楊磊 王世強 趙亞斌 李宗原

摘?要：《互換性與技術測量基礎》是應用型高等院校機械類相關專業(yè)的一門專業(yè)基礎學科，具有內容涵蓋廣，知識體系龐雜，理論與實踐聯系緊密等特點。針對目前《互換性與技術測量基礎》教學課程中出現的學生參與度低，知識點抽象難懂，理論課堂局限性等問題，將從教學方法、教學設計、實驗課程等方面進行教改與探討，以便達到更好的教學效果。

關鍵詞：互換性與技術測量基礎;教學方法;實驗課程

The?teaching?reform?and?exploration?of?interchangeability

and?technical?measurement?basis?courses

Yang?Lei?Wang?Shiqiang?Zhao?Yabin?Li?Zongyuan

School?of?Mechanical?Engineering?Zhengzhou?University?of?Science?and?Technology?HenanZhengzhou?450064

Abstract：As?a?professional?basic?subject?related?to?mechanical?majors?in?applied?colleges?and?universities，"interchangeability?and?technical?measurement?basis"?covers?a?wide?range?of?topics，has?a?complex?knowledge?system，is?closely?linked?between?theory?and?practice.Aiming?atthe?problems?of?low?student?participation，abstract?Knowledge?points，and?limitations?of?theory?class?in?the?current?"interchangeability?and?technical?measurement?basis"?course?teaching，the?article?discusses?the?teaching?methods，the?teaching?arrangements?and?practical?courses?to?achieve?better?teaching?effect.

Keywords：interchangeability?and?technical?measurement?basis;teaching?methods;practical?courses

1?緒論

《互換性與技術測量基礎》是應用型高等院校機械類、儀器儀表類和機電結合類各專業(yè)重要的主干技術基礎課程，是一門專業(yè)基礎學科。課程內容涉及非常廣泛，主要包括極限與配合、技術測量基礎、幾何公差、表面粗糙度、光滑極限塞規(guī)、常用結合件的公差與檢測、漸開線圓柱齒輪傳動精度與檢測及尺寸鏈等。該課程是機械制圖、機械設計、機械加工等機械類相關課程的基礎，因此學好該課程的重要性不言而喻。但通過長期的授課過程察覺到學生的課堂活躍度低，大多數學生反映知識點晦澀難懂，課程體系龐雜，理論知識與工程實際結合困難。大部分學生都是通過死記硬背的方式應對考試，沒能很好地吸收掌握課程精髓，實驗課程內容陳舊，課程更新滯后于先進制造工藝，不能很好地突出知識點，實驗器材落后操作煩瑣，實驗效果難以保證，因此互換性與技術測量基礎課堂教學的方法亟待改進。

2?教學內容、教學設計及實驗課程

2.1?教學內容整合優(yōu)化

互換性與技術測量基礎課程的重難點是孔軸的極限與配合、技術測量的基礎知識、幾何公差的分類與區(qū)別、表面粗糙度的概念與意義，光滑極限塞規(guī)的使用方法、尺寸鏈的概念與計算等。常用結合件的公差與檢測、漸開線圓柱齒輪傳動精度與檢測是本門課程的舉例。互換性與技術測量基礎課程涉及標準多，術語定義多，內容枯燥，定義抽象。教材中對新技術、新標準的容量偏少且內容更新也不及時，教材配套教學資料不完整。在教材中，講過滾動軸承的公差與配合、漸開線圓柱齒輪的公差與配合，而這些在實際的企業(yè)實踐中很少用到。在實際的工作當中很多標準件都是直接采購的，標準件的公差都有行業(yè)標準，一般不需要設計師重新設計，只需提前根據已有數據計算出所需產品的參數，直接從產品手冊上選用即可，出廠的時候也具有產品檢測報告無須復檢，非標產品除外。對于這些部分學生們只需要做到了解即可，無須花費過多的課時闡述，因此在課時安排和備課講課時要有側重點，突出重難點的講解和學習，在有限的課堂上到達更好的教學效果。