王倩，劉撫英（通訊作者）/WANG Qian,LIU Fuying (Corresponding Author)

1 歷史演進(jìn)過程

1905 年日俄戰(zhàn)爭結(jié)束后[1]，日本于次年設(shè)立了南滿洲鐵道株式會社（簡稱“滿鐵”）[2]，從政治、文化、經(jīng)濟(jì)等多層面對東北地區(qū)進(jìn)行侵略掠奪。由于圖書館是日本文化侵略機(jī)構(gòu)的重要組成部分，“滿鐵”于1906-1945 年間建立了31 個圖書館，形成東北地區(qū)的“縱橫文化網(wǎng)”[3-4]，奉天圖書館是其中最重要的圖書館之一。滿鐵圖書館最初成立時多數(shù)沒有固定場所，以租借學(xué)校教室或角落等方式設(shè)立圖書閱覽室[5]，1910 年11 月3 日成立的奉天圖書館即是在“奉天尋常高等小學(xué)?！眱?nèi)設(shè)置藏書僅數(shù)十冊的圖書閱覽場[6]；1915 年4 月18 日，滿鐵奉天圖書館遷至奉天火車站前綜合事務(wù)所二樓[7]；1917 年6 月，改稱奉天簡易圖書館，藏書約6000 冊；同月27 日由于建筑失火致使355 冊藏書被燒毀，圖書館遂搬遷至奉天火車站前共同事務(wù)所三樓[5]；1920年4月1日，改稱奉天圖書館[6]，成為滿鐵直轄單位；1921 年在奉天萩町三番地（今沈陽市和平區(qū)南一馬路10 號）新建滿鐵奉天圖書館館舍（圖1），由滿鐵奉天公務(wù)事務(wù)所所屬的籠田定憲（1911 年畢業(yè)于東京高等工業(yè)學(xué)校）和小林廣治（1913 年畢業(yè)于東京高等工業(yè)學(xué)校）設(shè)計，1921 年9 月，建筑建設(shè)完成，場地占地面積約8767.05m2，總建筑面積約為1543.94m2；同年12 月圖書館遷至新址，1925 年增建了北側(cè)的四層書庫[6]，新增部分建筑面積527.8m2；抗日戰(zhàn)爭勝利后，奉天圖書館于1946 年4 月25 日被國民政府接收；1948 年11 月沈陽解放后，奉天圖書館更名為沈陽市鐵路局圖書館[6-7]；2004 年，該建筑被評為沈陽市不可移動文物（圖2）。

1 滿鐵奉天圖書館拆除前區(qū)位示意圖（繪制：王倩）

2 滿鐵奉天圖書館實景圖（圖片來源：https://huaban.com/pins/1184868806/）

2009 年，滿鐵奉天圖書館被拆除，在原址修建了“新世界·名匯”商業(yè)綜合體。滿鐵奉天圖書館作為日本文化侵略機(jī)構(gòu)的組成部分，載錄了日本對中國東北地區(qū)文化侵略的史實，其建筑本體也投射了當(dāng)時日本建筑師在中國東北地區(qū)的一種鮮見的設(shè)計風(fēng)格取向。據(jù)此，對滿鐵奉天圖書館進(jìn)行數(shù)字化復(fù)原和建筑特征解析，并探究其歷史價值和文化價值，是本研究的主要目的。

2 歷史資料采集與數(shù)字模型構(gòu)建

2.1 歷史資料采集

研究采用史料文獻(xiàn)收集、考古基址遺存、相似建筑類比、同期建筑對比等方法，對滿鐵奉天圖書館的歷史信息資料進(jìn)行采集。史料文獻(xiàn)方面，調(diào)查發(fā)現(xiàn)，該圖書館的館藏情況及其在日本文化侵略中所起的作用這兩方面史料較豐富，建筑本體特征及風(fēng)格等研究則主要集中在沈陽建筑大學(xué)陳伯超教授的實地調(diào)研、日本西澤泰彥教授對滿鐵建筑的相關(guān)記載以及負(fù)責(zé)拆遷評估工作的王澤音先生提供的相關(guān)資料等三方面?？脊呕愤z存方面，該建筑拆除后，基地新建商業(yè)綜合體，原址已不存在遺存，無法為研究提供參考。相似建筑類比方面，通過研究日本的近代建筑發(fā)展歷程，并對國內(nèi)外相似風(fēng)格建筑進(jìn)行對比分析，推敲總結(jié)該類風(fēng)格建筑空間布局、立面風(fēng)格及顏色運(yùn)用特點。同期建筑對比方面，對滿鐵附屬地同時期設(shè)計建造的公共建筑進(jìn)行梳理研究，為奉天圖書館數(shù)字化復(fù)原提供信息參考和依據(jù)。

2.2 數(shù)字模型構(gòu)建

建筑平面、立面二維圖形數(shù)字化信息以陳伯超教授的測繪圖紙作為主要參考，結(jié)合王澤音先生提供的1919 年奉天圖書館建筑設(shè)計圖紙，利用計算機(jī)輔助設(shè)計軟件繪制二維圖形。在建筑結(jié)構(gòu)復(fù)原方面，陳伯超教授曾指出奉天圖書館采用的是磚混結(jié)構(gòu)[8]，而西澤泰彥教授則認(rèn)為該建筑為木結(jié)構(gòu)[9]。對此，本研究通過對奉天圖書館拆除過程照片的判讀發(fā)現(xiàn)，建筑的承重外墻為紅磚砌筑，屋頂結(jié)構(gòu)采用木屋架，結(jié)合滿鐵附屬地同時期的公共建筑均為磚混結(jié)構(gòu)或磚木結(jié)構(gòu)的情況，研判得出滿鐵奉天圖書館為磚木混合結(jié)構(gòu)。據(jù)此，利用建筑設(shè)計技術(shù)圖紙、建筑室內(nèi)外歷史照片，通過建模軟件建立該建筑的三維數(shù)字化模型，并應(yīng)用圖像編輯軟件完成復(fù)原圖的繪制工作。綜上，數(shù)字化建模研究希冀能較真實、完整地還原建筑本體尺度、構(gòu)造、風(fēng)格、形式、材料等，以確保在遺產(chǎn)數(shù)字化數(shù)據(jù)庫構(gòu)建和建筑遺產(chǎn)特征分析中信息數(shù)據(jù)的科學(xué)性。

3 特征考析——功能空間、風(fēng)格形式、構(gòu)圖比例與結(jié)構(gòu)體系

3.1 功能空間

奉天圖書館主體建筑地上一層、局部兩層、地下一層，書庫部分為4 層，整體采用“工”字形布局；主體建筑內(nèi)部形成“T”型交通流線，利用環(huán)形走廊連接各功能空間（圖3）。門廳與目錄廳相連通，形成門廳——目錄廳——借閱處——閱覽室的功能流線。閱覽室劃分為特別閱覽室、普通閱覽室和婦人閱覽室3 類，并在特別閱覽室設(shè)置單獨的出入口以便于日本軍方、“滿鐵”社員使用。在輔助辦公空間布局上，設(shè)置單獨辦公出入口，流線組織清晰分明，形成簡潔的空間秩序。沈陽解放后滿鐵奉天圖書館為適應(yīng)時代發(fā)展進(jìn)行了功能改造，將部分閱覽室改造為教室以及多功能廳等。在尺度上，圖書館建筑首層的總進(jìn)深約為25.1m，總開間約為41.8m[8]，其中閱覽空間使用面積合計約為470m2。

3 滿鐵奉天圖書館數(shù)字化復(fù)原，a：地下一層平面，b：首層平面（繪制：王倩）

1912 年之前，日本對美國圖書館建筑進(jìn)行了較詳盡的調(diào)查研究，從滿鐵奉天圖書館的藏書《建筑寫真類聚—美國圖書館建筑》[10-11]中可以看出，奉天圖書館的設(shè)計與建造借鑒了美國的經(jīng)驗。18 世紀(jì)美國圖書館建筑在書庫的建設(shè)上已采用鋼制書架結(jié)構(gòu)，即除建筑外墻外，室內(nèi)墻體、樓梯、書架等均為鋼架結(jié)構(gòu)。受其影響，奉天圖書館書庫也采用了類似的結(jié)構(gòu)體系。1925 年，日本向美國訂制了鋼鐵書架，并于1929 年完成安裝施工。該結(jié)構(gòu)體系的適宜性技術(shù)策略還包括：其一，采用鋼架支撐，鋪設(shè)磨砂玻璃作為樓板地面，既可以起到防塵作用，也可以豐富視覺空間向度，增加室內(nèi)采光維度；其二，在書架布置上，相鄰書架間的過道正對建筑外窗，使光線能充分照射進(jìn)室內(nèi)，有效增強(qiáng)閱覽空間的照度，實現(xiàn)了對天然采光的充分利用。

3.2 風(fēng)格形式

（1）美國式西班牙傳教風(fēng)格建筑特征

滿鐵奉天圖書館采用了西班牙傳教風(fēng)格（Spanish Mission style）。該風(fēng)格起源于西班牙南部的安達(dá)盧西亞地區(qū)[12]，由西班牙宣教人士在18 世紀(jì)末至19 世紀(jì)初傳入美國加利福尼亞，并于19 世紀(jì)后期興起。1890 年至1921 年間，該地區(qū)的學(xué)校、鐵路站房、住宅等多個建筑類型中大量地采用了該風(fēng)格形式[13]，并受到當(dāng)時建筑師的推崇。研究對此期間美國采用該風(fēng)格的代表性建筑進(jìn)行了梳理（表1），提煉典型案例的建筑符號、形體組合、色彩關(guān)系等，總結(jié)出美國西班牙傳教風(fēng)格的建筑形式特征如下（圖4）：

4 美國西班牙傳教風(fēng)格建筑類型分解圖

表1 1894-1921 年美國西班牙傳教風(fēng)格現(xiàn)存代表建筑統(tǒng)計表（繪制：劉撫英，王倩）

建筑形構(gòu)——采用該風(fēng)格的建筑體量通常為兩層及兩層以上，建筑構(gòu)圖主要采用對稱式布局，偶爾也有非對稱立面，例如，巴頓紀(jì)念醫(yī)院、門羅衛(wèi)理公會教堂等。該風(fēng)格的建筑形體主要取決于屋頂與護(hù)墻的組合方式。

屋頂形式——赤陶瓦屋頂是西班牙傳教風(fēng)格重要的組成元素，屋頂通常為低矮的坡屋頂，屋檐出挑深遠(yuǎn)，煙囪作為屋頂?shù)难b飾要素。

護(hù)墻類型——護(hù)墻是西班牙傳教風(fēng)格最顯著的標(biāo)志性特征之一，護(hù)墻形式與巴洛克山墻較相似，多采用弧形輪廓線條，主要應(yīng)用于主入口、建筑正立面兩端及山墻等位置。

門窗樣式——與維多利亞時代和工匠風(fēng)格建筑的門廊不同，西班牙傳教風(fēng)格建筑的主入口通常位于拱形門廊或開放式拱廊后，形成室內(nèi)外緩沖空間，入口多采用拱形大門。窗分為裝飾性和實用性兩類，裝飾性窗位于護(hù)墻或建筑上層，有圓形、拱形、四葉形等形狀；實用性窗主要采用拱形或長方形。

（2）日本式西班牙傳教風(fēng)格建筑特征

大正初期，日本在西洋建筑文化的影響下，大幅增加美國及歐洲雜志書籍的進(jìn)口數(shù)量，同時也有建筑師赴美學(xué)習(xí)，其時在美國流行的西班牙傳教風(fēng)格建筑樣式受到日本建筑師歡迎。1921 年，西班牙傳教風(fēng)格開始出現(xiàn)在日本建筑作品中，到1934 年該風(fēng)格的流行達(dá)到巔峰，且主要應(yīng)用于住宅建筑。日本的西班牙傳教風(fēng)格主要體現(xiàn)在外立面上，建筑屋頂平緩，出檐小，材料為圓形粘土磚；外墻呈現(xiàn)為黃色或白色，窗戶以拱形或長方形窄窗為主；大門有拱形和方形兩種形式并通常帶有豐富的裝飾；外部的裝飾元素主要包括煙囪、拱形線條、“西班牙星形”（四葉形與正方形組合形狀）窗戶、瓷磚以及鍛鐵制品等[14]。

（3）滿鐵奉天圖書館風(fēng)格識別

滿鐵奉天圖書館建筑為對稱式布局，建筑風(fēng)格類型為圖4 中“公共建筑”的“類型1”和“類型2”的結(jié)合體，采用雙坡和四坡組合屋頂，屋面坡度較為平緩，出檐深遠(yuǎn)；傳教式護(hù)墻是美國傳教式護(hù)墻“類型3”的演變形式，窗戶開洞較小，以長方形窄窗為主，輔助八邊形窗戶裝飾外墻，主入口采用典型的拱形大門。建筑整體裝飾較為樸素，只在建筑主入口大門上采用了日本式西班牙傳教風(fēng)格的裝飾手法。

建筑整體風(fēng)格與形式具有較典型的美國式西班牙傳教風(fēng)格的建筑特征（圖5-8）。

5 滿鐵奉天圖書館數(shù)字化復(fù)原鳥瞰

6 滿鐵奉天圖書館數(shù)字化復(fù)原透視

7 滿鐵奉天圖書館數(shù)字化復(fù)原南立面

8 滿鐵奉天圖書館數(shù)字化復(fù)原東立面

3.3 構(gòu)圖比例

（1）橫向比例

滿鐵奉天圖書館建筑根據(jù)體塊組合關(guān)系可劃分為5 個體塊，其中中間體塊根據(jù)高度不同可再拆分為3 個體塊，即入口空間與兩側(cè)二層空間，故建筑正立面在橫向上可拆分為7 個矩形（圖9）。從左至右各矩形在水平方向上的尺度比值近似為13：15：11：8：11：15：13，整體以建筑入口中線為中心呈軸對稱布局；入口寬度即L1 與各矩形寬度即L2、L3、L4 的比值分別為0.727、0533、0.615，可以看出L1：L2：L3 的比值接近平方根系統(tǒng)中1：2：4 的數(shù)值，L1：L4 接近黃金分割比例0.618，建筑各體塊寬度均以入口空間寬度為基礎(chǔ)有序、成比例展開；此外入口兩側(cè)的窗戶位置與入口的寬度也具有平方根比例關(guān)系?？梢?，入口是正立面圖重要的組成部分，通過入口的尺度來控制其他部分的比例關(guān)系，使得各體塊組合協(xié)調(diào)、均衡，形成節(jié)奏舒緩、韻律和諧的視覺效果。

9 滿鐵奉天圖書館正立面橫向比例分解

（2）縱向比例

圖書館建筑正立面圖在縱向呈三段式構(gòu)圖，分別是屋頂、墻面及臺基（地下一層外露墻面）。通過研究發(fā)現(xiàn)建筑屋頂、臺基高度與建筑墻面高度存在著一定的比值關(guān)系，可以說建筑屋頂和臺基的高度由建筑墻體高度所決定。首先建筑入口作為構(gòu)圖中心，其屋頂與入口的高度比值為3/5，臺基與大門的高度比值為1/2，符合文藝復(fù)興時期帕拉第奧音樂比例關(guān)系（圖10）[15]。其次從左至右其他3 個矩形屋頂與墻面比值為0.854、0.432、0.207，其中矩形1屋頂高度比例與中國傳統(tǒng)“天圓地方”觀念演化比例1：接近；矩形2 與矩形3 的屋頂高度比例與黃金分割比拓展比例0.4 接近，可見建筑在豎向高度分割上應(yīng)用了幾何數(shù)理關(guān)系，構(gòu)圖嚴(yán)謹(jǐn)、有序。

10 滿鐵奉天圖書館正立面豎向比例分解

（3）整體比例

對橫、縱向比例進(jìn)行疊加，發(fā)現(xiàn)建筑中間5 個矩形均符合帕拉第奧音樂比例關(guān)系（圖11），即建筑各部分之間比例均為1:1 或1:2。窗戶的比例也遵循該比例關(guān)系，與建筑整體形成呼應(yīng)關(guān)系，通過窗戶單元的重復(fù)來強(qiáng)調(diào)建筑的韻律，形成序列嚴(yán)謹(jǐn)、豐富統(tǒng)一、節(jié)奏和諧的立面構(gòu)圖。

11 滿鐵奉天圖書館正立面整體比例分解（4-11繪制：劉撫英，王倩）

3.4 結(jié)構(gòu)體系

滿鐵奉天圖書館主體建筑采用磚木結(jié)構(gòu)（圖12），承重墻體結(jié)構(gòu)為縱、橫墻混合承重，建筑屋頂采用三角形木屋架。承重外墻采用為紅磚砌筑的英式砌法[8]，為了適應(yīng)沈陽的寒冷氣候，建筑采用較厚重的外墻，其中，樓梯間部分的外墻厚約為700mm，其他房間外墻厚約為500mm，而建筑的內(nèi)墻厚約400mm。

12 滿鐵奉天圖書館數(shù)字化復(fù)原剖透視（繪制：王倩）

圖書館的書庫建筑部分也采用磚墻承重，但其內(nèi)部采用了借鑒美國圖書館結(jié)構(gòu)體系的鋼制書架結(jié)構(gòu)[4]。

4 價值解讀——歷史價值與文化價值

4.1 歷史價值

滿鐵奉天圖書館建筑經(jīng)歷了圖書室、圖書閱覽場、簡易圖書館到圖書館的發(fā)展演變過程；在其建成投入使用后，作為滿鐵“文化設(shè)施線”[16]的場所之一[4]，承擔(dān)著滿鐵“文裝”的使命，是滿鐵在中國東北設(shè)立的“極東大陸中心”和“國際文獻(xiàn)集聚所”，成為近代日本對中國東北進(jìn)行文化侵略的重要歷史載錄實證；滿鐵奉天圖書館經(jīng)歷了88 年（1921-2013）的歷史進(jìn)程，映射了沈陽近代城市歷史變遷和空間形態(tài)演變，承載著政治、文化、藝術(shù)審美等多維度的歷史信息，具有較高的歷史價值。由于該建筑實體目前已被拆除，本研究構(gòu)建完成其數(shù)字模型并繪制能體現(xiàn)該建筑特征的效果圖和分析圖，會同梳理總結(jié)得出的關(guān)涉該建筑的屬性信息，共同置入?yún)^(qū)域性鐵路建筑遺產(chǎn)綜合信息數(shù)據(jù)庫中，作為承載建筑歷史價值的虛擬的數(shù)字化載體。

4.2 文化價值

從建筑文化價值角度，一方面，滿鐵奉天圖書館作為滿鐵附屬地唯一一座西班牙傳教風(fēng)格的建筑，其空間布局、立面構(gòu)成、結(jié)構(gòu)技術(shù)，形成了滿鐵附屬地中特有的建筑形態(tài)，具有較強(qiáng)的建筑文化識別性；另一方面，奉天圖書館采用的建筑風(fēng)格最初肇始于西班牙，由傳教士引入美國并在加利福尼亞地區(qū)流行，再經(jīng)由日本建筑師的學(xué)習(xí)借鑒后，設(shè)計建成于中國東北地區(qū)；前文已論及，該建筑的主導(dǎo)形式為美國西班牙傳教風(fēng)格，在主入口采用了該風(fēng)格流行于日本的裝飾紋樣，而建筑墻體采用了適配中國東北地區(qū)嚴(yán)寒氣候的厚重磚墻，屋面瓦采用了中國傳統(tǒng)的青色，可以看出，滿鐵奉天圖書館融匯了4 個國家在該時期的建筑特征，具有建筑文化價值的地域復(fù)合屬性。

5 結(jié)語

沈陽滿鐵附屬地在其規(guī)劃建設(shè)完成后，形成了形態(tài)規(guī)整、秩序清晰、尺度宜人的城市空間；在附屬地空間范圍內(nèi)，集中分布了受滿鐵轄控的商業(yè)、教育、醫(yī)療、居住等多種類型的建筑。滿鐵奉天圖書館作為其中重要的文化建筑，是日據(jù)時期日本侵略者對中國東北地區(qū)進(jìn)行文化侵略的實體歷史見證；且因其是唯一采用美國式西班牙傳教風(fēng)格的建筑，并在主導(dǎo)風(fēng)格下耦合了多區(qū)域的建筑特征，使其兼具多維度的意義和價值，尤為凸顯的是歷史價值和文化價值。在建筑遺產(chǎn)保護(hù)和歷史文化傳承的視角下，滿鐵奉天圖書館本應(yīng)作為重要歷史建筑得到保護(hù)，但在城市快速更新引致的城市空間演變背景下，該建筑存世80 余年后被拆除，與建筑實體所承載的意義和所內(nèi)涵的價值一同消逝的，還有與之關(guān)聯(lián)的城市公眾文化記憶和地域場所認(rèn)同感。對此，本研究探求基于建筑圖形和屬性信息數(shù)據(jù)的全面采集和系統(tǒng)梳理，經(jīng)工程細(xì)節(jié)推敲和數(shù)據(jù)整合，應(yīng)用數(shù)字化技術(shù)構(gòu)建歷史建筑的三維模型，并據(jù)此進(jìn)行建筑空間、風(fēng)格形式、構(gòu)圖比例與結(jié)構(gòu)邏輯的考證和解析，希冀以數(shù)字化復(fù)原形成的虛擬建筑實現(xiàn)對已逝去歷史建筑實體的記錄存儲、查詢分析和展示傳播，并通過數(shù)字化處理生成的多類態(tài)視覺影像以及關(guān)聯(lián)文化產(chǎn)品，在為公眾提供新的遺產(chǎn)體驗的同時，達(dá)成對建筑遺產(chǎn)歷史記憶的喚起、再現(xiàn)、演繹以至永久存續(xù)?！?/p>