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        積極語言的力量

        2021-09-23 10:50:06林雯
        廣西教育·D版 2021年8期
        關(guān)鍵詞:對照表高效能班會課

        林雯

        以前,我從不認(rèn)為有必要專門去“聆聽自己的語言”,哪怕讀到《高效能人士的七個習(xí)慣》一書中提到的“消極的語言和積極的語言”對照表時,也沒有很特別的感覺。

        直到有一次班會課上,班里有一名女生大聲嚷道:“老師,怎么又是我們?!”女生吵嚷是因為班會課上討論清潔區(qū)的重新分工,她對分工有疑問。這名女生吵嚷起來后,便有兩個小組也跟著起哄:“我們組也不要負(fù)責(zé)那里!”“這太難了,我們做不到!”……

        這件事情讓我感到震驚:沒想到學(xué)生們在面對任務(wù)、面對困難時會有那么多“消極的語言”,而我以前竟然熟視無睹!此時,我想起了《高效能人士的七個習(xí)慣》書中的“消極的語言和積極的語言”對照表。

        為了轉(zhuǎn)變學(xué)生們的消極態(tài)度,我按照書中的對照表,和學(xué)生重新討論分工問題,并鼓勵他們采用“好吧,我們試一下!我們應(yīng)該可以的!”“這個的確比較難,但是我們會想辦法!”“我們小組很團結(jié),我們一定能行!”等積極的語言表達(dá)意見。通過這樣的方法,學(xué)生們很快就改變了態(tài)度。

        經(jīng)此一事,我嘗到了“積極的語言”的甜頭。此后,我一有機會便引導(dǎo)學(xué)生使用“積極的語言”。經(jīng)過一段時間訓(xùn)練后,學(xué)生們在面對任務(wù)、處理難題時,都能以積極的心態(tài)應(yīng)對了。

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