沉下去，埋頭干

從教三十年，無論做教師還是任校長，劉吉勇所在的大部分都是農(nóng)村學(xué)校，看到了很多農(nóng)村孩子因教育而改變命運(yùn)。在他心中一直有個樸素的愿望：讓每一個學(xué)生都能得到成長。

他解釋：“農(nóng)村孩子如果要得到發(fā)展，不通過教育是很難的。從一定程度上講，受教育是他們成才的唯一通道?！彼^成才，既可以是學(xué)業(yè)上取得優(yōu)異的成績，也可以是通過教育習(xí)得一技之長，還可以是個人修養(yǎng)上的進(jìn)步，“讓學(xué)生的一言一行都能夠得到進(jìn)步，這是我們農(nóng)村學(xué)校的責(zé)任?！?/p>

劉吉勇認(rèn)為，要當(dāng)好一所學(xué)校的校長，既要有專業(yè)素養(yǎng)，又要在管理上有創(chuàng)新的思考，更重要的是，要有擔(dān)當(dāng)意識，要把學(xué)校放在自己心里面，把學(xué)校的發(fā)展當(dāng)成自己的一份事業(yè)。他這樣說，多年來也一直如此在做。為了心中的教育理想，為了肩上的責(zé)任，劉吉勇2018年上任紅窯實(shí)驗(yàn)學(xué)校校長以來，延續(xù)著一貫的工作作風(fēng)——沉下去，埋頭干。雖然多年擔(dān)任校長，劉吉勇卻一直沒有離開過講臺。他既是漣水縣道德與法治黨員名師工作室的主持人，還教授初中兩個班的道德與法治課。他坦言，自己最喜歡的還是站在講臺上，“作為老師，我是個‘傳道者，尤其是當(dāng)我站在講臺上，看著下面幾十雙眼睛專注的眼神，津津有味地聽你講課，心里由衷感到幸福?！?/p>

但是，作為校長劉吉勇有更重要的事情要做。學(xué)校在他的帶領(lǐng)下，領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)，教師隊(duì)伍務(wù)實(shí)，一心為著學(xué)校的發(fā)展、為著學(xué)生的成長。學(xué)校留守學(xué)生多、住宿生多，每天早上五點(diǎn)半，天還沒亮，劉吉勇就帶著班子成員來到學(xué)生寢室，督促學(xué)生起床、洗漱、早讀，緊接著是20分鐘的晨跑。一開始，學(xué)生對學(xué)校這樣的舉動多有抱怨，堅(jiān)持下來后，劉吉勇逐漸發(fā)現(xiàn)學(xué)生在很多事情上更能吃苦、更有韌勁，有了一種不服輸?shù)膭蓬^。

學(xué)校的發(fā)展離不開教育教學(xué)成績。為此，劉吉勇狠抓教學(xué)管理。學(xué)校的年輕教師特別多，為了讓每位老師備好每節(jié)課、上好每節(jié)課，學(xué)校制定了教學(xué)“7認(rèn)真”，并與教師的年終績效考核掛鉤。劉吉勇時常鼓勵老師們多學(xué)習(xí)，既要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，也要多參加各級各類賽課，加強(qiáng)實(shí)踐學(xué)習(xí)，“只有不斷學(xué)習(xí)、反思，才能腳踏實(shí)地地站好課堂，才能將教學(xué)質(zhì)量提上去，才能得到學(xué)生的信任、家長的認(rèn)可”。

培養(yǎng)人見人愛的好少年

多年的農(nóng)村學(xué)校管理經(jīng)驗(yàn)，劉吉勇發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在多數(shù)農(nóng)村孩子父母外出打工，跟著祖輩一起生活，個人成長過程中普遍缺少應(yīng)有的管教，養(yǎng)成了一些不良習(xí)慣。此時，學(xué)校除了教學(xué)生如何學(xué)習(xí)知識、技能外，還要承擔(dān)部分“家庭教育”的責(zé)任，細(xì)抓學(xué)生的日常管理。

這樣的教育與管理，劉吉勇稱其為喚醒?！敖逃?，尤其是我們做農(nóng)村教育本質(zhì)上是一種引導(dǎo)和喚醒，”劉吉勇說，“喚醒學(xué)生的自我發(fā)展意識，面對困難不服輸?shù)膭蓬^?！彼麃淼郊t窯實(shí)驗(yàn)學(xué)校的第二年，學(xué)校的一個學(xué)生小宇給他留下了深刻印象。和學(xué)校大多數(shù)學(xué)生一樣，小宇的父母外出打工沒有在身邊，但是在老師的引導(dǎo)下，小宇學(xué)習(xí)上非常刻苦、自覺，每天早起晨讀、跑操都是最積極的，面對數(shù)學(xué)上的難題一遍又一遍演算，直到最后算出正確答案。憑著刻苦鉆研和一股不服輸?shù)木?，最后，小宇?00分的優(yōu)異成績考上理想高中。

讓優(yōu)生更優(yōu)，讓待優(yōu)生被喚醒，能夠取得進(jìn)步或成功，這就是劉吉勇眼中一個校長的成功之處。在紅窯實(shí)驗(yàn)學(xué)校，一直以來都是以教學(xué)為中心，德育為先。劉吉勇經(jīng)常對老師們說：“我們的學(xué)生在方方面面，尤其是品德方面的素養(yǎng)提高了，不愁我們的教學(xué)質(zhì)量上不去?！币虼?，劉吉勇對學(xué)生的日常行為規(guī)范抓得特別嚴(yán)，他希望，每一個紅窯實(shí)驗(yàn)學(xué)校的學(xué)生，都要有“我要變得優(yōu)秀”的意識和行動，成為有理想、有意志、敢于爭先、大方得體、積極陽光、人見人愛的好少年。

向著目標(biāo)，學(xué)校制定出思想層面的“五有”要求和實(shí)踐層面的“十一好”教育目標(biāo)。值得一提的是，這“五有十一好”并不是大而空的概念，而是有具體、實(shí)在的舉措。劉吉勇舉例介紹，比如“五有”其中一條“有自我，善自省”提到：學(xué)會不斷地反省自己，特別是發(fā)生問題時，多想想自身有什么問題，善于及時改正，這樣會不斷進(jìn)步;“有方法、會學(xué)習(xí)”提到：學(xué)習(xí)講究方法，做到“自主、探究、合作”學(xué)習(xí)，做學(xué)習(xí)的主人，不是被老師、家長趕著學(xué)?！笆缓谩眲t包括吃好飯、睡好覺、走好路、說好話、寫好字、讀好書等，每一項(xiàng)都有具體的要求。

這些看起來非常詳細(xì)的每一則、每一條，都是劉吉勇帶著老師們認(rèn)真研究討論的結(jié)果?！皩W(xué)生日常行為規(guī)范教育得越細(xì)致，他今后的路就能夠走得越遠(yuǎn)”。劉吉勇喜歡跟孩子們聊天，喜歡他們身上的淳樸。他發(fā)現(xiàn)，“親其師，信其道”在農(nóng)村孩子身上尤其明顯，如果學(xué)校、老師能多給孩子們一點(diǎn)溫暖，他們可能會付出更多，也會在學(xué)業(yè)上有更好的發(fā)展。

劉吉勇

江蘇省淮安市漣水縣紅窯實(shí)驗(yàn)學(xué)校校長