姚瑤

她有一雙鷹的眼睛。只要經(jīng)過教室門口往里看一眼，哪位同學(xué)沒有專心聽課，都會(huì)被她迅速捕捉到，她就是我的初中班主任徐老師。由于她自帶某種強(qiáng)大的氣場，同學(xué)們私下給她取了個(gè)外號(hào)——“老大”。

她一出現(xiàn)，班里瞬間安靜

初中三年，“老大”這兩個(gè)字仿佛帶有某種魔力，無論教室里吵成什么樣子，只要有個(gè)人小聲地說一句“老大”，班里就會(huì)瞬間安靜。例如，某位任課老師正在講課，同學(xué)們懶洋洋地坐在椅子上。這時(shí)，她悄然出現(xiàn)在教室門口，眼尖的同學(xué)發(fā)現(xiàn)后便傳出“老大，老大”的暗號(hào)，趴在桌子上的同學(xué)立刻精神起來，挺直腰板，兩只胳膊乖巧地放在桌面上，眼睛直勾勾地看向講臺(tái)上的任課老師。

多數(shù)情況下，“老大”不會(huì)輕易放過這幾個(gè)“搗蛋鬼”，她一只手背在身后，另一只手快速地指著剛才趴在桌子上的幾名同學(xué)說，“你、你、你，站起來”。有必要說明一下，這是她的一種管理方法，她會(huì)讓課堂上已經(jīng)犯困的同學(xué)精神一下，接著，在教室門口駐足一分鐘后，看著安靜的教室，她滿意地離開。講臺(tái)上的任課老師偶爾會(huì)忍不住笑場，但因“老大”的氣場過于強(qiáng)大，任課老師往往會(huì)忍到她離開后才笑出聲來，然后提示那幾名同學(xué)要認(rèn)真聽課，并讓他們坐下。

這就是我印象中的“老大”，嚴(yán)肅、認(rèn)真，不茍言笑。她經(jīng)常說自己耳朵背，但是眼神特別好，對于這一點(diǎn)，沒有同學(xué)敢質(zhì)疑。她是在整個(gè)學(xué)校都出名的人物，一是課講得好，二是管理得非常嚴(yán)。

家校配合，關(guān)注每人優(yōu)點(diǎn)

每個(gè)老師都有自己的管理方法，對于“老大”來說，和家長溝通要比跟學(xué)生溝通效果更好。在我的記憶里，班里的每位同學(xué)都被她單獨(dú)找過家長談話，每次家長到校后，總是會(huì)跟她聊很久。

2004年，在那個(gè)還沒有微信的年代，很重視家庭教育的“老大”依然能和每位同學(xué)的家長“混”得很熟。她說過，孩子的成長離不開學(xué)校和家長的配合。

那時(shí)，班里有個(gè)非常淘氣的男孩，他總坐在班級(jí)的最后一排，上課趴在桌子上睡覺，平時(shí)也經(jīng)常曠課、遲到。而且他偶爾會(huì)模仿電影里的“古惑仔”，兇狠地看向其他同學(xué)，使得每個(gè)同學(xué)都認(rèn)為他很難相處。“老大”發(fā)現(xiàn)后，沒有當(dāng)面批評他，而是頻繁地找他的家長談話。多次溝通后，“老大”經(jīng)常叫他在學(xué)校幫忙，有時(shí)讓他去拿卷子，有時(shí)讓他打掃教室。每當(dāng)他完成了一項(xiàng)工作，“老大”就會(huì)表揚(yáng)他，放大他身上的優(yōu)點(diǎn)。

一段時(shí)間后，我們發(fā)現(xiàn)這位同學(xué)越來越好相處，也越來越熱心，他很喜歡幫助其他同學(xué)。后來才知道，“老大”和他的家長多次溝通后，總結(jié)出了教育他的獨(dú)特方法。不當(dāng)面批評他，是怕傷害他的自尊心，讓他干活、表揚(yáng)他，是為了鼓勵(lì)他，讓他更有自信。慢慢地，這位同學(xué)懂得了如何與他人相處，如何積極地對待學(xué)習(xí)生活?！袄洗蟆苯?jīng)常說，“我們是一個(gè)集體，每個(gè)人都要前進(jìn)”。

忘不了的遺憾

“老大”不僅是我們的班主任，還是我們年級(jí)的數(shù)學(xué)組組長，經(jīng)常帶領(lǐng)其他數(shù)學(xué)老師一起研究數(shù)學(xué)題的最優(yōu)解。

但很遺憾，我最討厭數(shù)學(xué)。每次上她的課，我都如坐針氈，不敢溜號(hào)，以防她隨時(shí)進(jìn)行課堂提問。我是一個(gè)比較內(nèi)向的人，偶爾遇到一些難題，也不喜歡問她，可是多年過去，有件事我仍記憶猶新。

某次課后，“老大”突然找到我，“給你一個(gè)任務(wù)，以后每周來找我問一道題”。我十分錯(cuò)愕，沒想到平時(shí)一向嚴(yán)厲的她，竟然會(huì)這么關(guān)心我。我想，她一定是看出了我的問題，希望用這種方式幫助我。

初三的學(xué)習(xí)氛圍非常緊張，不出所有同學(xué)的意料，體育老師頻繁地開始“生病”，體育課全都變成了數(shù)學(xué)課。在長時(shí)間數(shù)學(xué)氛圍的熏陶下，我突然開了竅，數(shù)學(xué)成績開始飛速提升，連“老大”也止不住感嘆我的進(jìn)步。正是因?yàn)椤袄洗蟆睂ξ业墓膭?lì)，我也更愿意和她交流，后來才找到了更好的學(xué)習(xí)方法。

轉(zhuǎn)眼間，距離初中畢業(yè)已經(jīng)過去了14年，我偶爾還是會(huì)想起“老大”凌厲的眼神。如今，社會(huì)提倡素質(zhì)教育，互動(dòng)教育，教師要和學(xué)生像朋友一樣相處，回想起“老大”，她雖然不茍言笑，但始終在我們求學(xué)的路上指點(diǎn)迷津。她不但是我們的老師也是我們的朋友，很酷的朋友。