謝揚爍 蔣連鋒 羅新鵬

“從根本上看，辦好教育是道縣崛起的根本出路。”8月26日，道縣縣委書記李天明在接受本報記者專訪時擲地有聲地說，提高教育質量是實現(xiàn)人民對美好生活向往的重要渠道，建強教育系統(tǒng)是振興道縣教育的關鍵一招。

優(yōu)質的教師隊伍，是振興道縣教育，實現(xiàn)道縣教育高質量發(fā)展的根本。近年來，道縣正是以強化教師隊伍建設為抓手，以創(chuàng)建教育強縣為目標，加快推進道縣教育均衡發(fā)展。

曾經(jīng)，鄉(xiāng)村學校教育基礎差、底子薄，教師待遇低，都想往條件好的城里跑。

為了解決鄉(xiāng)村教師留不住、待不長的問題，近些年，道縣教育系統(tǒng)出臺了一攬子計劃，激勵鄉(xiāng)村教師安心從教。

首先解決的是硬件。近年來，道縣累計投入16.8億元完成了43所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學、16所農(nóng)村寄宿制學校和127個教學點標準化建設;投入1.2億元實施教育信息化工程，裝備多媒體教室2027間，實現(xiàn)農(nóng)村學校多媒體全覆蓋;新建農(nóng)村教師周轉房、公租房2154套，實現(xiàn)了農(nóng)村教師人均一套房。

在五福小學任教的教師彭潔對此感觸頗深，2019年，剛剛大學畢業(yè)的她來到柑子園鄉(xiāng)五福小學，曾為無住處、工資低等問題煩惱。“其實一剛開始來，就考慮過想走。”

8月30日，當記者走進五福小學，發(fā)現(xiàn)其教學工作、生活設施跟城里學校相比，并無太大區(qū)別。彭潔指著學校環(huán)境告訴記者：“不僅是我，學校每個教師都有一套周轉房。收入上，每年比城里教師多拿5000元以上。這里雖然遠一些，但我很知足、很安心?！?/p>

實際上，從2015年起，道縣教育系統(tǒng)就開始為偏遠山區(qū)教師發(fā)放農(nóng)村工作津貼，同時將班主任津貼從每個月180元提高到500元，鄉(xiāng)村教學點復式班班主任費按現(xiàn)有標準的兩倍計發(fā)?？h財政每年還安排50萬元救助金，專項救助特困教師。

“鄉(xiāng)村教師的待遇越來越好，各項保障都向鄉(xiāng)村學校傾斜，大家自然喜歡往鄉(xiāng)下走?！钡揽h教育局副局長周明遠一語道破道縣鄉(xiāng)村教師回流現(xiàn)象，他告訴記者，近年來，道縣加大了對鄉(xiāng)村教師的物質保障，除了免費提供公租房、提高鄉(xiāng)村教師待遇津貼外，通過出臺《道縣鄉(xiāng)村教師支持計劃》《道縣教育質量提升三年攻堅行動計劃》等政策措施，保障鄉(xiāng)村教師工資及時、足額打卡發(fā)放，鄉(xiāng)村教師“五險一金”全部按最高標準配套繳納。

除此之外，道縣更關注鄉(xiāng)村一線教師的精神需求與社會地位。在道縣，縣、鄉(xiāng)兩級黨委政府每年舉行隆重的教師節(jié)表彰大會重獎教師，被評選為“最美鄉(xiāng)村教師”會發(fā)放4000元以上的教學電腦，派出宣傳團隊，深入采訪報道鄉(xiāng)村優(yōu)秀教師。

教師唐建軍是一名扎根在道縣洪塘營中學十幾年的老教師，2020年，他被評為道縣十佳“最美鄉(xiāng)村教師”。8月30日，當記者見到他時，他向記者展示了獲獎的電腦?！澳憧?，上面還印著我的名字嘞，現(xiàn)在我辦公帶著電腦，總感覺自己倍有面子?！?/p>

而讓橋頭林場學校鄧小華印象頗深的是，當她第一次前往橋頭林場學校任教時，就被當?shù)卮迕褡饚熤亟痰姆諊袆印?/p>

“我來之前就聽說過，橋頭林場學校是道縣最遠的教學點，當?shù)丨h(huán)境十分惡劣，害怕自己堅持不下去?！编囆∪A告訴記者。

2016年，剛剛大學畢業(yè)的鄧小華懷著忐忑的心情前往橋頭林場學校，眼前的景象卻讓她驚呆了。

在得知學校分配了新教師，附近的村民自發(fā)前來迎接，學校校門口甚至打起了橫幅，上面寫著“歡迎鄧小華老師前來任教”?！澳鞘俏乙簧凶钚腋５臅r刻?！闭勂鹉嵌谓?jīng)歷，鄧小華仍然心潮澎湃。

“雖然現(xiàn)在學校因為撤點并校已經(jīng)被合并了，我也被調到了城區(qū)學校，但有機會，我還要回到鄉(xiāng)村學校教書，給鄉(xiāng)村的孩子們帶去知識和快樂?！编囆∪A說，現(xiàn)在她已經(jīng)在向縣教育局申請，希望再次調到鄉(xiāng)村學校任教。

一系列措施穩(wěn)定了道縣鄉(xiāng)村教師隊伍。近三年，道縣農(nóng)村地區(qū)招錄引進外地教師362名，沒有一名編制教師在分配到校后放棄崗位，有16名教師主動申請從城區(qū)調往農(nóng)村學校任教，外流教師大大減少，進城熱大降溫。道縣教育局局長陳林靜告訴記者：“近年來，道縣以推動教育優(yōu)質均衡發(fā)展為主線，多措并舉改善鄉(xiāng)村教師待遇，接下來，我們將繼續(xù)在穩(wěn)定農(nóng)村教師隊伍上用實策、出實招，激活了教師隊伍活力，讓廣大教師靜心工作安心從教?！?/p>