王凱煥

健康教育屬于整體護理當中的重要工作環(huán)節(jié)，主要就是護士根據(jù)住院人員的心理、生理以及文化適應能力等多方面內(nèi)容進行綜合考慮后所形成的一種宣教方式。通過向病人傳授疾病醫(yī)學知識以及護理知識的方式，充分激發(fā)出患者參與護理活動的積極性以及主動性，在根本上強化患者自身的護理保健能力，實現(xiàn)幫助患者恢復身體健康的主要目標。而對于高血壓患者來說，健康教育也是進行綜合治療過程當中的關(guān)鍵護理措施，為了保證健康教育能夠取得更加優(yōu)異的治療效果，滿足患者對于健康知識方面的基本需求，必須深入探究高血壓患者實施健康教育的具體措施，以此對高血壓患者的康復起到良好的促進作用。

一、高血壓患者健康教育的基本概述

在當前的社會環(huán)境中，我國的高血壓患者普遍存在著致殘率較高、致死率較高以及患病率較高這三種較為嚴重的現(xiàn)象，同時也存在著對應的三低現(xiàn)象，也就是控制率低、治療率低以及知曉率低這三點主要內(nèi)容。而在相應的研究過程中可以看出，引發(fā)高血壓疾病的關(guān)鍵因素在于生活方式過于混亂，所以，這就需要進一步加大對于高血壓患者健康教育的開展力度，其對于減少靶器官損害程度以及控制血壓等多方面內(nèi)容都有著十分重要的意義。而在整體護理高血壓患者的健康教育過程中，應當根據(jù)患者自身的實際情況來設(shè)置出與之對應的住院護理圖，將護理路徑理論與健康教育有效結(jié)合在一起，通過圖表形式來進行更加科學合理的健康教育內(nèi)容。而在對高血壓患者展開護理的過程中，健康教育擁有著以下幾點優(yōu)勢：首先，其能夠更好地加大對于患者的系統(tǒng)引導力度，并根據(jù)患者的具體情況來制定出具備著針對性的健康教育計劃，在根本上提升健康教育的嚴謹性以及科學性，促進患者來建立起更加健康的生活習慣。舉例說明，在美國的加州曾經(jīng)就展開了時長大約在二十年左右的追蹤調(diào)查，主要就是對那些患有高血壓的患者提供出多樣化的健康教育內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)患者的死亡率下降了50%左右。除此之外，在高血壓患者的健康教育當中，建立起一支更加專業(yè)的護理小組，就能夠根據(jù)相應的路徑圖來對高血壓患者實現(xiàn)全過程的動態(tài)健康教育。

二、高血壓患者健康教育的實施措施

目前對于高血壓患者來說，其所采用的大多為國際統(tǒng)一的診斷標準內(nèi)容，需要患者獨立或是與家屬一同完成必要的健康教育內(nèi)容。同時，還應當根據(jù)患者的病情、文化程度以及年齡等多方面因素，采取與之對應的教育方式。通常情況下，高血壓患者健康教育的實施方式主要有以下幾種方式。

1.口頭教育。在口頭教育當中，其所采用的大多為那些比較通俗易懂的語言，確保健康教育的具體內(nèi)容能夠?qū)崿F(xiàn)形象化以及具體化的轉(zhuǎn)變，提高患者對于疾病教育知識方面的理解程度。

2.文字教育。文字教育是直接為高血壓患者及其家屬發(fā)放與疾病相關(guān)的知識小冊子，在其中明確健康教育的具體處方指導，使得患者能夠更加清晰的明確高血壓并發(fā)癥狀的具體處理措施。

3.示范教育。示范教育主要是組織高血壓患者來觀看相應的錄像以及視頻，以此為基礎(chǔ)展開一對一的示范教育，實現(xiàn)對于患者日常生活習慣的教育指導，進一步提升高血壓患者的具體治療效果。

除此之外，為了明確高血壓患者健康教育的效果，可以將其分為實驗組以及對照組這兩種類型，其中分別采用傳統(tǒng)的健康教育方式以及臨床健康教育方式。進而發(fā)現(xiàn)，觀察組內(nèi)部的高血壓患者在血壓控制方面較為優(yōu)異，并且對于護理的滿意程度以及高血壓知識的掌握程度比較高，還會降低住院費用以及住院時間，這也體現(xiàn)出了高血壓健康教育臨床護理的重要性。

三、整體護理中高血壓患者健康教育的主要內(nèi)容

在采用臨床護理方式對高血壓患者展開健康教育的過程中，其主要囊括了以下幾方面內(nèi)容，分別為入院檢查、檢查事項、講解疾病知識以及對癥護理等多方面內(nèi)容。

1.入院教育。高血壓患者在入院過后，應當由責任護士及時向患者以及家屬介紹出基本的護理環(huán)境以及作息制度，確保高血壓患者能夠在短時間內(nèi)適應環(huán)境，以一種更加積極的心態(tài)來面對治療以及護理工作。在入院大約8個小時過后，護理人員就要及時與家屬之間進行交流，對患者的實際病情狀態(tài)展開綜合評估，護理人員還要為高血壓患者建立起一種更加安全舒適的護理環(huán)境，同時盡量將所用的儀器進行消音處理，以此來更好地保證護理安全。

2.疾病知識教育。在疾病檢查的實際過程當中，護理人員必須要積極向高血壓患者來講解檢查工作的主要目的、治療方式以及注意事項，確?；颊吣軌蛎鞔_自身病情的進展，積極主動地配合護理人員進行治療。在健康教育當中，還需要對患者所產(chǎn)生的錯誤認知以及行為模式進行糾正，以此來保證健康教育工作能夠更加順利地開展。

3.心理護理疏導。在高血壓患者的治療過程中，高血壓患者自身必須要保持穩(wěn)定的情緒，以此來避免患者血管阻力加大或是血壓提升。臨床過程中，一般都是由資深護士來對患者展開必要的心理護理，針對患者的具體性格進行分型，針對患者的不同心理來對其講解護理的主要目的，防止其產(chǎn)生恐懼、焦慮等不良心理，促進健康教育更好地開展。

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