周虹，現(xiàn)任浙江省杭州二中白馬湖學(xué)校初中部校長兼黨支部書記，全國名師（名校長）工作室聯(lián)盟理事，杭州市教育評估專家?guī)斐蓡T，杭州市中小學(xué)名校長培養(yǎng)工程第一期培養(yǎng)人員，杭州市美好教育優(yōu)秀校長代言人。榮獲浙江省“春蠶獎”、杭州市首屆優(yōu)秀校長、首批杭州市杰出教育工作者、杭州市教壇新秀、杭州市綠色學(xué)校創(chuàng)建工作先進個人、濱江卓越教師等榮譽稱號。

作為學(xué)校工作的領(lǐng)導(dǎo)者和管理者，她秉持“天馬行空，崇實敏行”的辦學(xué)理念，多年來一直重視學(xué)生身心健康，將心理健康教育工作融入學(xué)校的育人理念，以“關(guān)注學(xué)生心理發(fā)展需要”為宗旨，以“提高學(xué)生心理素質(zhì)，充分開發(fā)學(xué)生的潛能”為目標(biāo)，構(gòu)建校級立體心育網(wǎng)絡(luò)。

周虹校長親自領(lǐng)導(dǎo)全校心育工作，實施“一體兩翼”心育體系，以校心理輔導(dǎo)中心為樞紐，輻射各行政中心、各年級，借助心理專家團隊、班級心理委員和家長志愿者，打造“五力”身心養(yǎng)成系統(tǒng)，積極培養(yǎng)學(xué)生的“健康力”“人格力”“學(xué)習(xí)力”“合作力”“規(guī)劃力”等五大核心素養(yǎng)，全面推進心育工作。

擁有30年教齡、16年校長經(jīng)歷的她，在科研上也是一位“大家長”。深諳傳統(tǒng)文化精髓，曾言：“把細(xì)小的事情做到極致就是絕招?！北诌@份腳踏實地、精益求精的學(xué)術(shù)精神，她主持過“基于中學(xué)生核心素養(yǎng)養(yǎng)成的一體兩翼的形成性課程體系建設(shè)與實施”等多項國家省市級課題，并有《學(xué)校教學(xué)質(zhì)量管理要素初探》等數(shù)十篇論文在《教學(xué)月刊》《教育觀察》《中國教師》等期刊上發(fā)表。

“白馬湖人”堅信，合抱之木，生于心育;九層之臺，起于心育;千里之行，始于心育。周虹校長在白馬湖畔踐行學(xué)校心理健康教育的藍圖，用情懷實現(xiàn)心育工作者的初心和夢想。心育工作的有效開展，大大提升了學(xué)校綜合實力，學(xué)校先后獲得了浙江省教師發(fā)展學(xué)校優(yōu)秀示范校、浙江省少先隊改革示范點、浙江省親子輔導(dǎo)示范校、浙江省心理健康教育示范點、杭州市教育國際化示范校、杭州市學(xué)校共青團改革首批示范學(xué)校等一系列標(biāo)志性成果。短短六年，周虹校長把一所生源不占優(yōu)勢、地理位置偏僻的新開辦學(xué)校辦成了杭州市的一張金名片，被《濱江發(fā)布》盛贊：杭州二中白馬湖學(xué)?！鞍褳I江教育拉到了一個新高度”。