余國勝
[摘? ? ? ? ? ?要]? 用四種不同的方法給出了一道代數(shù)題的解法,能夠幫助學生進行發(fā)散性思維,加深對所學知識的理解和運用,達到觸類旁通、舉一反三的目的.
[關? ? 鍵? ?詞]? 上三角形矩陣;逆矩陣;一題多解
[中圖分類號]? G642? ? ? ? ? ? ? ? ?[文獻標志碼]? A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? [文章編號]? 2096-0603(2021)36-0158-02
本文討論一道代數(shù)題:上三角形矩陣的逆矩陣仍為上三角形矩陣.運用四種不同的方法證明這樣的結論,啟發(fā)學生在尋找不同解法的過程中深化對書本知識的理解和認識.通過一題多解,可以提高學生對所學知識的領悟力,有效激發(fā)學生的發(fā)散性思維,提升綜合解決問題的能力.具體來說:B=(bij)是上三角形矩陣,設C=(cij)是它的逆矩陣,則C是上三角形矩陣.
一、四種不同的證明
方法1.直接按定義求
考查BC=E的第j列的第j+1,j+2,...n個元素,則有
bj+1,1c1j+bj+1,2c2j+…+bj+1,jcjj+bj+1,j+1cj+1,j+bj+1,j+2cj+2,j+…+bj+1,ncnj=0,
bj+2,1c1j+bj+2,2c2j+…+bj+2,j+1cj+1,j+bj+2,j+2cj+2,j+…+bj+2,ncnj=0,
…
bn-1,1c1j+bn-1,2c2j+…+bn-1,n-1cn-1,j+bn-1,ncn,j=0,
bn1c1j+bn2c2j+…+bn,n-1cn-1,j+bnncn,j=0.
由于i>j時,bij=0,即bnj=…=bj+1,j=0.故有
bj+1,j+1cj+1,j+bj+1,j+2cj+2,j+…+bj+1,n-1cn-1,j+bj+1,ncnj=0,
bj+2,j+2cj+2,j+…+bj+2,n-1cn-1,j+bj+2,ncnj=0,
…
bn-1,n-1cn-1,j+bn-1,ncn,j=0,
bnncn,j=0.
B是可逆的上三角形矩陣,B=b11b22…bnn≠0.所以bii≠0,i=1,2,…,n.要證明C是上三角形矩陣,只需驗證任意j bn-1,n-1cn-1,j+bn-1,ncn,j=bn-1,n-1cn-1,j=0. 由bn-1,n-1≠0得cn-1,j=0.這樣從后面式子到前面式子可依次推出 cnj=cn-1,j=…=cj+1,j=0. 所以對任意i>j,有cij=0,即C是上三角形矩陣,后面的三種方法都需要借助下面的引理: 引理:兩個上三角形矩陣的乘積仍是上三角形矩陣. 證明:設B=(bij),C=(cij)均為上三角形矩陣,即當i>j時有bij=cij=0,令A=BC=(aij),證明當i>j時有aij=0. aij=bi1c1j+bi2c2j+…+bi,i-1ci-1,j+biicij+…+bincnj. 它的前i-1項中有 bi1=bi2=…=bi,i-1=0. 而后面的項中有cij=…=cnj=0,因此它的每一項皆為零,故當i>j時有aij=0. 方法2.用分塊運算和數(shù)學歸納法證明 對n作數(shù)學歸納法,n-1顯然成立.設對于n-1階上三角形矩陣的逆矩陣結論成立,對n階上三角形矩陣B來證明它的逆也是上三角形的,將B寫成如下的分塊矩陣: B=b11 β0? B1, 其中b11≠0,B1是n-1階上三角形可逆矩陣,由歸納假設,B1-1仍是上三角形的.作如下乘積 b11-1? 0 0? ?B1-1b11? β 0? B1=1 b11-1β0 En-1, 1 -b11-1β0? En-11 b11-1β0 En-1=1? 00 En-1=En, 于是 B-1=1 -b11-1β0? En-1b11-1? 0 0? ?B1-1. 上面兩個矩陣皆為上三角形矩陣,根據(jù)引理,B1-1仍是上三角形的. 方法3.用線性變換的思想 由于B是上三角形可逆矩陣,則b11≠0,則可以通過若干次初等列變換使得 b12=b13=…=b1n=0. 初等列變換相當于右乘了一個上三角形初等矩陣.此時所得矩陣b22≠0,則可以通過若干次初等列變換使得 b23=b24=…=b2n=0. … 依次類推通過一系列初等列變換可以把A變?yōu)閷蔷仃嚕罱K變?yōu)閱挝痪仃?,由引理,B-1仍是上三角形的. 方法4.用哈密頓-凱萊定理 設B是一個上三角形可逆矩陣,f(λ)=λE-B是B的特征多項式,則 f(B)=Bn-(b11+b22+…+bnn)Bn-1+…+bB+(-1)nBE=0. 即B(Bn-1-(b11+b22+…+bnn)Bn-2+…+bE)=(-1)n+1BE. 由于B≠0,再根據(jù)引理 B-1=(Bn-1-(b11+b22+…+bnn)Bn-2+…+bE). 二、結論 本文從定義、數(shù)學歸納法、線性變換和哈密頓-凱萊定理證明了上三角形矩陣的逆矩陣仍為上三角形矩陣.由此可見,掌握一題多解有助于線性代數(shù)的概念的理解和運用.因此,教師在線性代數(shù)教學中,應該有針對性地對學生進行一題多解的專項訓練. 參考文獻: [1]王萼芳,石生明.高等代數(shù)(第五版)[M].北京:高等教育出版社,2019. [2]王萼芳,石生明.高等代數(shù)輔導與習題解答[M].北京:高等教育出版社,2007. [3]高云峰,楊麗娟.線性代數(shù)[M].上海:同濟大學出版社,2015. [4]王侃民.線性代數(shù)[M].上海:同濟大學出版社,2005. ◎編輯 魯翠紅