廖玲

關鍵詞：圖書館;兒童空間;建設與服務

摘 要：文章介紹了平橋區(qū)圖書館少兒閱讀空間建設的背景，指出了少兒閱讀空間建設的作用與意義，總結了少兒閱讀空間建設與服務的經驗，旨在為圖書館少兒閱讀空間建設與服務提供有價值的參考。

中圖分類號：G258文獻標識碼：A文章編號：1003-1588（2021）08-0106-02

1 平橋區(qū)圖書館少兒閱讀空間建設的背景

1.1 鄉(xiāng)鎮(zhèn)分館建設的背景

平橋區(qū)是河南省信陽市下轄的縣級行政區(qū)劃，地處大別山革命老區(qū)，是一個經濟欠發(fā)達地區(qū)，下轄18個鄉(xiāng)鎮(zhèn)，其公共圖書館服務體系建設基礎較為薄弱。2010年開始實施的“平橋區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書館建設工程”極大地推動了公共文化服務體系的建設和發(fā)展，自2010年4月23日開始建設第一座鄉(xiāng)鎮(zhèn)圖書館，平橋區(qū)目前已經形成了以平橋區(qū)圖書館為總館，以18個鄉(xiāng)鎮(zhèn)、辦事處圖書館為分館，以社區(qū)街道圖書館、農家書屋為支館，觸角延伸到千家萬戶的區(qū)域圖書館網絡服務體系。鄉(xiāng)鎮(zhèn)分館在基層閱讀推廣服務中具有不可替代的作用，不僅為廣大基層讀者提供了閱讀陣地，也為少年兒童提供了符合其特點的閱讀空間。

1.2 鄉(xiāng)鎮(zhèn)分館少兒閱讀空間建設

鄉(xiāng)鎮(zhèn)分館按照“統(tǒng)一規(guī)劃、統(tǒng)一圖紙、統(tǒng)一標準、統(tǒng)一驗收”的建設原則，每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)分館的內部構造都遵循統(tǒng)一的標準，同時功能室配備齊全，包含少兒閱覽室、成人閱覽室、采訪編目室、報刊閱覽室、電子閱覽室等，這也就保證了每個分館都有專門的少兒閱覽室供廣大少年兒童使用。平橋區(qū)圖書館鄉(xiāng)鎮(zhèn)分館的主要讀者是留守兒童，2012年9月，在平橋區(qū)團區(qū)委的牽線下，平橋區(qū)圖書館獲得“華誼兄弟公益基金”的捐贈（包括設備和片源）。在公益基金的支持下，圖書館將鄉(xiāng)鎮(zhèn)分館采訪編目室改造成“零錢電影院”，“零錢電影院”在2014年全部建成并免費對所有讀者開放。電影院建成后，圖書館員可以通過定期播放影片的方式為少兒讀者提供更精準的服務。

1.3 鄉(xiāng)鎮(zhèn)分館少兒閱讀空間的利用

為了讓更多的少兒讀者認識圖書館、了解圖書館、愛上圖書館，平橋區(qū)圖書館及鄉(xiāng)鎮(zhèn)分館不斷拓展宣傳途徑，通過網站、宣傳欄等讓少兒讀者認識到閱讀的重要性：一是通過“零錢電影院”放映電影，放映結束后，讓少兒讀者根據自己的理解畫出屬于自己的故事情節(jié)，最后向大家展示并講解繪畫成果。二是開展“知識樹”活動，以參與大樹成長的形式培養(yǎng)少兒讀者持續(xù)閱讀的習慣。三是打造智慧角，把少兒讀者的奇思妙想、學習心得展示給大家。四是打造閱讀角，讓少兒讀者推薦好書給更多的讀者，讓更多人一起享受閱讀帶來的快樂。

2 平橋區(qū)圖書館少兒閱讀空間建設的作用

2.1 培養(yǎng)少兒讀者的閱讀習慣

平橋區(qū)圖書館鄉(xiāng)鎮(zhèn)分館的“零錢電影院”是一個在固定時間播放海內外優(yōu)秀影片的影院。鄉(xiāng)鎮(zhèn)管理員在本館現有片源的基礎上精選好片，做好籌備工作。每年年初，管理員都會制訂本館全年的影片播放計劃并做好海報提前對外公布，方便廣大少兒讀者掌握影片的播放時間。同時，“零錢電影院”內的“繪本角”也成為固定的繪本分享場地。鄉(xiāng)鎮(zhèn)分館定期開展的繪本故事分享、繪本故事延伸繪畫、手工活動等提高了少兒讀者的黏性，有利于培養(yǎng)少兒的閱讀習慣。

2.2 提升少兒讀者的閱讀體驗

“零錢電影院”播放完當期電影后，館員會讓少兒讀者在少兒閱覽室或繪本館查找與影片相關的書籍，目前已經形成了“觀影—閱讀—分享”的固定形式。這種活動形式既避免了圖書館員教科書式的介紹，又能讓少兒讀者在活動中充分發(fā)揮主觀能動性，提升了小讀者的閱讀體驗。鄉(xiāng)鎮(zhèn)分館在場館布置過程中充分考慮到了少兒讀者的特點。鄉(xiāng)鎮(zhèn)分館少兒閱覽室和“零錢電影院”以淺藍色和白色為主基調，采用了色彩柔和、明快的冷色調，這種色調搭配在引導少兒讀者保持好奇心的同時，也有利于其保持輕松的閱讀狀態(tài)，為他們營造了良好的閱讀氛圍。

2.3 展示少兒讀者的成長過程

鄉(xiāng)鎮(zhèn)分館少兒閱覽室和“零錢電影院”的展示角展示了少兒參與活動的圖片。例如，“智慧樹”最初只有龐大的“樹干”，沒有綠色的“樹葉”，每次少兒讀者參與活動后，館員會把活動照片按照時間順序打印出來并粘貼到“樹干”上，讓“大樹”慢慢成長;“才藝展示角”通過征集廣大少年兒童的詩歌、作文、繪畫作品等，展示少兒的童真童趣和豐富多彩的課外生活;還有部分場館設立了心愿墻，讓廣大少年兒童通過心愿墻表達對父母、生活和未來的期望，以及為此而努力的堅定信念。

3 平橋區(qū)圖書館少兒閱讀空間建設與服務的經驗

3.1 爭取上級主管單位支持，聯合本地閱讀機構

2016年，平橋區(qū)圖書館與河南省少年兒童圖書館在平橋區(qū)郝堂村聯合開辟了少兒閱讀陣地，這對于平橋區(qū)圖書館少年兒童閱讀空間服務質量的提升具有非常重要的作用，整個平橋區(qū)的少兒閱讀服務都能及時獲得河南省少年兒童圖書館的指導。平橋區(qū)圖書館在合理利用各個鄉(xiāng)鎮(zhèn)分館少年兒童閱讀空間的同時，還積極與本地社會機構開展多種模式的合作，如：平橋區(qū)圖書館與當地頗有影響力的安東尼繪本館合作開辟了館外閱讀點，聯合開展閱讀推廣服務;與幼兒園、小學合作，把這些少兒學習陣地擴充為圖書館的館外閱讀點，進一步拓展了少兒的閱讀空間。

3.2 利用特定節(jié)日開展系列活動，發(fā)揮少兒閱讀空間的陣地作用

平橋區(qū)圖書館利用“世界讀書日”、平橋區(qū)讀書月、節(jié)假日等舉辦了一系列讀書活動。平橋區(qū)圖書館總館發(fā)布的系列讀書主題活動是針對全區(qū)少年兒童的（包括經典名篇朗誦會、讀書演講比賽、讀書攝影展等），各鄉(xiāng)鎮(zhèn)分館都按照要求在特定閱讀空間進行了部署，這不僅保障了全區(qū)閱讀活動的系統(tǒng)性，而且在引領全區(qū)閱讀推廣方面具有一定的示范效應。這些讀書活動增強了少兒閱讀空間的影響力和吸引力，在傳播先進文化方面發(fā)揮了重要作用。

3.3 發(fā)揮各兒童場館的優(yōu)勢，開展獨具特色的少兒活動

少兒閱讀推廣活動一般是由圖書館分館和附近學校聯合開展，這種閱讀推廣活動內容豐富、別具匠心，既有游戲、講故事、討論和分享等，又可以加入調息靜坐等特有環(huán)節(jié)。平橋區(qū)圖書館鄉(xiāng)鎮(zhèn)分館根據各自的特色合理利用和改造少兒活動場館。例如：肖店鄉(xiāng)圖書分館為了更好地宣傳當地非物質文化遺產（泥塑、剪紙等），在該館的少年兒童活動場地“零錢電影院”開辟了非物質文化遺產作品展示區(qū)，展示當地的泥塑作品、剪紙作品等，這些栩栩如生的作品能夠深化少兒對我國傳統(tǒng)文化的了解。

3.4 將少兒閱讀空間打造成“留守兒童活動之家”，體現人文關懷

為了讓更多留守兒童感受到關愛，平橋區(qū)各級圖書館的工作人員來到了留守兒童身邊，將圖書館少兒閱讀空間平臺打造成“留守兒童活動之家”，如開展心理健康疏導、課業(yè)輔導、第二課堂、留守影院、一對一幫扶等活動。此外，圖書館還開展了留守兒童檔案記錄和成長跟蹤記錄活動。廣大留守兒童不僅可以在“留守兒童活動之家”讀書、學習，還可以獲得人文關懷和心理輔導。

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（編校：周雪芹）

收稿日期：2021-07-24

作者簡介：廖 玲（1983—），信陽市平橋區(qū)圖書館館員。