苗鳳娜

到底什么是童話，或者說(shuō)童話應(yīng)該是什么？恐怕很少有讀者思考這樣的問(wèn)題?！巴挕币辉~在《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》中的解釋是：“兒童文學(xué)的一種體裁，通過(guò)豐富的想象、幻想和夸張來(lái)編寫的適合于兒童欣賞的故事?！?/p>

童話應(yīng)該是什么？這其實(shí)是一個(gè)宏大的問(wèn)題，也注定是有無(wú)數(shù)答案的問(wèn)題。不管每個(gè)人對(duì)童話的定義是什么，當(dāng)你開(kāi)始閱讀《怪物咕吧》的時(shí)候，一定會(huì)會(huì)心一笑，感慨一句：這就是一本好看又好讀的童話呀！

《怪物咕吧》的作者冰波，是國(guó)家一級(jí)作家，出版童話180多本，2000多單篇，動(dòng)畫(huà)片劇本230多集，多本圖書(shū)被國(guó)家新聞出版署、教育部列入推薦書(shū)目，曾獲全國(guó)優(yōu)秀兒童文學(xué)獎(jiǎng)、精神文明建設(shè)“五個(gè)一工程”獎(jiǎng)共50多個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)。

按照冰波的自述，他不光要求自己寫有內(nèi)涵的、有意境的作品，同時(shí)也希望自己寫輕松、故事性強(qiáng)的童話。在他看來(lái)，童話的基礎(chǔ)本質(zhì)是想象力，因?yàn)椤跋胂蟮氖澜缇褪峭挼氖澜纭?。“?dāng)你像一只鳥(niǎo)，在想象的世界里飛翔，天空就因你的飛翔而廣闊;當(dāng)你像一條魚(yú)，在想象的世界里遨游，水流則因你的遨游而涌動(dòng)?！?/p>

《怪物咕吧》一共有14個(gè)又好玩兒又暖心的小故事，每個(gè)故事都獨(dú)立成章，合起來(lái)又是一個(gè)完整而溫馨的大故事。它講述了一個(gè)不知道從哪里來(lái)的怪物咕吧和蘿卜村的村民們和諧相處的種種。在矮小的蘿卜村村民眼中，怪物咕吧就是一個(gè)巨人。他不僅個(gè)兒大，還長(zhǎng)著大眼睛、大牙齒、大嘴巴、大鼻子，最特別的是他頭上有一對(duì)彎彎的、尖尖的大角，這大角還會(huì)發(fā)光。就是這樣一個(gè)又大又丑又窮的怪物，在蘿卜村做了好多好玩兒又感人的事。比如，兇惡的怪物來(lái)村里搗亂，誰(shuí)也沒(méi)有想到，如此龐大的咕吧竟然是那么的膽小，但他還是勇敢地戰(zhàn)勝了怪物。然而，這次搏斗也讓咕吧穿幫了：原來(lái)，咕吧頭上嚇人的大角竟然是假的。知道真相的村民非但沒(méi)有埋怨咕吧騙他們，反而幫忙修好了大角，還說(shuō)他裝了大角后確實(shí)看起來(lái)更威武，繼續(xù)裝著吧，大家喜歡看。

這本書(shū)就是由這樣一個(gè)個(gè)小故事組成的，而這些故事中最動(dòng)人的就是咕吧表現(xiàn)出來(lái)的各種“笨”舉動(dòng)，既溫暖又有趣。在理解咕吧做“傻事”的過(guò)程中，孩子可以體驗(yàn)到單純、勇敢、溫暖、體貼，這才是閱讀這本書(shū)的最大收獲。

值得一提的是，從功能上來(lái)看，《怪物咕吧》是帶有注音的，算是“橋梁書(shū)”。近幾年，“橋梁書(shū)”的概念正在悄然興起，其文字?jǐn)?shù)量往往適中，句型結(jié)構(gòu)相對(duì)簡(jiǎn)單，適合低年級(jí)兒童閱讀。與此同時(shí)，故事又充滿了童趣，且邏輯連貫，所以能夠讓剛剛開(kāi)始自主閱讀的孩子既讀得懂還能讀得下去。

從結(jié)構(gòu)上來(lái)看，《怪物咕吧》全文雖然分為14個(gè)小故事，但相互連接，完整而嚴(yán)密。按照冰波所說(shuō)：“故事的每一個(gè)情節(jié)，都有內(nèi)在的合理性。情節(jié)的每一環(huán)，應(yīng)該像關(guān)節(jié)那樣，緊緊套住卻又能靈活轉(zhuǎn)動(dòng)?！?/p>

從邏輯上看，在《怪物咕吧》中，作者根據(jù)兒童生活的經(jīng)驗(yàn)和視角，構(gòu)建出一套完整的架空世界。在這個(gè)架空世界中，既可以大膽發(fā)揮想象，又可以將現(xiàn)實(shí)生活中的道德、情感與規(guī)則進(jìn)行合理融入，讓孩子們?cè)陂喿x之余，潛移默化地進(jìn)行了思考。

讀完這本書(shū)，怪物咕吧的形象在我的腦海中也從最初嚇人的、丑丑的，變成了萌萌的、笑瞇瞇的，而我的心也被暖化了，也許這就是童話的魅力吧！最后特別想把圖書(shū)封底上的一句話分享給大家：美麗的靈魂總能打動(dòng)最純真的心靈。

（責(zé)編? 宋行軍）