寧文晶

現(xiàn)階段，隨著國家對于體育運(yùn)動的開展和大眾身體素質(zhì)的重視，人民群眾的健身意識也逐漸增強(qiáng)，為了使我國全民健身運(yùn)動得到持久有序地開展，高校體育教師需要在全民健身的背景下，對體育課程內(nèi)容及時地進(jìn)行改革，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的健身意識。本文通過對全民健身運(yùn)動和高校體育教學(xué)開展情況的研究，為今后高校體育教學(xué)提供有效地參考。

在全民健身運(yùn)動背景下，高校體育教師在開展體育教學(xué)活動中，需要高度重視育人教學(xué)，這樣既能傳授學(xué)生體育的基礎(chǔ)知識、基本技能，還可以讓學(xué)生的身心健康得到進(jìn)一步發(fā)展。

1 全民健身運(yùn)動的特點

第一，主體性特點。高校體育教學(xué)需要打破傳統(tǒng)教學(xué)模式，這樣才能夠發(fā)揮出主體性特點，體育教師在教學(xué)過程中要以學(xué)生為課堂主體，就可以讓學(xué)生養(yǎng)成良好的自主性，把學(xué)生作為教學(xué)的重要內(nèi)容，保證學(xué)生在課堂上的主體地位。第二，廣泛性特點。全民健身運(yùn)動沒有種族歧視和文化差異。高校體育教學(xué)不管在教學(xué)方式和教學(xué)內(nèi)容，都可以充分地發(fā)揮出運(yùn)動的廣泛性特點。第三，時代性特點。目前，教育事業(yè)不斷地發(fā)展和改革，高校體育教學(xué)模式中還是有很多的問題，在全民健身運(yùn)動背景下，高校體育教學(xué)需要順應(yīng)時代的發(fā)展要求，激發(fā)出學(xué)生對體育學(xué)科的學(xué)習(xí)欲望，讓學(xué)生參與到課堂的教學(xué)中。

2 高校體育教學(xué)存在的問題

2.1 體育教學(xué)目標(biāo)不夠明確

高校體育教學(xué)過程中，需要以體育運(yùn)動為主，進(jìn)而有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生積極主動地參與到課堂教學(xué)中，同時，讓學(xué)生自身素質(zhì)有效地獲得提高。但是有部分高校體育教學(xué)目標(biāo)不夠明確，對全民健身運(yùn)動認(rèn)識不夠，進(jìn)而讓教學(xué)改革呈現(xiàn)出表面形式。

2.2 學(xué)校對于體育課程重視程度不夠

現(xiàn)階段我國在體育的綜合實施情況：德、智、體、美、勞當(dāng)中，體育也得到了進(jìn)一步的重視，體育教育工作者的工作也比早期時候得到了很多的支持，但高校體育在一些方面依然存有需要解決的問題，比如，資金方面的支持，領(lǐng)導(dǎo)對體育的重視程度，相關(guān)制度的完善等等。

2.3 體育教學(xué)的改革力度不夠

現(xiàn)階段，部分高校還存在體育教學(xué)還是延續(xù)傳統(tǒng)的教學(xué)模式，學(xué)生只能被動地接受學(xué)習(xí)知識與技能，這種教學(xué)模式往往都是偏向?qū)嵺`，從根本上忽視了體育課程理論知識，這樣不便于學(xué)生全面地理解和掌握體育的課程內(nèi)容。

3 全民健身運(yùn)動背景下高校體育教學(xué)有效策略

3.1 把全民健身運(yùn)動宣傳工作落到實處

現(xiàn)今，高校體育教學(xué)重要的任務(wù)就是把全民健身運(yùn)動宣傳力度落實到位，讓此項體育理念獲得更多人關(guān)注，進(jìn)而讓學(xué)生可以充分地理解和掌握這項理念，同時也加強(qiáng)學(xué)生自身運(yùn)動意識。高校需要運(yùn)用自身豐富的資源，例如，在校園內(nèi)建立運(yùn)動專欄、通過運(yùn)用信息技術(shù)把全民健身運(yùn)動做成視頻進(jìn)行播放、邀請優(yōu)秀的運(yùn)動員進(jìn)行培訓(xùn)，這樣不僅可以有效地引導(dǎo)學(xué)生自身對健身運(yùn)動的三觀理解，還可以幫助學(xué)生自身培養(yǎng)健身運(yùn)動精神意識

3.2 把學(xué)生作為課堂的主體

體育教師在教學(xué)過程中，需要以學(xué)生為課程的主體，同時體育教師應(yīng)該及時地進(jìn)行教育教學(xué)改革，引入新的教學(xué)模式，這樣可以有效地激發(fā)出學(xué)生對體育課程的學(xué)習(xí)興趣，把學(xué)生為課堂主體充分地發(fā)揮出來。在教學(xué)過程中要注重培養(yǎng)學(xué)生終身體育的鍛煉習(xí)慣，這對學(xué)生今后的學(xué)習(xí)和發(fā)展起到至關(guān)重要的作用。

3.3 合理運(yùn)用教學(xué)資源

在學(xué)校資源充沛的情形下，學(xué)校體育場館可以對社會進(jìn)行開放，供應(yīng)對應(yīng)的體育場地、設(shè)施和體育指導(dǎo)人員，這樣就可以擴(kuò)大體育教學(xué)資源的使用。休息日可以向廣大人民群眾實行開放，進(jìn)而可以讓更多的人參加到健身運(yùn)動中，為全民健身運(yùn)動的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。對一些體育教學(xué)資源可以設(shè)置收費(fèi)的制度，進(jìn)而給高校帶來收益，在用此項收益對體育教學(xué)資源逐漸地進(jìn)行完善，合理充分地運(yùn)動教學(xué)資源，為高校之后可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

3.4 打造一支專業(yè)的教師團(tuán)隊

在全民健身運(yùn)動的背景下，高校體育教學(xué)改革效果主要是體現(xiàn)在教師自身的水平和素養(yǎng)。高校在重視體育教學(xué)時，還需要打造一支專業(yè)教師團(tuán)隊。首先，高校需要積極主動地定期開展培訓(xùn)工作，對教師的理論知識和實踐能力進(jìn)行不斷培養(yǎng)完善。其次，通過自身的實際需求，合理擴(kuò)大體育教師的團(tuán)隊，這樣不僅可以為體育教學(xué)加入新鮮的血液，還可以為全民健身運(yùn)動提供充足的師資力量。因此，學(xué)?？梢詾轶w育教學(xué)投入充足的費(fèi)用進(jìn)行科研相關(guān)工作，還要為教師的教學(xué)研究提供充足的費(fèi)用作為支持，進(jìn)而讓高校體育教學(xué)順應(yīng)時代的發(fā)展需求。

4 結(jié)束語

綜上所述，在全民健身背景下，高校體育教育事業(yè)需要面對更多的挑戰(zhàn)。因此，高校體育教學(xué)需要不斷地進(jìn)行改革和創(chuàng)新，教學(xué)過程中需要體現(xiàn)學(xué)生為課堂的主體，同時也需要適應(yīng)社會的發(fā)展需求，進(jìn)而把體育教育教學(xué)作用充分地發(fā)揮出來，培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才，讓全民健身運(yùn)動順利地進(jìn)行開展，進(jìn)而加快我國的體育事業(yè)的發(fā)展。

（作者單位：黑河學(xué)院體育學(xué)院）