn)》,“政策條條是干貨,具備資陽(yáng)地域特點(diǎn),讓鄉(xiāng)村教師安心、暖心?!?/p>
“在城區(qū)工作兩年后,來(lái)到鄉(xiāng)村教書,能給這里的孩子帶來(lái)知識(shí)和快樂(lè),我非常樂(lè)意?!痹诮衲晔钇诔青l(xiāng)教師交流中,李賽平通過(guò)交流來(lái)到鄉(xiāng)村初級(jí)中學(xué)任教。在資陽(yáng),城鄉(xiāng)教師交流已成常態(tài)化,近3年共交流教師343人。通過(guò)社會(huì)招聘、選調(diào)、公費(fèi)師范生畢業(yè)補(bǔ)充教師207人,其中164人分配到鄉(xiāng)村,占比達(dá)79%。
“希望桂老師能在時(shí)間的打磨下,逐步提升課堂教學(xué)藝術(shù),成為張家塞鄉(xiāng)初級(jí)中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)隊(duì)伍中的新鮮血液?!?月8日,在張家塞鄉(xiāng)初級(jí)中學(xué)組織的新教師教學(xué)比武中,校長(zhǎng)皮世平寄語(yǔ)新任教師桂風(fēng)鈴。
除了校級(jí)教研培訓(xùn)外,資陽(yáng)區(qū)還采取把教研員派到鄉(xiāng)村薄弱學(xué)校“種試驗(yàn)田”、組織鄉(xiāng)村校長(zhǎng)走出去培訓(xùn)和名師“送教下鄉(xiāng)”、建立“鄉(xiāng)村教師工作坊”、開(kāi)展“國(guó)培計(jì)劃”等方式提升鄉(xiāng)村教師專業(yè)素質(zhì)能力。同時(shí),通過(guò)一體化辦學(xué)模式,打破“資源墻”,將優(yōu)質(zhì)學(xué)校的人才、管理、資源優(yōu)勢(shì)不斷覆蓋到鄉(xiāng)村。
成長(zhǎng)路上不掉一人
今年開(kāi)學(xué)日,茈湖口鎮(zhèn)中學(xué)1901班班主任龍?jiān)录t看到背著書包來(lái)報(bào)道的學(xué)生石希望,臉上露出欣慰的笑容。“小石有輕微自閉癥,去年春季開(kāi)學(xué),家庭貧困的他差點(diǎn)失學(xué)?!饼?jiān)录t說(shuō),最終通過(guò)“三幫一”(一名教師、一名村干部、一名家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人幫扶一名輟學(xué)學(xué)生)方案、全方位資助安排以及區(qū)教育局、鎮(zhèn)政府、學(xué)校的聯(lián)合“勸學(xué)”行動(dòng),小石終于回到了校園。
“成長(zhǎng)路上不掉一人”,是資陽(yáng)教育人的共識(shí)。
從教育脫貧到鄉(xiāng)村振興,資陽(yáng)區(qū)通過(guò)“三幫一”“教師大走訪”“黨員教師結(jié)對(duì)幫扶”等方式,做到貧困學(xué)生資助無(wú)遺漏、控輟保學(xué)落實(shí)處、送教上門全覆蓋,關(guān)心關(guān)愛(ài)每一名學(xué)生,實(shí)現(xiàn)人人有學(xué)上,人人上好學(xué),努力推進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)教育均衡縣目標(biāo)建設(shè)。
“我們要以教育人的初心擔(dān)當(dāng)起教育使命,加快鄉(xiāng)村教育發(fā)展,提升鄉(xiāng)村教育質(zhì)量,為資陽(yáng)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略貢獻(xiàn)教育力量”資陽(yáng)區(qū)教育局黨委書記、局長(zhǎng)郭輝說(shuō)。